Evaluasi
• Alat yahg digunakan untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
• Harus memenuhi unsur : • Validitas dan rehabilitas
• Penilaian berbasis kelas melalui : - Portopolio
- Hasil Karya
PP no 19 tahun 2005 (Ps 20)
RPP Memuat sekurang-kurangnya :
1. Tujuan Pembelajaran
2. Materi ajar
3. Metode Pembelajaran
4. Sumber Belajar dan
Evaluasi (RPP)
•
Prosedur•
Jenis•
Bentuk dan•
Alat/Instrumen serta•
Tindak lanjut hasil penilaian seperti - RemedialKompetisi Dasar (KD)
Sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan indikator
kompetensi
Indikator kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur dan/atau di observasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan
Standar Penilaian Pendidikan
•
Penilaian pendidikan pada jenjang
pendidikan dasar dan menengah terdiri
atas :
1.
Penilaian hasil belajar oleh Pendidik
2.
Penilaian hasil belajar oleh satuan
pendidikan
Penilaian oleh pendidik
•
Penilaian digunakan untuk :
1.
Menilai pencapaian kompetensi peserta
didik
2.
Penyusunan laporan kemajuan hasil
belajar
Penilaian Dilakukan Melalui :
1.
Pengamatan terhadap perubahan
perilaku dan sikap untuk menilai
perkembangan afeksi dan kepribadian
peserta didik; serta
2.
Ujian, ulangan, dan/atau penugasan
Standar Penilaian Pendidikan
Hasil Ujian digunakan (UAN)
1. Pemetaan mutu program dan/atau satuan
pendidikan
2. Dasar seleksi masuk jenjang penidikan
berikutnya
3. Penentuan kelulusan peserta didik dari
program dan/atau satuan pendidikan
4. Pembinaan dan pemberian bantuan kepada
