Perbedaan Metode Pengajaran Remedial
terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I Bidang
Studi Biologi Madrasah Aliyah Negeri Negara - Bali
Tahun Ajaran 2003 – 2004
SKRIPSI
Oleh :
Nama : Yeni Rizka Nim : 99330055
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Perbedaan Metode Pengajaran Remedial
terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I Bidang
Studi Biologi Madrasah Aliyah Negeri Negara - Bali
Tahun Ajaran 2003 – 2004
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Biologi
Oleh :
Nama : Yeni Rizka Nim : 99330055
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Yeni Rizka
Tempat / tanggal lahir : Negara, 26 juni 1981
Nim : 99330055
Fakultas / Jurusan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan / Biologi
Menyatakan bahwa karya ilmiah / skripsi yang berjudul “Perbedaan Metode Pengajaran Remedial terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I Madrasah Aliyah Negeri Negara – Bali Tahun Ajaran 2003-2004 adalah bukan karya ilmih / skripsi orang lain baik sebagian maupun keseliruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademis.
Malang, November 2003 Penulis
Yeni Rizka
Mengetahui,
Pembimbing I Pembimbing II
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi oleh : YENI RIZKA ( 99330055 )
Dengan judul: Perbedaan Metode Pengajaran Remedial terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I Madrasah Aliyah Negeri Negara – Bali Tahun Ajaran 2003-2004.
Telah disetujui pada tanggal :
Oleh
Pembimbing I Pembimbing II
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan didepan Dewan Pengujian Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima Untuk Memenuhi
Sebagian dari Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Biologi
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
Drs. Ahsanul In’ am, M.M
Dewan Penguji Tanda tangan
1. Drs. Nur Widodo, M.Kes 1 ...
2. Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes 2 ... 3. Dra. Yuni Pantiwati,M.Pd 3 ...
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Atas kelimpahan rahmat- Nya. Sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Perbedaan Metode Pengajaran Remedial terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri Negara – Bali Tahun Ajaran 2003-2004.
Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih yang setulus – tulusnya kepada :
1. Bapak Drs. Ahsanul In’am,MM. Selaku Dekan Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. bapak Drs. Sukarsono,Msi. Selaku ketua jurusan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Drs. Nur Widodo,M.kes. Selaku pembimbing I yang telah banyak memberikan saan kemantapan dan pertimbangan serta motivasinya yang berguna bagi penyelesaian skripsi ini.
4. Bapak Drs. Wahyu prihanta, M.kes. atas segala bimbingan dan arahannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak H. Ansori Sag. Selaku kepala Sekolah MAN Negara – Bali.
6. Ibu Luluk dan pak Saras serta pak Kamal. atas segala bimbingan dan arahannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Kakakku Siska dan Mas Hendro yang telah memberikan semangat dan motivasinya sehingga terselesaikannya skripsi ini.
9. Adik-adikku ( Intan dan Linda ) yang telah menghibur mbak dikala bersedih.
10. Buat kak Pram dan Mas Adi yang telah menjadi fotogafer dalam penyelesaian skripsi ini.
11. Buat anak – anak IMM yang telah mendukung dan bantuannya sehingga skripsi ini terselesaikan.
12. Buat teman – teman Bio’99 yang telah mendukung dan motivasinya sehingga skripsi ini terselesaikan.
Semoga Allah SWT, memberikan balasan yang setimpal atas segala bantuannya yang telah diberikan baik secara langsung maupun tidak langsung.
Menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari sempurna dan terbatasnya ilmu pengetahuan yang penulis miliki, maka penulis berharap kritik dan saran yang berguna untuk kesempurnaan skripsi ini. akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana ini dapat bemanfaat bagi semua pihak.Amin
Malang, November 2003
DAFTAR ISI
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Deskripsi Teoritis ... 7
1.Pengertian Pengajaran Remedial... 7
2.Ciri Pokok Pengajaran Remedial... 11
3.Sasaran Pengajaran Remedial ... 12
4.Keputusan Mengenai Pengajaran Remedial ... 15
B. Kesulitan Belajar ... 30
1. Pengertian Kesulitan Belajar ... 30
2. Prestasi Belajar ... 31
3. Teori Belajar ... 33
4. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar... 35
C. Pelaksanaan Kegiatan Perbaikan ( Pengajaran Remedial) dalam proses belajar-mengajar... 43
D. Pengolahan hasil Tes untuk Pengajaran Remedial... 45
E. Hipotesis... 46
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian... 47
B. Waktu dan Tempat Penelitian ... 48
C. Populasi dan Sampel ... 48
D. Variabel Penelitian... 49
E. Pelaksanaan Penelitian... 49
F. Metode Pengumpulan Data... 50
G. Pemilihan Instrumen... 51
H. Teknik Analisa Data... 51
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 56
DAFTAR PUSTAKA... 70
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Peningkatan prestasi belajar siswa kelas I pada pegajaran remedial
dengan metode penugasan ... 57
Tabel 4.2 Peningkatan prestasi belajar siswa kelas I pada pegajaran remedial
dengan metode diskusi... 58
Tabel 4.3 Peningkantan prestasi belajar siswa kelas I pada siswa tanpa
pemberian pengajaran remedial ... 60
Tabel 4.4 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas I MAN Negara pada bidang studi Biologi Tahun Ajaran 2003-2004... 61
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Normalitas Data Peningkatan Prestasi Siswa kelas I
MAN Negara pada bidang studi Biologi Th.Ajaran 2003-2004... 62
Tabel 4.6 Ringkasan Uji Homogenitas Data Peningkatan Prestasi Siswa kelas I
MAN Negara pada bidang studi Biologi Th.Ajaran 2003-2004... 63
Tabel 4.7 Hasil Anava Satu Faktor Prestasi Belajar Siswa pada Pengaruh
Metode Pengajaran Remedial ... 63
Tabel 4.8 Uji BNT Prestasi Belajar Siswa pada Pengaruh Metode Pengajaran
