PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWINGBERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN NGIJO 01 KOTA SEMARANG
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Interaktif Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar” menunjukkan bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan, pada siklus 1 yaitu 66,78 % dan pada siklus II 85%. Manfaat dalam
Deskriptor yang tampak yaitu guru telah menjelaskan materi IPS yaitu perjuangan tokoh Indonesia melawan penjajah berbantuan Flashcard, membagikan kartu pertanyaan dan
1) memantapkan pemahaman siswa terhadap kegiatan belajar yang telah berlangsung.. Guru belum mendapatkan skor 4 dikarenakan masih ada 1 deskriptor yang belum tampak
a. Guru terlalu cepat menyampaikan materi pelajaran. Siswa kurang konsentrasi dalam pembelajaran. Guru tidak memberikan umpan balik kepada siswa dalam proses
a. Mempersiapkan diri dalam menerima pelajaran, memperoleh skor 120 dengan rata-rata 3,15.. bisa mengikuti pelajaran dengan disiplin. Siswa yang memperoleh skor 2 yaitu FAN, AC,
Depdiknas (2004: 7) menjelaskan terdapat tujuh komponen kualitas pembelajaran: (1) keterampilan guru berupa kecakapan melaksanakan pembelajaran demi tercapainya
(2) guru menyampaikan pokok materi dan langkah kegiatan pembelajaran, guru menyebutkan pokok materi yaitu Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia, langkah kegiatan
Assurance ; menanamkan rasa percaya diri siswa, melakukan apresepsi, (b) Tahap Relevance ; guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan manfaat materi yang
