• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERSEPSI SISWA TERIIADAP PERAN GT]RU SEBAGAI MOTIVATOR PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTsN BANTARGEBAI\G BEKASI JA,WA BARAT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERSEPSI SISWA TERIIADAP PERAN GT]RU SEBAGAI MOTIVATOR PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTsN BANTARGEBAI\G BEKASI JA,WA BARAT"

Copied!
107
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.2 Pedoman Observasi
Tabel 3.3 Pedoman Wawancara Guru IPS Kelas IX
Tabel 3.5 Angket Tanggapan Siswa Terhadap Peran Guru Sebagai Motivator Dalam
Tabel 4.1 Identitas Madrasah
+7

Referensi

Dokumen terkait

7 Namun dalam penelitian dini hanya memiliki koefisien determinasi sebesar 40,9% dimana variabel status sosial ekonomi orangtua hanya memberikan kontribusi sebesar 40,9%

Formulasi distribusi BBM pada stock flow diagram menunjukkan fungsi Delaypplmtr ('Rencana Distribusi BBM',' penggantian ACB', 1<<da>>) yang berarti bahwa saat

Sehubungan dengan itu penulis melihat pendekatan kepada penyediaan brif projek oleh pelanggan secara komprehensif akan menjadikan penyediaan Kehendak Kerajaan lebih jelas dan

Hal yang dikaji dalam penelitian in adalah implementasi Problem Based Learning dalam meningkatkan motivasi belajar dan peningkatan kemampuan Problem solving,

dikarenakan media pembelajaran yang kurang interaktif dalam penyampaian materi menulis huruf arab sesuai aturan, baik secara pisah maupun huruf sambung.. Di Tempat Pendidikan Al

1. Merancang isi website. Mengumpulkan dan memelihara isi website berupa profil perusahaan aktifitas dan kebijakan perusahaan. Sebagai penghubung antara sesama

a) Dimensi integrasi isi/materi (content integration). Bank merumuskan dimensi integrasi materi ini dengan maksud agar para guru mampu memberikan ‘poin kunci’ pembelajaran