i
ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn)
(STUDI DI SMP NEGERI 10 KOTA PASURUAN)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Persyaratan untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
WIWIN WULANDARI 201210090311026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji hanya bagi Allah SWT, karena berkat rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Kebijakan SMA Islam Batu Dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja” dengan baik. Skripsi ini digunakan sebagai salah satu persyaratan untuk mencapai gelar sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran (Civic Hukum) di Universitas Muhammadiyah Malang.
Dalam menyusun skripsi ini, peneliti banyak mendapat bimbingan, arahan, dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di Universitas Muhammadiyah Malang dengan berbagai fasilitas yang disediakan.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Malang yang telah bersedia memberikan kemudahan menempuh perkuliahan di Faklutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
4. Drs. Rohmad Widodo, M.Si, selaku dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan memberikan arahan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
vi
5. Dr. Nurul Zuriah, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi, nasihat, serta mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Dr. Agus Tinus, M.Pd dan Drs. Budiono, M.Si selaku dosen penguji yang telah bersedia hadir dalam proses sidang skripsi dan telah memberikan nasihat serta sarannya. Terima kasih.
7. Segenap Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan ilmunya. Insyaallah penulis akan berusaha mengamalkannya sesuai dengan kemampuan.
8. Salama, S.Pd , M.Pdi selaku Kepala Sekolah SMPN 10 Kota Pasuruan yang telah memberikan ijin, waktu dan tempat untuk melaksanakan penelitian 9. Saiful Islam, S.Pd selaku guru PKn SMPN 10 Kota Pasuruan yang telah
bersedia memberikan data, membimbing, dan mendampingi penulis dalam melaksanakan penelitian.
10.Bapak dan ibu tersayang yang telah mengorbakan waktu, tenaga, memberikan do’a restu dan semangat yang luar biasa kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
11.Kedua kakakku yang aku sayangi ( Ahmad Irwanto, SE dan Mukhammad Jefri, S.Sos) yang tidak ada hentinya memberikan dorongan semangat dan motivasi kepada penulis selama berkuliah, dan selalu membantu dalam hal materil.
12.Om H.M.Misbakhun, SE,MH yang rela dengan iklas ikut membantu membiayai diriku untuk mengenyam pendidikan yang lebih tinggi ke jenjang yang lebih baik.
vii
13.Terima kasih kepada Pakde H.Malik dan nenekku Hj. Sawalin yang setia memotivasiku untuk menjadi seorang yang lebih baik lagi dalam menjalani hidup.
14.Kekasihku (Surpianto) yang sudah memberikan semangat dan motivasi. 15.Semua pihak yang telah membantu baik secara material maupun non materiil
dalam menyusun skripsi ini.
Semoga Allah SWT senantiasa menunjukkan jalan yang dirahmati-Nya dan memberikan cahaya-Nya, serta melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan tawa kepada-Nya. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyususnan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan disebabkan keterbatasan pengetahuan, pengalaman, dan waktu. Oleh karena itu saran dan kritikan yang membangun selalu penulis harapkan dalam rangka memperbaiki kekurangan-kekurangan yang ada. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis pada khususnya pembaca pada umumnya. Aamiin Ya Robbal Alamiin. Wassalamualaikum Wr. Wb.
Malang,27 Oktober 2016
WiwinWulandari
viii
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmad-Nya, nikmat-Nya dan hidayah-nikmat-Nya dan rosulullah saw yang memberikan petunjuk kejalan yang terang daan benar sehingga penulis dapt menyelesaikn tugas akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
Bapakku (Samar) dan ibuku (Mardiyah) yang aku sayangi dan aku patuhi, yang selalu menjadi motivator terhebatku, selalu merestui setiap langkahku untuk mencapai cita-cita, terima kasih atas semua yang telah diberikan dan dengan tulus ikhlas, membesarkan, menyayangi, membimbing, mendoakan, mendukung, berkorban untuk masa depanku serta terimakasih selalu mengingatkan aku untuk menjaga kesehatan agar dapat menyelesaikan skripsi ini. Kalian selalu hadir dalam doaku.
