ANALISIS TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA PEMBEDA PADA BUTIR TES SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER BAHASA INDONESIA KELAS XII SMA NEGERI 7 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Soal nomor 49 mempunyai tingkat kesukaran 0,00 dan termasuk soal kategori sukar karena menurut hasil analisis tingkat kesukaran 39 peserta menjawab salah semua
Dengan prinsip koherensi dimaksudkan evaluasi harus berkaitan dengan materi pengajaran yang sudah disajikan dan.. sesuai dengan ranah kemampuan yang hendak diukur. Tidak
Essay Kelas X di SMA Negeri 5 Jember Tahun Ajaran 2011-2012; Gita Sandra Novianti, 070210301111: 118 halaman; Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan Pendidikan
Setelah dilakukan wawancara kepada pendidik bahasa jerman di SMAN 1 Lawang, maka diasumsikan sebagai berikut: terdapat nilai peserta didik yang dibawah KKM untuk
(2) diteliti ulang dan ditelusuri secara cermat guna mengetahui faktor yang menyebabkan butir soal tersebut dapat dijawab betul oleh seluruh testee; setelah dilakukan
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Sudjarwadi (2009:101), menunjukkan bahwa soal bentuk pilihan ganda kompleks (asosiasi) memberikan tingkat kesukaran, daya
Kedua, tabel analisis validitas isi (menyesuaikan butir soal ujian akhir sekolah bahasa Indonesia Tahun 2013/2014 kelas XII SMA Swasta Bersama Berastagi dengan
Menurut Kemendiknas 2010, apabila suatu butir soal tidak dapat membedakan kedua kemampuan siswa, maka kemungkinan yang terjadi pada soal tersebut adalah kunci jawaban butir soal itu
