Mahasiswa Program Studi Pendidikan Olah Raga dan Kesehatan
PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BAGIAN
DAN KESELURUHAN TERHADAP PENCAPAIAN HASIL KETERAMPILAN LAY UP PADA EKSTRAKURIKULER BASKET PUTRA
SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016
SKRIPSI
Oleh :
MUKHLIS SIDIQ H
K5610057
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Juni 2017
Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Mukhlis Sidiq H NIM : K 5610057
Jurusan/Program Studi : POK/ PENKEPOR
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BAGIAN DAN KESELURUHAN TERHADAP PENCAPAIAN HASIL KETERAMPILAN LAY UP PADA EKSTRAKURIKULER BASKET PUTRA SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2017
Yang membuat pernyataan
Mukhlis Sidiq H
PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BAGIAN
DAN KESELURUHAN TERHADAP PENCAPAIAN HASIL KETERAMPILAN LAY UP PADA EKSTRAKURIKULER BASKET PUTRA
Oleh :
MUKHLIS SIDIQ H
K5610057
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Juni 2017
PERSETUJUAN
Nama : Mukhlis Sidiq H NIM : K5610057
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Islahuzzaman N, S.Pd.M.Or Drs. Sukono, M.Or
NIP. 19780113200604 1 001 NIP.19530929 198503 1 002
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Mukhlis Sidiq H
Nim : K5610057
Judul Skripsi : Perbedaan Pengaruh Metode Pembelajaran Bagian dan Keseluruhan
Terhadap Pencapaian Hasil Keterampilan Lay Up Bola Basket pada Ekstrakurikuler Basket Putra SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Persetujuan hasil revisi oleh tim penguji
Ketua : Drs. H. Agustyanta, M.Pd _____________ ___________ Sekretaris : Hendrig Joko P, S.Pd. M.Or _____________ ___________ Anggota I : Dr. Islahuzzaman Nuryadin S.Pd, M.Or _____________ ___________ Anggota II : Drs. Sukono, M.Or _____________ ___________
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga pada :
Hari : Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Kepala Program Studi
Ilmu Pendidikan Univeritas Sebelas Maret, Pendidikan Kepelatihan Olahraga
ABSTRAK
Mukhlis Sidiq Harmanto. PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN
BAGIAN DAN KESELURUHAN TERHADAP PENCAPAIAN HASIL
KETERAMPILAN LAY UP PADA EKSTRAKURIKULER BASKET PUTRA SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2017.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh metode pembelajaran bagian dan keseluruhan terhadap pencapaian hasil keterampilan lay up pada ekstrakurikuler basket putra SMA AL ISLAM 1 Surakarta Tahun 2015/ 2016.
Metode penelitian yang digunakan dalm penelitian ini adalah metode eksperiment, dan pelaksanaan latihan dengan metode latihan bagian dan metode latihan keseluruhan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa ekstrakurikuler basket putra SMA AL ISLAM 1 Surakarta Tahun 2015/ 2016 yang berjumlah 33 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling (Penarikan sampel secara sengaja) yang artinya : penarikan sampel berdasarkan pendapat peneliti bahwa responden akan memberikan informasi dengan tujuan penelitian, sehingga diperoleh sampel sebanyak 32 orang.
Hasil penelitian sesuai pengujian hipotesis menyimpulkan : 1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran Bagian dan metode pembelajaran Keseluruhan terhadap pencapaian hasil keterampilan Lay Up Bola Basket Pada Ekstrakurikuler Basket Putra SMA AL ISLAM 1 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016. Hal ini dibuktikan dari hasil penghitungan tes akhir masing-masing kelompok yaitu, thitung 3.87298 lebih besar dari ttabel 2.43 dengan taraf signifikasi 5 %. 2) Metode pembelajaran Bagian lebih baik pengaruhnya dari pada metode pembelajaran Keseluruhan terhadap pencapaian hasil keterampilan Lay Up Bola Basket Pada Ekstrakurikuler Basket Putra SMA AL ISLAM 1 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016. Berdasarkan persentase peningkatan pencapaian hasil belajar Lay Up Bola Basket menunjukkan bahwa kelompok 1 (kelompok yang mendapat perlakuan dengan metode pembelajaran bagian) adalah 34.453% > kelompok 2 (kelompok yang mendapat perlakuan metode pembelajaran keseluruhan) adalah 8.511%.
Metode latihan bagian dan metode latihan keseluruhan merupakan metode yang bisa meningkatkan kemampuan Lay Up bola basket, tetapi metode yang paling baik digunakan untuk meningkatkan kemampuan lay up bola basket adalah metode latihan bagian.
