i
ANALISIS STRUKTUR CERITA DAN NILAI KEPAHLAWANAN DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KARANGANYAR DAN RELEVANSINYA DENGAN MATERI PENGAJARAN SASTRA
DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
SKRIPSI
Oleh: Dita Puspitasari
K1214012
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ii
iii
ANALISIS STRUKTUR CERITA DAN NILAI KEPAHLAWANAN DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KARANGANYAR DAN RELEVANSINYA DENGAN MATERI PENGAJARAN SASTRA
DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Oleh: Dita Puspitasari
K1214012
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persayaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
v
vi ABSTRAK
Dita Puspitasari. K1214012. ANALISIS STRUKTUR CERITA DAN NILAI KEPAHLAWANAN DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KARANGANYAR DAN RELEVANSINYA DENGAN MATERI PENGAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) struktur instrinsik dalam cerita rakyat, 2) nilai kepahlawanan dalam cerita rakyat, dan 3) mengetahui relevansinya dengan materi pengajaran sastra di SMP. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Sumber data adalah dokumen cerita rakyat, tempat dan peninggalan budaya, dan informan. Cerita rakyat yang digunakan antara lain Asal Mula Nama Karanganyar, Perjuangan Raden Mas Said, dan Joko Songoi. Teknik pengambilan data menggunakan purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan datanya yaitu analisis dokumen dan wawancara. Teknik validitas yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan analisis model interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian antara lain: 1) struktur instrinsik yang terdapat pada cerita rakyat di Kabupaten Karanganyar meliputi tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, dan amanat; 2) terdapat 15 nilai kepahlawanan yang terkandung dalam cerita rakyat di Kabupaten Karanganyar; 3) cerita rakyat di Kabupaten Karanganyar relevan dengan pengajaran sastra di SMP.
vii ABSTRACT
Dita Puspitasari. K1214012. THE STRUCTURAL ANALYSIS AND HEROISM VALUE OF FOLKLORE IN KARANGANYAR DISTRICT AND THE
RELEVANCE OF LITERARY TEACHING MATERIALS IN JUNIOR HIGH
SCHOOL. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, July 2018.
The aims of this research are to describe the intrinsic structure of folklore, the heroism value of folklore, and relevance as literary teaching materials in junior high school. This research used qualitative description method with content analysis approach. The data sources are folklore texts, places and cultural heritage, and informants. Folklore used in this research are Asal Mula Nama Karanganyar, Perjuangan Raden Mas Said, and Joko Songo. Selected as the sample using purposive sampling and snowball sampling. The technique of data collection are documents analysis and interview. The data validity technique used are source and method triangulation. The technique of data analysis using interactive model of analysis that includes data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The result of this research are, 1) the structure contained in folklore in Karanganyar District includes themes, characters, plot, setting, and message, 2) found 15 heroism value in folklore in Karanganyar District, 3) the folklore in Karanganyar District is relevance with teaching materials in the junior high school.
viii MOTO
“Sukses itu butuh perjuangan dan pengorbanan” (Penulis)
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan” (Q.S Al-Insyirah: 5-6)
“Dan sungguh, Kami benar-benar akan menguji kamu sehingga Kami mengetahui
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orangtuaku tersayang, Mardiono dan Sutarni
“Atas segala doa, kasih sayang, perhatian, pengorbanan, dorongan, nasihat dan semangat yang selalu Bapak dan Ibu berikan kepadaku”
2. Adikku, Bima Andika Mukti
“Selalu menyemangati, menemani, dan menghibur kakak dikala jenuh”
3. Dwiky Oktoviyan
“Atas doa dan dukungan yang diberikan selama ini”
4. Teman-teman Bastind 2014
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, kesehatan, pengalaman, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Analisis Struktur Cerita dan Nilai Kepahlawanan dalam Cerita Rakyat di Kabupaten Karanganyar dan Relevansinya dengan Materi Pengajaran Sastra di Sekolah Menengah Pertama.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin penelitian.
3. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik dan Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi, bimbingan, dan pengarahan dalam menyusun skripsi ini.
4. Sri Hastuti, S.S., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi ini.
5. Veronika Sri Hastuti, S.Pd., selaku Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP Negeri 1 Kebakkramat yang bersedia meluangkan waktu untuk diwawancara.
xi
7. Drs. Marimanto, selaku Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP Negeri 1 Jaten yang bersedia meluangkan waktu untuk diwawancara.