Kakakku (Ahmad Irwanto, SE danMukhammadJefri, S.Sos) dan segenap keluarga besarku. Terima kasih atas kasih sayang, doa, dan dukungan yang selama ini kaliankasih.
Kekasihku (Surpianto) yang memberiku motivasi untuk selalu tetap semangat, selalu sabar dalam mengingatkan untuk tetap mampu bertahan menyelesaikan tugas akhirku.
Sahabatku Yola Agutia Rahman dan Lea Rista Dewi yang sudah menemani saya selama berada di malang.
Para kawan seperjuangan civic hukum 2012 telah memberikan kenangan terindah selama 4 tahun ini.
ix
MOTTO
“Man jadda wa jadda”
“Siapa yang bersungguh - sungguh pasti akan berhasil “
(AL- hadits)
“Allah mengangkat derajat orang-orang yang beriman
diantara kalian serta orang-orang yang menuntut ilmu
beberapa derajat”
(Al Mujadalah: 11)
“Kemarin menjadi pelajaran, Hari ini pengalaman,
dan besok memperbaiki langkah. Inilah keadaan
dunia kita hidup dan belajar”
(Abdul hadi Al „Umairi)
x DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
LEMBAR PERNYATAAN ... iv
KATA PENGANTAR ... v
PERSEMBAHAN ... viii
MOTTO ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
ABSTRAK ( Indonesia) ... xvi
ABSTRACT (English) ... xvii
BAB I ... 1 PENDAHULUAN ... 1 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Rumusan Masalah ... 4 1.3 Tujuan Penelitian ... 5 1.4 Manfaat Penelitian ... 5 1.4.1 Secara Teoritis ... 5 1.4.2 Secara Praktis ... 6 1.5 Batasan Masalah... 7 1.6 Penegasan Istilah ... 7 BAB II ... 9 KAJIAN PUSTAKA ... 9 2.1 Kajian Teoritis ... 9
xi
2.1.1 Analisis ... 9
2.1.2 Pendidikan Karakter ... 9
2.1.3 Tujuan Pendidikan Karakter ... 12
2.1.4 Manfaat Pendidikan Karakter ... 14
2.1.5 Prinsip - Prinsip Pendidikan Karakter ... 15
2.1.6 Landasan Pendidikan Karakter di Indonesia ... 17
2.1.7 Nilai - Nilai Pendidikan Karakter di Indonesia ... 19
2.1.8 Faktor yang mempengaruhi Pembentukan Karakter ... 22
2.1.9 Pembelajaran ... 23
2.1.10 Pendidikan Kewarganegaraan ... 23
2.2 Kajian Empiris ... 24
2.2.1 Penelitian Terdahulu ... 24
2.2.2 Kerangka Pikir Penelitian ... 27
BAB III ... 28
METODE PENELITIAN ... 28
3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian... 28
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ... 29
3.3 Prosedur Penelitian... 29
3.4 Subjek Penelitian ... 30
3.5 Instrumen Penelitian... 30
3.6 Teknik Pengumpulan Data ... 31
3.7 Teknik Analisis Data ... 34
3.8 Validitas Data ... 36
BAB IV ... 38
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 38
xii
4.1.1 Profil Sekolah ... 38
4.1.2 Sejarah berdirinya SMPN 10 Pasuruan ... 39
4.1.3 Visi dan Misi SMP Negeri 10 Pasuruan ... 40
4.1.4Motto dan Arti lambang (Logo) SMPN 10 Pasuruan ... 41
4.1.5 Tujuan SMPN 10 Pasuruan ... 42
4.1.6 Struktur Organisasi SMPN 10 Pasuruan ... 43
4.1.6.1 Keadaan guru dan karyawan ... 44
4.1.6.2 Tenaga administrasi ... 46
4.1.6.3 Keadaan siswa ... 46
4.1.7 Sarana dan Prasarana... 47
4.1.8 Pelaksanaan Kurikulum ... 48
4.2 Analisis Hasil Penelitian ... 50
4.2.1 Pelaksanaan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran PKn di SMP Negeri 10 Pasuruan ... 50
4.2.2 Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran PKn di SMPN 10 Pasuruan ... 55
4.2.3 Solusi untuk mengatasi Faktor Penghambat tersebut dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran PKn di SMPN 10 Pasuruan ... 56
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ... 58
4.3.1 Pelaksanaan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran PKn di SMPN 10 Pasuruan ... 58
4.3.2 Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Pelaksanaan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran PKn di SMPN 10 Pasuruan ... 59
