• Tidak ada hasil yang ditemukan

SAP Geopar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SAP Geopar"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Geografi Pariwisata Kode Mata Kuliah : GG 423

SKS : 2

Dosen/Kode/NIP : Dr. Enok Maryani, MS/0639/131473894 Bagja Waluya, S.Pd./2163/132297927

Jenjang : S-1

Prasyarat : Telah mengikuti dan lulus mata kuliah Geografi Ekonomi Waktu Perkuliahan : 2 x 50 menit (16 pertemuan)

Uraian Pokok Bahasan Setiap Pertemuan

Pertemuan Kompetensi khusus Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan

Proses Pembelajaran

Tugas dan

Evaluasi Waktu Media dan Sumber

1

Mhs dapat memahami ruang lingkup materi dan mentaati setiap aturan perkuliahan

Membahas silabus perkuliahan; mengakomodasi berbagai masukan dari mahasiswa untuk memberi kemungkinan revisi terhadap pokok bahasan yang dianggap kurang penting dan memasukan pokok bahasan yang dianggap sangat penting; Tujuan, ruang lingkup,

prosedur perkuliahan; Penjelasan tugas dan ujian; Sumber pembelajaran.

Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Tugas Individu: Resensi Buku Tugas Klpk: Makalah

(2)

Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Evaluasi

2

Mahasiswa dapat menjelaskan

pengertian dan ruang lingkup geografi pariwisata

Pengertian dan ruang lingkup geografi pariwisata

Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Page, Geography of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia.

Thoman, Richard S., The Geography of

Ekonomic Activities

3

Mahasiswa dapat menyebutkan konsep-konsep geografi dalam membahas kepariwisataan

Konsep-konsep geografi

dalam membahas

kepariwisataan

Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Page, Geography of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia.

Thoman, Richard S., The Geography of

(3)

Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Evaluasi

4

Mahasiswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur geosfer sebagai sumberdaya wisata

Geosfer sebagai sumberdaya wisata

Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Page, Geography of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia.

Thoman, Richard S., The Geography of

Ekonomic Activities

5

Mahasiswa dapat

mengidentifikasi keragaman obyek dan daya tarik wisata

Keragaman objek dan daya tarik wisata

Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Lavery, Philosophy of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia.

Thoman, Richard S., The Geography of

(4)

Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Evaluasi

6

Mahasiswa dapat

menganalisis keterkaitan antarsektor dalam kepariwisataan

Keterkaitan antar sektor dalam kepariwisataan

Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Lavery, Philosophy of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia.

7

Mahasiswa dapat mengidentifikasi profil wisatawan

Segmentasi wisatawan Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Lavery, Philosophy of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia.

8

UJIAN TENGAH

SEMESTER

(5)

Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Evaluasi

9

Mahasiswa dapat

menjelaskan gerak dan aliran wisatawan

Gerak dan aliran wisatawan Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Lavery, Philosophy of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia. Stephen L.J. Smith,

Tourism Analysis

10

Mahasiswa dapat menjelaskan model dan pengembangan pariwisata

Model dan pengembangan pariwisata

Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Lavery, Philosophy of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia. Stephen L.J. Smith,

(6)

Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Evaluasi

11

Mahasiswa dapat menjelaskan unsur-unsur dalam perencanaan kepariwisataan

Perencanaan dalam pariwisata

Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Lavery, Philosophy of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia. Stephen L.J. Smith,

Tourism Analysis

12

Mahasiswa dapat menjelaskan faktor-faktor pembangunan pariwisata yang berkelanjutan

Pembangunan pariwisata yang berkelanjutan

Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Lavery, Philosophy of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia. Stephen L.J. Smith,

(7)

Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Evaluasi

13

Mahasiswa dapat menjelaskan pembangunan pariwisata yang berbasis masyarakat lokal

Pariwisata berbasis masyarakat lokal

Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Lavery, Philosophy of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia. Stephen L.J. Smith,

Tourism Analysis

14

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan prinsip-prinsip dalam pembangunan desa wisata

Desa wisata Tatap Muka,

Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Lavery, Philosophy of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia. Stephen L.J. Smith,

(8)

Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Evaluasi

15

Mahasiswa dapat mengidentifikasi dampak-dampak yang muncul akibat aktivitas

kepariwisataan

Dampak pariwisata Tatap Muka, Ceramah

Bervariasi, tanya jawab dan Diskusi kelas

Resensi materi perkuliahan

100 menit Abler, Ronald, Peter Gould, Spatial Organization, The Geographers Views. Lavery, Philosophy of

Tourism.

Pearce, Geography of Taourism.

Robinson, Geography of Tourism.

Spillen, Pariwisata Indonesia. Stephen L.J. Smith,

Tourism Analysis

16

UJIAN AKHIR

SEMESTER

100 menit

Bandung, Februari 2009

Referensi

Dokumen terkait

In this paper, we consider Riemannian manifolds admitting a semi-symmetric non-metric connection such that U is a unit parallel vector field with respect to the Levi-Civita

Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Untuk Jurnal Bagi Guru-Guru Pendidikan Kewarganegaraan 2.. (PKn) Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs)

Penelitian ini bertujuan mengetahui perencanaan sediaan psikotropika di Puskesmas Kota Yogyakarta tahun 2010 dengan menggunakan metode Pareto ABC serta membandingkan

Adanya dalil yang melarangnya ( 'adam al-idzn syar'an ). Misalnya makanan yag diperolah dari harta yang diperoleh dengan cara haram, seperti korupsi, mencuri, merampok,

3HPEHQWXNDQ NDUDNWHU DQDN GDSDW GLODNXNDQ GLNHOXDUJD VHNRODK GDQ PDV\DUDNDW 3HQGLGLNDQ NDUDNWHU NHOXDUJD SHODNVDQDDQ DQWDUD ODLQ GHQJDQ SHPELDVDDQ SHQJJXQDDQ EDKDVD \DQJ EDLN

Contohnya dengan perancangan display yang tidak biasa atau menyuguhkan sistem yang berbeda untuk menarik minat pengunjung Kota Surabaya yang semakin

Kapasitas penumpang maksimal kurang lebih 59 tempat duduk Tarif diatur oleh pemerintah.. Tanpa pendingin udara (AC) Tanpa pengatur tempat duduk (RS)

STUDI DESKRIPTIF MENGENAI AKTIVITAS KOMUNIKASI RANCAGE DALAM PELESTARIAN BUDAYA SUNDA DI KOTA