8. Lestari Chairunnisha, siswa kelas VII SMP Negeri 1 Jaten yang bersedia diwawancara.
9. Sawaldi, S.H, selaku Kasi Cagar Budaya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Karanganyar yang bersedia meluangkan waktu untuk diwawancara. 10.Semua pihak yang telah mendukung dan membantu terselesaikannya skripsi
ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juli 2018
xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian... 4
D. Manfaat Penelitian... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka... ... 1. Hakikat Cerita Rakyat ... a. Pengertian Cerita Rakyat ... 6
b. Ciri-ciri Cerita Rakyat ... 7
c. Jenis Cerita Rakyat ... 8
2. Hakikat Pendekatan Struktural ... a. Pengertian Pendekatan Struktural ... 11
xiii
3. Hakikat Pendidikan Karakter ...
a. Pengertian Pendidikan Karakter ... 18
b. Macam Pendidikan Karakter ... 20
4. Hakikat Nilai Kepahlawanan ... a. Pengertian Nilai dalam Sastra ... 22
b. Pengertian Nilai Kepahlawanan ... 23
c. Macam Nilai Kepahlawanan ... 27
5. Materi Pengajaran Sastra di SMP... a. Pengertian Pengajaran Sastra ... 29
b. Kriteria Materi Pengajaran ... 32
B. Kerangka Berpikir ... 34
BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian ... 36
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 37
C. Data dan Sumber Data... 37
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian... 38
E. Teknik Pengumpulan Data ... 39
F. Teknik Uji Validitas Data ... 39
G. Teknik Analisis Data ... 40
H. Prosedur Penelitian ... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 1. Cerita Rakyat Asal Mula Nama Karanganyar ... a. Struktur Cerita ... 43
b. Nilai Kepahlawanan ... 47
2. Cerita Rakyat Perjuangan Raden Mas Said ... a. Struktur Cerita... 49
b. Nilai Kepahlawanan ... 53
3. Cerita Rakyat Joko Songo ... a. Struktur Cerita... 56
xiv
4. Relevansi dengan Materi Pengajaran Sastra di SMP... 64
B. Pembahasan ... 1. Struktur Cerita Rakyat Kabupaten Karanganyar ... 67
2. Nilai Kepahlawanan Cerita Rakyat Kabupaten Karanganyar ... 70
3. Relevansi Cerita Rakyat Kabupaten Karanganyar dengan Materi Pengajaran Sastra di SMP ... 72
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 75
B. Implikasi ... 76
C. Saran ... 78
DAFTAR PUSTAKA ... 79
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1 Kerangka Berpikir ... 35
2 Analisis Model Interaktif ... 41
3 Wawancara dengan Bapak Parmanto ... 132
4 Wawancara dengan Bapak Parmanto ... 132
5 Wawancara dengan Bapak Suparjo ... 132
6 Monumen Joko Songo ... 132
7 Monumen Joko Songo ... 133
8 Tugu Tri Darma di Mangadeg... 133
9 Silsilah Yayasan Mangadeg ... 133
10 Makam Nyi Ageng Karang ... 133
11 Wawancara dengan Bapak Mardiono ... 134
12 Wawancara dengan Bapak Yoso Sukarta ... 134
13 Wawancara dengan Bapak Basuki ... 134
14 Wawancara dengan Bapak Sawaldi ... 134
15 Wawancara dengan Ibu Veronika Sri Hastuti ... 135
16 Wawancara dengan Veronika Cindy Clara ... 135
17 Wawancara dengan Bapak Marimanto ... 135
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Cerita Rakyat Asal Mula Nama Karanganyar ... 84
2. Cerita Rakyat Perjuangan Raden Mas Said ... 88
3. Cerita Rakyat Joko Songo ... 93
4. Catatan Laporan Hasil Wawancara 1 ... 98
5. Catatan Laporan Hasil Wawancara 2 ... 101
6. Catatan Laporan Hasil Wawancara 3 ... 103
7. Catatan Laporan Hasil Wawancara 4 ... 105
8. Catatan Laporan Hasil Wawancara 5 ... 109
9. Catatan Laporan Hasil Wawancara 6 ... 114
10.Catatan Laporan Hasil Wawancara 7 ... 119
11.Catatan Laporan Hasil Wawancara 8 ... 123
12.Catatan Laporan Hasil Wawancara 9 ... 125
13.Catatan Laporan Hasil Wawancara 10 ... 128
14.Silabus Pembelajaran ... 130
15.Dokumentasi Penelitian ... 132
16.Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ... 136
17.Surat Keputusan Dekan FKIP ... 137
18.Surat Permohonan Izin Penelitian ... 138
19.Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian dari SMPN 1 Kebakkramat ... 139