Kata Kunci : Metode pembelajaran keseluruhan, Metode pembelajaran bagian, Lay Up Bola Basket
ABSTRACT
The aim of this study is to determine the differences in the effect of part-learning method and the whole-learning method towards Lay Up skills achievement of boys' basketball extracurricular at the SMA AL ISLAM 1 Surakarta in the academic year 2015/2016.
This study used experimental method, and the implementation of learning used part-learning method and whole-learning method. The population in this study were boy’s students of the basketball extracurricular at SMA AL ISLAM 1 Surakarta in the academic year 2015/2016, they were 33 students. The sampling technique used purposive sampling (Sampling was intentional), which means: sampling was taken based on the opinion of researcher that respondents will provide information for the purpose of the study, they were 32 students.
Results of this study, according to the hypothesis testing concluded: 1) There is a significant difference between part-learning method and whole-learning method towards Lay
Up skills achievement of Boys’ Basketball Extracurricular at SMA AL ISLAM 1 Surakarta in
the academic year 2015/2016. This is proved by the results of the calculation of the final test of each group, tcount 3.87298 is greater than ttable 2:43 with a significance level of 5%. 2)
part-learning method showed better influences than whole-part-learning method towards of Lay Up
learning achievement of Boys’ Basketball Extracurricular at SMA AL ISLAM 1 Surakarta in
the academic year 2015/2016. Based on the percentage of increase Lay Up skills achievement Basketball showed that 1st group (group that received treatment with part-learning method) is 34.453% > 2nd group (group that received treatment with whole-learning method) is 8.511%.
Part-learning method and whole-learning method are methods that can improve lay-up ability in basketball, but the best method to enhance the lay-lay-up ability in basketball is a part-learning method.
Keywords : Whole-learning method, Part-learning method, Lay-up ability in basketball
MOTTO
Libatkan Allah dalam segala urusanmu
Bukan karena segalanya sulit sehingga kita tidak berani, justru karena kita tidak beranilah maka segalanya akan menjadi sulit.
( Penulis )
Yakinlah bahwa dengan berusaha dan doa akan mempermudah segala urusan
( Penulis )
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang, kupersembahkan karya ini untuk:
Orangtua tercinta Suyamto dan Sunarni Kakakku Ichwan S.N dan Adikku Rais Sidiq M
Muthoharoh Qurata Ayun Keluarga dan sahabat- sahabatku
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ” PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BAGIAN DAN KESELURUHAN TERHADAP PENCAPAIAN HASIL KETERAMPILAN LAY UP PADA EKSTRAKURIKULER BASKET PUTRA SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Jurusan Pendidikan Olahraga dan kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Program Studi Pendidikan kepelatihan Olahraga, Jurusan Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Islahuzzaman Nuryadin, S.Pd, M.Or.,,selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
4. Drs.Sukono, M.Or.,selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala SMA Al Islam 1 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Guru mata pelajaran Penjasorkes SMA Al Islam 1 Surakarta, yang telah member bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Anggota Ekskul basket putra SMA Al Islam 1 Surakarta, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Ibu, Bapak, Kakak, dan segenap keluarga yang telah memberikan do’a serta dorongan
sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
9. Muthoharoh Qurota Ayun yang selalu memberi semangat dan masukan. 10. Sahabat- sahabatku satu angkatan, yang membantu menyelesaikan Skripsi ini.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnyadan pembaca umumnya.
Surakarta, Juni 2017
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN ABSTRAK ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI... xii
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Perumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II LANDASAN TEORI... 7
A. Kajian Pustaka ... 7
1. Permainan Bola Basket ... 7
a. Pengertian Permainan Bola Basket ... 7
b. Teknik Melempar dan Menangkap ... 8
c. Teknik Menggiring Bola ... 9
e. Teknik Gerakan Berporos... 10
f. Merayah ... 11
2. Lay Up Bola Basket ... 11
3. Pembelajaran ... 18
a. Hakikat Pembelajaran ... 18
b. Komponen-Komponen Pembelajaran ... 19
c. Prinsip-Prinsip Pembelajaran ... 21
4. Metode Pembelajaran... 21
a. Pengertian Metode Pembelajaran ... 21
b. Macam-Macam Metode Pembelajaran ... 23
