• Tidak ada hasil yang ditemukan

FILE 8 POWER POINT PEMBEKALAN PKL GEOGRAFI 2009

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "FILE 8 POWER POINT PEMBEKALAN PKL GEOGRAFI 2009"

Copied!
25
0
0

Teks penuh

(1)

Oleh : Darsiharjo

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

72 % Materi Geografi 27 % Cara Mengajar Lapangan Ruang kelas/lab Micro teaching Ruang kelas P L P / P P L GURU GEOGRAFI

PROSES PEMBENTUKAN GURU GEOGRAFI

(3)

PRAKTIKUM KERJA LAPANGAN (PKL)

PKL ═ On The Job Training

Praktikum Lapangan (PL)

PKL Latihan bekerja di tempat yang akan menjadi lokasi bekerja jika sudah selesai kuliah

Sekolah PLP/PPL

PL ═ Mempraktekkan teori/konsep yang telah diperoleh

Integrasi beberapa MK Tahapan (I, II, dan III)

(4)

TAHAP III TAHAP II

TAHAP I

Ilmu Mendidik Ilmu Geografi

(5)

Fenomena permukaan bumi (geosfer)

Atmosfer Litosfer Hidrosfer Biosfer Antroposfer

(6)

ATMOSFER

: Meteorologi, Klimatologi, …

LITOSFER

: Batuan, Geomorfologi, tanah, …

HIDROSFER

: Hidrologi, Oceanografi,

Hidrogeo-logi …

BIOSFER

: Biogeografi, Geografi tumbuhan,

Geografi hewan …

ANTROPOSFER : Kependudukan, Sosiologi,

(7)

KERUANGAN (SPATIAL)

Pola (pattern)

Sistem (system)

Proses (processes)

LINGKUNGAN (ENVIRONMENT)

Suatu ruang yang mengandung makhluk hidup

(biotik) dan benda mati (abiotik) serta tatanan

(8)

EKOLOGI

Ilmu yang mempelajari tentang hubungan

timbal balik makhluk hidup dengan

lingkungan hidupnya.

EKOSISTEM

Adalah suatu sistem (tananan) yang terbentuk

oleh hubungan timbal balik antara makhluk hidup

(9)

LOKASI

Tempat suatu objek/fenomena

RUANG

Suatu tempat tiga dimensi yang terdiri dari

objek/fenomena

KERUANGAN

(10)

WILAYAH

Tempat yang berhubungan dengan pengelolaan

dan penataan.

DAERAH

Tempat yang berhubungan dengan lokasi dan

situasi ruang yang ada di tempat tersebut.

KAWASAN

(11)

Pola, sistem,

dan proses Interaksi

Pengelolaan dan penataan

Keruangan Kelingkungan Kewilayahan

Analisis sistem

Pemodelan

(12)

RUANG YANG DIKAJI OLEH GEOGRAFI

UNIT ADMINISTRATIF a. Unit Rumah Tangga b. Unit Rukun Tetangga

c. Unit RW/Kampung/Dusun d. Unit Kelurahan/Desa

e. Unit Kecamatan f. Unit Kabupaten g. Unit Provinsi h. Unit Negara

i. Unit Kelompok Negara j. Unit Benua

k. Unit Dunia/global

UNIT FISIK LAHAN a. Unit Lahan

b. Unit Medan

c. Unit Geomorfologi d. Unit Fisiografi

e. Unit Iklim

UNIT SISTEM AIR a. Unit Sub-Sub Das b. Unit Sub Das

(13)

Manusia Fauna/

hewan

Flora/

vegetasi Air

Fisik kulit bumi

(14)

TEMA PRAKTIKUM LAPANGAN

Eco-Tourism

Ecotourism ≠ Eko Wisata

≠ Wisata Eko

≠ Ekologi Pariwisata

= Pariwisata Ekologi

Pariwisata ≠ Wisata

(15)

Kepariwisataan

IPOLEKSOSBUDHANKAM

Wisata, Pariwisata, Kepariwisataan

Wisatawan

Pariwisata

Wisata

Pelancongan

Destinasi wisata

Usaha Jasa wisata

(16)

Siklus/Tujuan Wisatawan

Wisatawan

Destinasi Wisata (Budaya / Alam)

Pelancongan (darat,laut,udara)

Hotel

Restoran

BPW

WISATA

Atraksi Hiburan

Cenderamata

(17)

Ecotourism

MISI :

1. Mendidik Wisatawan

2. Mengkonservasi Sumberdaya Alam 3. Memperbaiki Lingkungan

4. Memberdayakan Masyarakat Lokal

Konsep lama : Membiarkan wisatawan untuk menikmati destinasi

Ecotourism : Mengajak wisatawan untuk mempelajari dan menge-tahui destinasi

Rusak

(18)

Konsep lama : Mencari lahan yang masih original dan memiliki ekologi yang bagus kemudian digunakan sebagai ecotourism

Konsep baru : Mencari lahan yang sudah rusak tetapi memiliki ekologi yang strategis kemudian diperbaiki dan dibuka sebagai ecotourism

Rusak

(19)

ATMOSFER : angin, udara, awan, hujan, petir, pelangi, embun, kabut, sunset, sunrise

LITOSFER : batuan, morfologi, tanah, gempa, vulkanisme, longsor

HIDROSFER : gelombang, arus, geiser, mataair, air panas, sungai, danau, pasang surut, tsunami

(20)

Perbedaan

untuk

dipersandingkan,

bukan

untuk

dipertandingkan “

(21)
(22)
(23)
(24)

MEMBANGUN ECOTOURISM

1. Dipersiapkan jauh sebelumnya

2. Menganalisis wisatawan yang akan berkunjung

3. Menghitung biaya lingkungan

(25)

SEKIAN

Referensi

Dokumen terkait

Hasil dari perancangan alat yang sudah dijalankan pada bagian sebelumnya, maka terbuatlah systematic dari alat steering gear kapal yang nantinya bisa mengirim data ke

Selanjutnya hasil penelitian kemampuan perseptual motorik siswa peserta ekstrakurikuler Shorinji Kempo di Sekolah Dasar Kanisius Bonoharjo Kulonprogo sebagai berikut: terdapat 1

[r]

Tantangan untuk meraih prestasi terdiri dari 2 faktor yaitu faktor dari dalam diri sendiri (faktor internal) dan faktor dari luar (faktor eksternal). kedua faktor

konsep siswa tidak hanya sebatas mengenal tetapi siswa harus dapat menghubungkan satu konsep dengan konsep lain. Aplikasi penggunaan model pembelajaran ini, yaitu

Berdasarkan hasil analisis data angket, dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengahnya peserta didik di kelas eksperimen berpendapat bahwa model make a match ini