• Tidak ada hasil yang ditemukan

kelas xi C3 KI KD Teknologi Infrastruktur Jaringan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "kelas xi C3 KI KD Teknologi Infrastruktur Jaringan"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH

MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMA/MA/SMK/MAK)

PAKET KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER JARINGAN

MATA PELAJARAN: TEKNOLOGI INFRASTRUKTUR JARINGAN

▸ Baca selengkapnya: ki kd pkwu kelas xi smk

(2)

JAKARTA, 2016

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI INFRASTRUKTUR JARINGAN

KELAS : XI

Jumlah Jam Pelajaran : 288 JP ( 8 JP x 36 Minggu Efektif)

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)

1. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep jaringan

komputer pada jaringan lokal (LAN) dan jaringan berbasis luas (WAN)

4.1 Menyajikan konsep jaringan

(3)

3.2 Memahami protokol jaringan dan prinsip kerjanya berdasarkan model referensi OSI dan model TCP/IP

4.2 Menyajikan protokol jaringan dan prinsip kerjanya berdasarkan model referensi OSI dan model TCP/IP 3.3 Memahami jenis dan fungsi dari

perangkat keras jaringan yang terdapat dalam OSI dan TCP/IP

4.3 Mengidentifikasi jenis dan fungsi dari perangkat keras jaringan yang terdapat dalam OSI dan TCP/IP 3.4 Memahami perencanaan IP Address

yang diterapkan pada industri ISP dan industri penyelenggara jaringan telekomunikasi

4.4 Membuat perencanaan IP Address yang diterapkan pada industri ISP dan industri penyelenggara

jaringan telekomunikasi 3.5 Memahami dasar switching (VLAN)

pada sistem jaringan komputer 4.5 Menyajikan dasar switching (VLAN) pada sistem jaringan komputer 3.6 Memahami proses switching (VLAN)

pada jaringan komputer 4.6 Membuat konfigurasi switching (VLAN) pada jaringan komputer 3.7 Memahami infrastruktur jaringan

berbasis luas (WAN)

4.7 Mengidentifikasi jenis infrastruktur jaringan berbasis luas (WAN)

3.8 Memahami Sistem Struktur Kabel

pada sistem jaringan komputer 4.8 Menyajikan Sistem Struktur Kabel pada sistem jaringan komputer 3.9 Memahami jenis distribusi yang

digunakan pada sistem struktur kabel

4.9 Mengidentifikasi jenis distribusi yang digunakan pada sistem struktur kabel

3.10 Memahami konsep Teknologi

Jaringan Nirkabel pada industri ISP 4.10 Menyajikan konsep Teknologi Jaringan Nirkabel pada industri ISP 3.11 Memahami konsep gelombang radio 4.11 Menyajikan konsep gelombang

radio 3.12 Memahami karakteristik perangkat

jaringan nirkabel indoor dan outdoor

4.12 Mengidentifikasi karakteristik perangkat jaringan nirkabel indoor dan outdoor

3.13 Menganalisis perancangan jaringan nirkabel indoor dan outdoor yang sesuai dengan standar industri ISP

4.13 Membuat analisis perancangan jaringan nirkabel indoor dan outdoor yang sesuai dengan standar industri ISP

3.14 Memahami sistem distribusi

nirkabel 4.14 Menyajikan sistem distribusi nirkabel 3.15 Memahami standar prosedur

instalasi dan konfigurasi jaringan nirkabel indoor dan outdoor yang diterapkan di industri ISP

4.15 Melakukan instalasi dan konfigurasi jaringan nirkabel indoor dan

outdoor yang diterapkan di industri ISP

3.16 Memahami standar prosedur, pemeliharaan, perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel indoor dan outdoor yang diterapkan pada industri ISP

Referensi

Dokumen terkait

Pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan oleh guru dalam mengajarkan matematika adalah pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI),

Nilai kapasitansi ditentukan dari konstanta waktu yang diperoleh menggunakan fiting pada persamaan proses pengisian kapasitor dengan data tegangan pada tahanan terhadap

Rata-rata alokasi dana pengeluaran untuk sektor pertanian sebesar 1,92 persen, dalam lima tahun ini digunakan untuk meliputi kegiatan sektor pertanian, yang dapat meningkatkan

Limbah organik di Indonesia yang berpotensi untuk dimanfaatkan sebagai bahan dalam susunan pakan ternak ruminansia di antaranya adalah limbah industri perkebunan

196/1975 memberlakukan “Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah” hingga sampai pada tahun 2015, EYD kembali

Tidak berlaku untuk biaya rawat inap yang dikeluarkan untuk perawatan cidera darurat atau penyakit akut yang terjadi seluruhnya setelah perjalanan dimulai hingga 30 hari perjalanan

Bil ki hoş şeylerin en güzeli su ve süslerin en güzeli sürmedir.”130 44- Mukatil Bin Süleyman’dan; “Rasulullah sallallahu aleyhi ve sellem buyıurdu ki; “Her hangi bir

KemenPU, Dinas SDA Prov., DPU 8 Pengelolaan dan perlindungan daerah irigasi Kabupaten Klaten 5.000 Prov./ APBN APBD Kab./ KemenPU, Dinas SDA Prov., DPU 9 Peningkatan