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Dalam Pemilihan Metode Pembelajaran ... 24
5. Pembelajaran Lay Up Bola Basket dengan Metode Bagian 26 a. Metode Bagian... 26
b. Pelaksanaan Pembelajaran Lay Up Bola Basket dengan Metode Bagian ... 27
c. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Lay Up Bola Basket dengan Metode Bagian ... 30
6. Pembelajaran Lay Up Bola Basket dengan Metode Keseluruhan 30 a. Metode Keseluruhan ... 30
b. Pelaksanaan Pembelajaran Lay Up Bola Basket dengan Metode Keseluruhan ... 31
c. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Lay Up Bola Basket dengan Metode Keseluruhan ... 32
B. Kerangka Pemikiran ... 33 1. Perbedaan Pengaruh Metode Pembelajaran Bagian dan Keseluruhan
2. Pembelajaran Praktek Bagian Lebih Baik dan Efektif Digunakan
Terhadap Hasil Keterampilan Lay Up Bola Basket ... 34
C. Hipotesis ... 35
BAB III METODE PENELITIAN ... 36
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 36
B. Metode Penelitian ... 36
C. Variabel Penelitian ... 38
D. Populasi dan Sampel ... 38
1. Populasi ... 38
2. Sampel... 38
3. Teknik Pengambilan Sampel ... 39
E. Teknik Analisis Data ... 39
1. Mencari Reliabilitas ... 39
2. Uji Persyaratan Analisis ... 40
3. Uji Perbedaan ... 41
4. Perhitungan Perbedaan Persentasi Peningkatan ... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 43
A. Deskripsi Data ... 43
B. Pengujian Prasyarat Analisis ... 43
C. Hasil Analisis Data ... 47
1. Uji Perbedaan Sebelum Diberi Perlakuan ... 47
2. Uji Perbedaan Sesudah Diberi Perlakuan ... 47
D. Pengujian Hipotesis ... 50
1. Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Bagian dan Keseluruhan Terhadap Pencapaian Hasil Belajar Lay Up Bola Basket ... 50
2. Model Pembelajaran Bagian Lebih Baik Pengaruhnya Terhadap Hasil Keterampilan Lay Up Bola Basket ... 52
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 54
A. Simpulan ... 54
B. Implikasi ... 54
C. Saran ... 55
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Deskripsi Data Hasil Tes Kemampuan Lay Up Bola Basket pada Kelompok 1 dan
Kelompok 2... 43
2. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Data Tes Awal ... 44
3. Tabel Range Kategori Reliabilitas ... 44
4. Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data ... 45
5. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Data ... 46
6. Rangkuman Hasil Uji Perbedaan Tes Awal pada Kelompok 1 (K1) dan Kelompok 2 (K2)... 47
7. Rangkuman Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir pada Kelompok 1 (K1) ... 48
8. Rangkuman Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir pada Kelompok 2 (K2) ... 48
9. Rangkuman Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir pada Kelompok 1 (K1) dan Kelompok 2 (K2)... 49
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Gerakan Fase Persiapan ... 16
2. Gerakan Fase Pelaksanaan ... 16
3. Rangkaian Gerakan Lay Up Shoot ... 17
4. Skematis Komponen-Komponen Pembelajaran ... 19
5. Rancangan Penelitian ... 37
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Data Hasil Tes Awal Kemampuan Lay Up Bola Basket, Data Hasil Tes Akhir
Kemampuan Lay Up Bola Basket ... 58
2. Data Rekapitulasi Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Ordinal Pairing Lay Up Bola Basket ... 60
3. Hasil Urutan Ranking Tes Awal Ordinal Pairing Lay Up Bola Basket .... 61
4. Pembagian Kelompok dengan Ordinal Pairing ... 62
5. Rekapitulasi Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 dengan Ordinal Pairing ... 63
6. Rekapitulasi Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 dengan Ordinal Pairing ... 64
7. Uji Reliabilitas Tes Awal Lay Up Bola Basket ... 65
8. Uji Reliabilitas Tes Akhir Lay Up Bola Basket ... 69
9. Uji Normalitas Data Kelompok 1 Tes Awal Lay Up Bola Basket ... 73
10.Uji Normalitas Data Kelompok 2 Tes Awal Lay Up Bola Basket ... 74
11.Uji Normalitas Data Kelompok 1 Tes Akhir Lay Up Bola Basket ... 75
12.Uji Normalitas Data Kelompok 2 Tes Awal Lay Up Bola Basket ... 76
13.Uji Homogenitas Data Tes Awal Kelompok 1 dan 2 ... 77
14.Uji Homogenitas Data Tes Akhir Kelompok 1 dan 2 ... 79
15.Uji Perbedaan Hasil Tes Akhir Kelompok 1 dan 2 ... 82
16.Uji Perbedaan Tes Akhir Kelompok 1 ... 84
17.Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2... 86
18.Peningkatan Dalam Persen Kelompok 1 dan 2 ... 88
19.Tabel Kerja ... 89
20.Tabel Kerja Nilai Perbedaan Hasil Tes Akhir Kelompok 1 dan 2 ... 91
21.Jadwal Treatment ... 93
22.Petunjuk Pelaksanaan Tes Lay Up ... 94
23.Gambar Lapangan Tes Bounce and Shoot ... 96
24.Program Pembelajaran dengan Metode Bagian dan Keseluruhan ... 97
25.Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian ... 106
26.Surat Permohonan Ijin Penyusunan Skripsi ... 111
