PERAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DALAM MENANAMKAN JIWA
NASIONALISME BAGI PESERTA DIDIK
(Studi Deskriptif Terhadap Anggota Pramuka SMP Negeri 2 Banyumas)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh :
Marsha Ayudya
1101030033
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
v MOTTO
Barang Siapa yang mengerjakan amal-amal shaleh, baik laki-laki maupun wanita, sedang ia orang yang beriman, maka mereka itu masuk ke dalam Surga dan mereka
tidak di aniaya walaupun sedikitnya.
PERSEMBAHAN
vii
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Peran Pendidikan Kepramukaan dalam Menanamkan Jiwa Nasionalisme pada diri Peserta Didik di SMP Negeri 2 Banyumas. Penelitian ini menggunakan metode deskripstif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari Pengurus Dewan Penggalang Pramuka periode 2013-2014/2015-2016, Peserta didik, Guru PKn, Pembina Pramuka dan urusan bidang Kesiswaan SMP Negeri 2 Banyumas. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data peneliti penggunakan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini yaitu bahwa pendidikan kepramukaan berperan dalam menanamkan jiwa nasionalisme peserta didik. Program kegiatan kepramukaan yang di terapkan sekolah untuk menanamkan jiwa nasionalisme yaitu latihan rutin mingguan setiap hari sabtu, penerimaan anggota penggalang baru, penjaringan dan perekrutan dewan penggalang baru, lomba tingkat II tingkat Kecamatan, wide game, lomba gerak, dan musyawarah gugus depan (mugus). Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kegiatan kepramukaan kurang disiplinnya pengurus dewan penggalang dalam melaksanakan program kerja kepramukaan, kendala tersebut tidak terlalu menjadi masalah karena dapat diatasi dengan upaya pemberian pengarahan dari Pembina Pramuka, melalui kerjasama antara guru-guru dengan waka kesiswaan dan Pembina Pramuka dengan memberikan pengarahan agar peserta didik memiliki jiwa nasionalisme yang di tanamkan melalui pendidikan kepramukaan.
Kata Kunci : Kepramukaan, Jiwa Nasionalisme
The research was aimed at knowing the role of of the scout in developing students' nationalism in SMP Negeri 2 Banyumas. The research was conducted by using descriptive method with qualitative approach. The subjects were the staffs of scout on the second level in the period of 2013-2014/2015-2016, boys and girls scout, civics education teacher, the scout leader, and academic staffs of SMP Negeri 2 Banyumas.
The data was collected by doing observation, interview, and documentation. The data was analyzed by using data reduction, data presentation, conclusion and verification. The result showed that the scout played the role in developing the students' nationalism. The program was conducted by doing regular exercise in every Saturday, accepting the new members, selecting and recruiting the new members, joining the competition of subdistrict level, playing wide game, doing movement competition, and joining front cluster. The indiscipline of scout staffs was being the handicap of this research but it was not being big problem since it could be solved by giving some guidences from the scout leader. It also can be solved by doing cooperation between the teachers and academic staffs, and the scout leader to encourage the students to develop their nationalism by joining scout program.
Key words: Scout, Nationalism
ix Bismillahirrahmanirrohim
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puja dan puji syukur senantiasa peneliti panjatkan atas Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rakhmat, dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini disusun sebagai syarat akademis dan salah satu syarat memperoleh gelar akademis dan salah satu syarat memperoleh gelar sarjana (SI) pada Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Skripsi ini berjudul “Peran Pendidikan Kepramukaan dalam Menanamkan Jiwa Nasionalisme bagi Peserta Didik (Studi Deskriptif terhadap Anggota Pramuka di SMP Negeri 2 Banyumas)”.
Pelaksanaan penelitian dan penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan tentunya tidak lepas berkat jasa-jasa, bimbingan, dukungan, dan arahan serta kerjasama dari berbagai pihak, sehingga pada kesempatan ini peneliti menyampaikan terimakasih kepada :
1. Bapak Dr. H. Syamsuhadi Irsyad S.H., M.H. Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang tela memberikan kesempatan kepada Peneliti untuk dapat menimba ilmu dan berkesempatan menjadi Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Ahmad, M.Pd selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang
3. Bapak Drs. H. Banani Ma’mur, M. Si selaku kaprodi PPKn, yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menimba ilmu di Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
4. Ibu Hj. Ratna Kartikawati, M.Hum selaku dosen pembimbing yang telah berkenan memberikan bimbingan serta saran yang juga membantu kelancaran skripsi.
5. Bapak Eko Priyanto,M.Pd selaku dosen pendamping akademik sekaligus sebagai dosen pembimbing yang telah berkenan memberikan bimbingan serta saran yang juga membantu kelancaran skripsi.
6. Seluruh dosen pengajar prodi PPKn Universitas Muhammadiyah Purwokerto, terima kasih banyak untuk semua ilmu yang sangat berarti bagi peneliti.
7. Bapak Suyudi, S.Pd selaku kepala sekolah SMP N 2 Banyumas, yang telah mengijinkan peneliti untuk melakukan penelitian di SMP Negeri 2 Banyumas. 8. Ibu Chasri Yuliani, S.Pd selaku guru urusan bidang kesiswaan SMP N 2
Banyumas.
9. Bapak Darsono, S.Pd selaku Pembina Pramuka Putera SMP Negeri 2 Banyumas. 10. Ibu Nurul Hidayah, S.Pd selaku Pembina Pramuka Putri SMP Negeri 2 Banyumas 11. Ibu Sulasti, S.Pd selaku guru PKn SMP N 2 Banyumas
12. Tak lupa perwakilan siswa yang turut andil membantu dalam melaksanakan penelitian.
13. Teman-teman seperjuangan prodi PPKn angkatan 2011, yang senantiasa berjuang bersama-sama dalam menyelesaikan skripsi.
14. Seluruh pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu.
xi
berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis pada khususnya.
xiii E. Hubungan Pendidikan Kepramukaan
dalam Menanamkan Nasionalisme ... 64
F. Hubungan Gerakan Pramuka Terhadap Mata Pelajaran PKn ... 66
G. Kerangka Berfikir... 78
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A
1. Surat Keputusan Dekan FKIP UMP 2. Surat Izin Penelitian TU FKIP UMP 3. Surat Rekomendasi Bakesbangpol 4. Surat Rekomendasi Bappeda
5. Surat Izin Penelitian Dinas Pendidikan
6. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Skripsi
LAMPIRAN B
1. Struktur Organisasi Gerakan Pramuka 2. Pedoman Observasi
3. Pedoman Wawancara
a. Pedoman Wawancara Pembina Pramuka b. Pedoman Wawancara Waka Kesiswaan c. Pedoman Wawancara Guru PKn
d. Pedoman Wawancara Anggota Pramuka 4. Identitas Peneliti dan Responden
5. Field Note Responden
