• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Interaksi Sosial Pada Perawat Di Rumah Sakit Islam Surakarta.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Interaksi Sosial Pada Perawat Di Rumah Sakit Islam Surakarta."

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

49

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, H.A. dan Supriyono, W. 1990. Psikologi Belajar. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Ali, M. 2004. Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Bumi Aksara.

Azwar, S. 2003. Validitas dan Reliabilitas (Edisi III). Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

_________. 2007. Validitas dan Reliabilitas. Yogyakarta : Andi Offset.

Basrowi. 2005. Pengantar Sosiologi. Jakarta : Ghalia Indonesia.

Burns, R. B. 1993. Konsep Diri, teori, pengukuran, perkembangan dan perilaku. Jakarta : PT. Arcan.

Dantes, N. 2012. Metode Penelitian. Yogyakarta : Andi.

Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahannya”. Bandung : CV. Penerbit J-Art.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1994. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Kedua. Jakarta : PT. Balai Pustaka.

Dimyati & Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Efendi, A.M. 2013. Hubungan Antara Konsep Diri Dan Pola Asuh Orangtua Dengan Konfromitas Santri. Thesis : Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Ensiklopedi Seri Indonesia Geografi. 1990. Jakarta : PT. Intermasa.

Fatimah, E. 2006. Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Interaksi Sosial Pada Remaja. Skripsi (Tidak diterbitkan). Surakarta : Fakultas Psikologi UMS.

Fitts, W.H. 1972. The Self Concept and Self Actualization. Los Angeles California, western psychology service. A division of manson western corporation.

Gerungan, W.A. 1991. Psikologi Sosial. Bandung: PT. Tarsito.

(2)

50

Gunarsa, S. D. 2006. Psikologi Remaja. Jakarta: BPK, Gunung Mulia.

Hadi, S. 1987. Analisis Regresi. Yogyakarta : Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM.

_______. 2000. Manual Seri Program Statistik (SPSS-2000). Yogyakarta : Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM.

_______. 2004. Metodologi Riset. Yogyakarta : Andi Offset.

Hamalik, O. 2000. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

__________. 2003. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Handoko, M. 1992. Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku. Yogyakarta: Kanisisus.

Hurlock, E.B. 1996. Psikologi Perkembangan. Jakarta : Erlangga.

__________. 2003. Psikologi Perkembangan, Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (edisi ke-5). Jakarta : Erlangga.

Hidayati, I.A. 2014. Hubungan Antara Konsep Diri dengan Kecemasan Berbahasa Asing pada Mahasantri Pesma K.H. Mas Mansyur UMS. Skripsi (Tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi UMS.

Kasijan, Z. 1984. Psikologi Pendidikan. Jilid I. Surabaya : PT Bina Aksara.

Kumaidi. 2004. Interpretasi Korelasi Skor Butir dengan Skor Total Uji Kebermaknaan Koefesien Relliabilitas KR-20 dalam Penelitian Pendidikan Dan Psikologi. Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid 2. Nomor : 2. 2004.

Mahmud, DM. 1990. Psikologi Suatu Pengantar. Yogyakarta : BPFE.

Meichati, SM. 1983. Kesehatan Mental. Yogyakarta : Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM.

Miraningsih, W. 2013. Hubungan Antara Interaksi Sosial dan Konsep Diri Dengan Perilaku Reproduksi Sehat Pada Siswa Kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri Purworejo. Skripsi (tidak diterbitkan). FIP BK Unnes Seamarang.

(3)

51

Monks, F.J, Kneers, dan Haditomo. 1984. Psikologi Perkembangan Pengantar Dalam Berbagai Bagian. Yogyakarta : gajah mada university press.

Monks, F.J, Kneers, AMP, Haditono, SR. 2002. Psikologi Perkembangan Yogyakarta : Gajah Mada University Press.

Murjono. 1996. Intelegensi Dalam Hubungannya Dengan Prestasi Belajar. Journal Anima. Volume XI. Nomor 42.

Naga, D.S. 2004. Pengantar Teori Skor pada Pengukuran Pendidikan. Jakarta : Gunadarma.

Nita, PD. 2014. Hubungan Antara Intensitas Bermain Game Online dengan Interaksi Sosial pada Remaja. Skripsi (Tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi UMS.

Partowisastro, R. 2003. Perbandingan konsep diri dan Interaksi Sosial anak-anak remaja WNI asli dengan keturunan Tionghoa. Laporan Penelitian. Yogyakarta : Fakultas Psikologi UGM.

Poerwandari, E.K. 1998. Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian Psikologi, Jakarta: Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi (LPSP3) Fakultas Psikologi UI.

Puspitayanti, N. W. W., Sulastri, M., Sedanayasa, G. 2014. Hubungan Konsep Diri dan Interaksi Sosial terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Sukasada Semester Genap TP. 2013/2014. Skripsi. Singaraja : e-journal Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling Vl 2 No.1.

Santosa, S. 1999. Dinamika Kelompok. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Singgih, S. 2000. Buku Latihan SPSS Statistik Parametrik. Jakarta : PT Elex Media Komputindo.

Soekanto, S. 2002. Sosiologi : Suatu Pengantar. Jakarta : Rajawali.

Soemanto, W. 1998. Psikologi Pendidikan. Edisi Baru. Jakarta : Rineka Cipta.

Sudijono, A. 1996. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Syah, M. 1995. Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung : Remaja Rosdakarya.

(4)

52

Walgito, B. 2007. Piskologi Sosial: Suatu Pengantar. Yogyakarta : Andi Offset.

Winkel, WS. 1983. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar (terjemahan). Jakarta : PT. Gramedia.

Witherington, CH. 1984. Psikologi Pendidikan (Alih Bahasa : M.Buchori). Jakarta : Aksara Baru.

Referensi

Dokumen terkait

Hubungan Antara Harga Diri dan Interaksi Sosial dengan Perilaku Konsumtif Terhadap Produk Fashion Pada Remaja.. Skripsi

Penelitian ini dapat penulis simpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan kualitas interaksi sosial tim bola basket Atlet-atlet

Kesimpulan penelitian ini menyatakan ada hubungan positif yang sangat signifikan antara penerimaan diri dengan interaksi sosial. Artinya semakin tinggi penerimaan diri maka

Penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya hubungan variabel konsep diri dengan interaksi sosial adalah sebesar 13,5%, besarnya hubungan variabel dukungan sosial dengan

Berdasarkan hasil analisis data, pengujian hipotesis dan pembahasan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa konsep diri dan interaksi sosial dalam kategori sedang

Berdasarkan uraian diatas maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian lebih mendalam mengenai “hubungan antara interaksi sosial dengan konsep diri pada peserta

Permasalahan dalam penelitian adalah keharmonisan keluarga dan dukungan sosial teman baik namun ada indikasi masalah dalam konsep diri pada siswa Madrasah Aliyah

Interaksi Sosial Peserta Didik Hasil yang diperoleh dari temuan pada interaksi sosial peserta didik di kelas XI Madrasah Aliyah Negeri MAN 3 Padang berada pada kategori sangat baik