Rahmadiantri, Elvira. 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan mengenai pengaruh
pembelajaran dengan pendekatan scientific terhadap peningkatan kemampuan
koneksi matematis siswa SMA, diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Kemampuan koneksi matematis siswa sesudah mendapatkan
pembelajaran dengan pendekatan scientific lebih tinggi daripada sebelum
mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan scientific.
2. Peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa antara sebelum
mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan scientific dan sesudah
mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan scientific tergolong
sedang.
3. Pengaruh pembelajaran dengan pendekatan scientific besar terhadap
kemampuan koneksi matematis siswa.
4. Sikap siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan scientific adalah
hampir seluruh siswa memberikan respon positif.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan yang dilaksanakan
mengenai pengaruh pembelajaran dengan pendekatan scientific terhadap
peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa SMA, peneliti
memberikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Pendekatan scientific yang merupakan dasar dalam pengembangan
kurikulum 2013, dapat melatih siswa dalam mengembangkan
kemampuan koneksi matematis.
2. Sebaiknya dilakukan terlebih dahulu studi pendahuluan mengenai
45
3. Bagi peneliti lain yang tertarik untuk melakukan penelitian tentang
pendekatan scientific, dapat diujikan pada pokok bahasan lain serta
jenjang dan kemampuan lainnya, dan bagi yang ingin mengembangkan
penelitian ini, bisa membandingkan antara dua kelas dengan pendekatan
