Analisis Kemampuan Metakognisi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berbasis Polya Sub Pokok Bahasan PLSV Kelas VII-A SMP Negeri 3 Jember;
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan yang dilakukan siswa SMP Muhammadiyah 5 Surakarta dalam menyelesaikan soal matematika dalam bentuk cerita pokok bahasan
Item soal dengan jumlah persentase kesalahan tahap I, II, dan III paling tinggi adalah item soal nomor 4 yaitu 79,57% (cukup tinggi). Secara keseluruhan dapat disimpulkan
Kesulitan belajar yang menyebabkan terjadinya kesalahan tahap II yang dilakukan siswa kelas VII G SMP Muhammadiyah 5 Surakarta dalam menyelesaikan soal matematika
Tujuan dalam penelitian ini antara lain: untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan; persentase dari masing-masing jenis kesalahan dan; faktor penyebab terjadinya
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan metakognisi berpikir kreatif dalam menyelesaikan
Pengetahuan kondisional yaitu pengetahuan tentang bilamana menggunakan suatu prosedur, keterampilan, atau strategi dan bilamana hal-hal tersebut tidak digunakan, mengapa
Item soal dengan jumlah persentase kesalahan tahap I, II, dan III paling tinggi adalah item soal nomor 4 yaitu 79,57% (cukup tinggi). Secara keseluruhan dapat disimpulkan
Untuk tahap memeriksa kembali, siswa dengan kemampuan matematika sedang yaitu antara subjek OPR dan KD keduanya mereka belum mampu menuliskan bagaimana cara
