• Tidak ada hasil yang ditemukan

Membangun Kemandirian Belajar melalui Strategi Metakognitif Matematika

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Membangun Kemandirian Belajar melalui Strategi Metakognitif Matematika"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 140.56 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI KOTA TANJUNGBALAI.

Matematika antara siswa dengan kemandirian tinggi dan hasil belajar Matematika siswa dengan kemandirian rendah, dan (3) untuk mengetahui interaksi antara strategi

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI DISCOVERY LEARNING Peningkatan Kemandirian Belajar Matematika Melalui Strategi Discovery Learning Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Sambi Tahun 2014/2015.

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peningkatan kemandirian belajar matematika siswa kelas VIIG SMP Negeri 1 Sambi setelah dilakukan pembelajaran dengan strategi

PENDAHULUAN Peningkatan Kemandirian Belajar Matematika Melalui Strategi Discovery Learning Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Sambi Tahun 2014/2015.

Untuk mendeskripsikan proses pembelajaran matematika melalui strategi discovery learning untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa kelas VIIG semester genap SMP Negeri

PENDAHULUAN Peningkatan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Metakognitif Berbasis Tutor Sebaya (PTK Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Polanharjo Tahun 2012/2013).

Untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar matematika setelah dilakukan pembelajaran dengan strategi metakognitif berbasis tutor sebaya.

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Peningkatan Kemandirian Dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Group Investigation (PTK Bagi Siswa Kelas VII.E Semester Genap SMP Negeri 2 Sawit, Boyolali 2012/2013).

Surakarta, 2013, 63 Halaman. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar matematika siswa kelas VII.E SMP N 2 Sawit melalui strategi pembelajaran

PENDAHULUAN Peningkatan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Lightening The Learning Climate.

melalui strategi Lightening the learning climate di MAN Purwodadi. Meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika. melalui Lightening the

Pengembangan Modul Matematika dengan Pendekatan Metakognitif untuk Memfasilitasi Kemandirian Belajar Siswa SMK Muhammadiyah Kupang

Modul matematika dengan pendekatan metakognitif, memuat materi-materi matematika yang dirangsang melalui proses pembelajaran disertai dengan aspek-aspek metakognitif

Membangun Kemandirian Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Realistik

Hasil uji – t menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan kemandirian belajar matematika siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol, baik