• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus & RPKPS Concurrent Engineering.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus & RPKPS Concurrent Engineering."

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER

(RPKPS)

Kode / Nama Mata Kuliah : E124905/ Concurrent Engineering Revisi ke : 4

Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 16 Juli 2015

Jml Jam kuliah dalam seminggu : 2 x 50menit Tgl mulai berlaku : 04 September 2015

Penyusun : Jazuli ST., M.Eng

Jml Jam kegiatan laboratorium : - Penanggungjawab Keilmuan : Jazuli ST., M.Eng

Deskripsi Mata kuliah : Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep concurrent engineering (rekayasa serempak) dalam perkembangan produk serta manufaktur modern.

Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai kemampuan dalam menerapkan konsep rekayasa serempak, merancang design rekayasa serempak secara terintegrasi.

Pertemuan

ke : Kompetensi Dasar Indikator Pokok Bahasan/Materi

Aktifitas

Pembelajaran Rujukan

1,2 Mahasiswa mengerti dan memahami peranan rekayasa serempak dalam perkembangan produk serta proses

manufaktur modern.

Mampu memahami dan memberikan penjelasan peranan rekayasa serempak dalam perkembangan produk serta manufaktur modern.

- Proses Manufaktur konvensional - Pengantar Advanced Manufacturing

Technology

- Manajemen Daur hidup produk, (PLM) - Manajemen Perkembangan Produk

(PDM)

- Manajemen Data Produk (EDM)

1. Diskusi 2. Tanya Jawab 3. Penugasanl

1, 2, 3

3 Mahasiswa mengerti dan memahami prinsip prinsip rekayasa serempak

Mampu mengerti dan memahami prinsip prinsip rekayasa serempak

- Prinsip Iterasi dan permasalahan iterasi - Prinsip Paralel dan permasalahan

overlapping

- Prinsip Dekomposisi, dan permasalahan dekomposisi dan integrasi

- Prinsip Stabilitas dan permasalahan konvergensi,

1. Diskusi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan

(2)

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Pertemuan

ke : Kompetensi Dasar Indikator Pokok Bahasan/Materi

Aktifitas

Pembelajaran Rujukan - Studi kasus masing-masing

permasalahan pada industri 4,5 Mahasiswa mengerti

dan memahami metode dan teknik rekayasa serempak

Mampu mengerti dan memahami metofe dan teknik rekayasa serempak dan mengintegrasikannya

- EDM, PDM, PLM,

- Graphical Evaluation and Review Technique (GERT) and

- Failure Modes and Effects Analysis (FMEA).

- Risk and Uncertainity Manajemen serta integrasinya.

1. Diskusi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan

1, 2, 3

6,7 Mahasiswa memahami mengenai

perancangan serempak tiap faktor produksi dan

manajemen informasi datanya serta mengintegrasikannya

Mampu mengerti dan memahami mengenai perancangan serempak tiap faktor produksi dan manajemen informasi datanya serta mengintegrasikannya

- Design for X (DFX), - Perancangan Biaya (DFC), - Analisis Biaya kegiatan (ABC), - biaya daur hidup (LCC),

- penilaian daur hidup (LCA), Perancangan lingkungan (DFA), Perancangan analisis kompatibilitas (DCA, X to Design (X2D),

- Perancangan Manufaktur (DFM), Kolaborasi Produk dan Perdagangan (CPC), Kolaborasi Perdagangan, Serempak (3C),

- Teknik Virtual Private Network (VPN),

1. Diskusi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan

1, 2, 3

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9,10 Mahasiswa dapat memahami tahapan proses perancangan serempak dan memberikan contoh kasus penerapannya

Mampu mengerti dan memahami tahapan proses perancangan serempak dan mampu memberikan contoh kasus penerapannya.

- Concurrent Design tools,

- Trade Studies; Bayesian Theory, ARL Trade Space Visualizer,

- Collaborative , PDM, DFX, Geometri, Dimensi dan toleransi, Product, Persiapan dan Proses

1. Diskusi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan

(3)

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Pertemuan

ke : Kompetensi Dasar Indikator Pokok Bahasan/Materi

Aktifitas

Pembelajaran Rujukan

11,12 Mahasiswa dapat memahami rincian penerapan sistem rekayasa serempak

Mampu memahami rincian penerapan sistem rekayasa serempak

Membentuk Tim, Tanggung jawab anggota Tim, Komunikasi, Training personel, manajemen rekayasa serempak, Transfer Technology, Metode berkomunikasi, Jenis Komunikasi, Pengalokasian personel

1. Diskusi 2. Tanya

Jawab 3. Tugas

13,14 Mahasiswa dapat memberikan contoh penerapan rekayasa serempak dan merancang penerapan sistem rekayasa serempak pada suatu jenis industri

Mampu memberikan contoh penerapan rekayasa serempak dan merancang penerapan sistem rekayasa serempak pada suatu jenis industri.

Contoh kasus 1. Diskusi

2. Tanya Jawab 3. Tugas

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

(4)

FM-UDINUS-BM-08-05/R0

Komposisi Penilaian :

Referensi:

1. Concurrent Engineering: Automation, Tools and Technique, Andrew Kusiak, Wiley, 1992

2. Engineering Information Management System; Beyond CAD/CAM to Concurrent Engineering Support (Automation in Manufacturing), John Stark, Van Nostrand Reinhold, 1992

Disusun oleh : Diperiksa oleh : Disahkan oleh :

Dosen Pengampu

Jazuli ST., M.Eng

Penanggungjawab Keilmuan

Jazuli ST., M.Eng

Program Studi

Dr. Ir. Rudi Tjahyono, M.M.

Dekan

Dr.Eng. Yuliman Purwanto,M.Eng. Aspek Penilaian Prosentase

Ujian Akhir Semester 30% Ujian Tengah Semester 30% Tugas Mandiri 20% Keaktifan Mahasiswa 20% Komponen lain (jika ada)

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil evaluasi harga ternyata harga satuan dalam penawaran tersebut telah dianggap wajar, serta telah sesuai dengan ketentuan, maka selanjutnya akan diusulkan

However, foliar application of KNO 3 promoted leaflets browning lead plant to produce abnormal leaf, therefore, it is important to increase the effectiveness fertilizer

mampu menjelaskan reformasi administrasi yang terjadi di wilayah Asia Timur Metode ceramah plus diskusi dan tugas (CPDT Kepada Mahasiswa diajarkan prinsip- prinsip

Observasi ini dilakukan pada saat riset awal untuk melihat hubungan gaya komunikasi pimpinan dengan motivasi kerja karyawan yaitu dengan melakukan pengamatan secara

Except for the Toeplitz and Hankel matrices, the common patterned matrices for which the limiting spectral distribution (LSD) are known to exist share a common property–the number

We have audited the attached balance sheet of DBS Bank Ltd., India (‘the Bank’) as at 31 March 2012 and the related profit and loss account and the cash flow statement of the Bank

Disamping itu juga dibahas secara detail capaian kinerja tahun 2014 dengan membandingkan rencana kinerja tahun 2014 yang dilengkapi dengan data keuangan dari

Pola asuh guru PAI dalam membentuk kedisiplinan dan kepribadian siswa di dalam pembelajaran. Strategi guru PAI