IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN PDEODE (PREDICT – DISCUSS – EXPLAIN – OBSERVASI – DISCUSS - EXPLAIN) UNTUK MEREMEDIASI MISKONSEPSI FISIKA DI SMK BLK BANDAR LAMPUNG SKRIPSI Diajukan untuk melengkapi tugas-tugas dan memenuhi syarat-syarat guna memperoleh
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF PDEODE BERBANTUAN SIMULASI KOMPUTER UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI SISWA. PADA MATERI
posttest menunjukkan terjadi penurunan yang cukup siginifikan menjadi 32.65% siswa yang mengalami miskonsepsi, presentasi penurunan kuantitas miskonsepsi untuk
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Strategi Pembelajaran PDEODE (Predict-Discuss-Explain-Observe-Discuss-Explain) terhadap hasil belajar kognitif dan
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF PDEODE DENGAN BANTUAN SIMULASI KOMPUTER UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI LISTRIK
Berdasarkan paparan tersebut, diharapkan penelitian remediasi menggunakan model pembelajaran POE dapat mereduksi miskonsepsi yang dialami siswa pada materi pemantulan
refutation text yang dikembangkan sebagai media untuk meremediasi miskonsepsi pada materi momentum dan impuls layak digunakan. Secara khusus hasil penelitian dapat
Abstrak: Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan keterampilan komunikasi siswa yang belajar menggunakan strategi pembelajaran
Model pembelajaran PDEODE sangat baik digunakan dalam proses pembelajaran Fisika SMAN 2 Krakatau Steel kelas X khususnya untuk materi momentum dan impuls,