4.3.3 Solusi untuk mengatasi Faktor Penghambat dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran PKn di SMPN 10 Pasuruan ... 60
xiii PENUTUP ... 61 5.1 Kesimpulan ... 61 5.2 Saran ... 64 DAFTAR PUSTAKA ... 65 LAMPIRAN ... 67
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Hasil Penelitian yang Relevan ... 24
Tabel I Struktur Organisasi SMPN 10 Pasuruan... 44
Tabel II Daftar Nama dan Karyawan SMPN 10 Pasuruan ... 45
Tabel III Perkembangan Siswa - siswi SMPN 10 Pasuruan ... 46
Tabel IV Daftar Sarana dan Prasarana SMPN 10 Pasuruan ... 47
xv
DAFTAR GAMBAR
4.1 Pintu Gerbang SMPN 10 Pasuruan ... 38
4.2 Wawancara dengan Kepala Sekolah SMPN 10 Pasuruan ... 50
4.3 Wawancara dengan Guru PKn SMPN 10 Pasuruan ... 51
4.4 Kegiatan belajar mengajar guru PKn ... 52
4.5 Kegiatan diskusi di kelas ... 53
4.6 Siswa mempresentasikan hasil diskusi ... 53
4.7 Wawancara dengan siswa kelas VIII-A ... 58
4.8 Wawancara dengan waka kurikulum ... 59
xvi
DAFTAR PUSTAKA
Barnawi, Arifin. M. 2012. Strategi & Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Basar, A. 2012 Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Studi kasus SDN Bendungan IV Wates Kulon Progo). Tesis Universitas Negeri Yogyakarta (Online) http://eprints.uny.ac.id di akses 28 desember 2015.
Budimansyah (2008) Pendidikan Kewarganegaraan dan Masyarakat Multikultural. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Emir ( 2010) Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.
Gunawan, I (2014) Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta : Bumi Aksara.
Hamidi (2004) Metode Penelitian Kualitatif : Aplikasi Praktis Proposal Laporan Penelitian. Malang: UMM Press.
Jamal Ma’mur, Agus. 2012. Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter Di Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.
Kurniawan, A. (2015) Pengertian Analisis Menurut Para Ahli, (Online), http://www.guru pendidikan.com. di akses 1 juni 2016.
Mu’in, Fatkhul (2011) Pendidikan karakter konstruksi teoritik praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Megawangi, Ratna. 2004. Pendidikan Karakter. Jakarta: BPMIGAS.
Moleong (2000) Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya. Moleong (2006) Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT.Remaja Rosdakarya. Moleong (2010) Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT.Remaja Rosdakarya. Moleong (2011) Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT.Remaja Rosdakarya. Moleong (2012) Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT.Remaja Rosdakarya. Poerwadinata (1976). KBBI (Kamus besar bahasa Indonesia). Jakarta: Balai Pustaka. Ranyanromeda. 2016 Perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan, (Online), http:// www.Ryandromeda.blogspot.com. di akses 19 mei 2016.
Sagala, S. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Samsuri (2011) Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Membangun Karakter Bangsa. Yogyakarta : UNY Press.
xvii
Sumarsono,S. (2005). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Gramendia Pustaka. Suyadi (2013) Strategi Pembelajaran pendidikan karakter. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Tofik, M. H (2011) Penanaman Nilai - Nilai Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Studi kasus SMP Negeri 1 Kejobong Purbalingga). Skripsi
. (
Online) http://lib.unnes.ac.id. Di akses pada tanggal 28 desember 2015.Zainul, F. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Dan Etika Di Sekolah. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Zuriah, Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori - Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara.
