• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PLS 1000201 Table Of Contents

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PLS 1000201 Table Of Contents"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

vi

ATIK YULIANI,2014

PENANAMAN NILAI KEMANDIRIANPADA ANAK USIA DINI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

DAFTAR LAMPIRAN... x

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian ... 5

C. Rumusan Masalah Penelitian ... 5

1. Pengertian Mandiri dan Kemandirian ... 8

2. Pengertian Kemandirian Anak Usia Dini ... 10

3. Bentuk-Bentuk Kemandirian Anak Usia Dini ... 11

4. Ciri-Ciri Kemandirian Anak Usia Dini ... 12

5. Ciri-Ciri Anak yang Mandiri dan Tidak Mandiri Usia 4-6 Tahun ... 15

6. Faktor Pendukung dan Penghambat Kemandirian Anak ... 16

7. Fungsi Kemandirian Anak Usia Dini ... 18

8. Tahapan Pengembangan Kemandirian ... 19

9. Tahap-Tahap Perkembangan Kemandirian Anak Usia Dini 20 B. Konsep Penanaman Nilai Kemandirian ... 22

1. Pengertian Nilai ... 22

2. Nilai Kemandirian ... 23

C. Proses Teoritik Penelitian ... 24

1. Kerangka Pemikiran ... 24

BAB III Metode Penelitian ... 25

A. Lokasi dan Subjek Penelitian... 25

1. Lokasi Penelitian ... 25

2. Subjek Penelitian ... 25

(2)

vii

ATIK YULIANI,2014

PENANAMAN NILAI KEMANDIRIANPADA ANAK USIA DINI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Tahap Persiapan ... 26

F. Proses Pengembangan Instrumen ... 31

G. Teknik Pengumpulan Data ... 31

I. Validitas Hasil Penelitian ... 36

1. Triangulasi ... 36

2. Audit Trail... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN... 37

A. Hasil Penelitian ... 37

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 37

2. Profil Subjek Penelitian ... 38

3. Pengolahan Data ... 43

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 72

1. Pola Pengasuhan dalam Penanaman Kemandirian Anak Usia Dini ... 74

2. Keterlibatan Anggota Keluarga Lain dalam Penanaman Kemandirian ... 80

3. Hambatan-Hambatan Yang Dihadapi Orang Tua Dalam Menanamkan Kemandirian Anak Usia Dini ... 81

BAB V SIMPULAN dan SARAN ... 84

A. Simpulan ... 84

(3)

viii

ATIK YULIANI,2014

PENANAMAN NILAI KEMANDIRIANPADA ANAK USIA DINI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Keterlibatan Anggota Keluarga Lain Dalam Penanaman

Kemandirian ... 84

3. Hambatan-Hambatan Yang Dihadapi Orang Tua Dalam Menanamkan Kemandirian Anak Usia Dini ... 85

B. Saran/Rekomendasi ... 85

1. Bagi Orang Tua ... 85

2. Bagi Peneliti Lain ... 86

(4)

ix

ATIK YULIANI,2014

PENANAMAN NILAI KEMANDIRIANPADA ANAK USIA DINI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kerangka Pemikiran... 24 Tabel 4.1Data Penduduk Kelurahan Sindangkasih Yang Memiliki

(5)

x

ATIK YULIANI,2014

PENANAMAN NILAI KEMANDIRIANPADA ANAK USIA DINI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Referensi

Dokumen terkait

12 Adapun yang dimaksud dalam kerangka berfikir peneliti diatas adalah secara garis besar berasal dari pendekatan Public private partnership sebagai alat analisis

Tahap terakhir pada pengembangan instrumen dalam penelitian ini adalah pelaksanaan implementasi dengan mengukur sejauh mana kecenderungan kedisplinan belajar SMP Negeri 2

“ Pola bimbingan orang tua dalam menanamkan kemandirian anak usia dini pada keluarga RW 08 Kelurahan Cipadung Kulon Kecamatan Panyileukan Kota Bandung” maka untuk

Hasilnya, PS-MM FEB UNTAN menjadi semakin dinamis dan responsif terhadap kebutuhan masyarakat, yang antara lain diwujudkan dengan updating kurikulum yang lebih

Dijelaskan oleh Andarwulan dan Koswara (l992), bahwa stabilitas vitamin C biasanya meningkat dengan penurunan suhu penympanan, akan tetapi selama pembekuan terjadi kerusakan

Berdasarkan hasil dari pembahasan, saran kepada orang tua hendaknya memberikan perhatian penuh atas perkembangan anaknya karena masa kanak-kanak merupakan fase

Ajaran dalam agama selalu dianggap sebagai akar kepada segala ketidakadilan atau diskriminasi terhadap perempuan, sedangkan kenyataannya bukanlah seperti demikian,

Sebagaimana telah dijelaskan pada Bab I bahwa yang dimaksud kinerja atau performance adalah hasil atau tingkat keberhasilan seseorang secara keseluruhan selama