IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN KURIKULUM 2013 DI DALAM DAN DI LUAR NEGERI (Studi Kasus Pembelajaran Teks Biografi di SMA Negeri 1 Surakarta
dan Sekolah Indonesia Singapura)
SKRIPSI
Oleh:
MUTIATUS SHOLIHAH K1213046
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA April 2018
v ABSTRAK
Mutiatus Sholihah. K1213046. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DENGAN KURIKULUM 2013 DI DALAM DAN LUAR NEGERI (STUDI KASUS PEMBELAJARAN TEKS BIOGRAFI DI
SMA NEGERI 1 SURAKARTA DAN SEKOLAH INDONESIA
SINGAPURA). Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) persiapan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran teks biografi, (2) masalah yang dihadapi dalam proses pembelajaran teks biografi, dan (3) upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah dalam proses pembelajaran teks biografi dengan Kurikulum 2013 Edisi Revisi pada kelas X di SMA Negeri 1 Surakarta dan Sekolah Indonesia Singapura.
Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus. Penelitian dilaksanakan pada Januari 2017 hingga Januari 2018. Sumber data yang digunakan berupa peristiwa, informan, dan dokumen. Sampel penelitian adalah siswa kelas X IPA III, dan X IPA I SMA Negeri 1 Surakarta dan siswa kelas X IPA dan X IPS Sekolah Indonesia Singapura. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber data, triangulasi metode, dan review informan. Teknik analisis data adalah model analisis interaktif.
Hasil penelitian ini adalah deskripsi mengenai: (1) perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru di SMA Negeri 1 Surakarta dan Sekolah Indonesia Singapura diawali dengan pengkajian silabus terbaru dari pemerintah, namun belum disertai dengan penyusunan RPP yang sesuai dengan konsep Kurikulum 2013 terbaru (2) pelaksanaan pembelajaran kurang sesuai dengan RPP yang sebelunya ditulis oleh guru, namun secara garis besar telah sesuai dengan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, (3) penilaian pembelajaran telah menerapkan pendekatan otentik sesuai Premendikbud Nomor 23 Tahun 2016, namun masih ada kekurangan pada aspek keterampilan di SMA Negeri 1 Surakarta, dan di Sekolah Indonesia Singapura masih menggunakan penilaian skala 1-10, (4) masalah yang dihadapi adalah guru belum memiliki buku/regulasi yang dijadikan sebagai acuan dalam penyusunan RPP, keterbatasan sumber belajar, keterbatasan waktu dan tempat, kesulitan memahami dan mengingat materi yang disampaikan guru, rendahnya pemahaman Kurikulum 2013 pada siswa, dan rendahnya motivasi belajar siswa, (5) upaya yang dilakukan yaitu pihak sekolah dan guru berupaya untuk mengikuti perkembangan terkait Kurikulum 2013, penyusunan sistem presensi siswa, dan pemaksimalan fungsi sumber, fasilitas, dan media online yang ada.
Kata kunci: implementasi, pembelajaran bahasa indonesia, teks biografi,
vi
ABSTRACT
Mutiatus Sholihah. K1213046. THE IMPLEMENTATION OF INDONESIAN
LANGUAGE LEARNING WITH CURRICULUM 2013 IN INDONESIA AND ABROAD (A CASE STUDY OF BIOGRAPHY TEXT LEARNING AT SMA NEGERI 1 SURAKARTA AND SEKOLAH INDONESIA SINGAPURA).
Thesis. Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education University of Sebelas Maret Surakarta. April 2018.
This research aims to describe and explain: (1) preparation, implementation and assessment of learning, (2) problems encountered in the learning process, and (3) efforts made to overcome problems in the Indonesian Language learning process with Curriculum 2013 in the Class X in SMA N 1 Surakarta and Sekolah Indonesia Singapura.
This research is a case study research. Thisresearch was conducted from January 2017 to January 2018. Sources of data used in this research in the form of events, informants, and documents. Samples in this research are the students of class X IPA III, and X IPA I SMA Negeri 1 Surakarta and students of class X IPA and X IPS Sekolah Indonesia Singapura.The sampling technique is purposive sampling.Technique of data collecting done by observation, interview, and document analysis.Data validity tests used aretriangulation of data source, triangulation method, and informant review.Data analysis technique is an interactive analysis model.
The result of this research are description about: (1) lesson planning conducted by teachers in SMA Negeri 1 Surakarta and Sekolah Indonesia Singapura begins with the latest syllabus assessment from the government, but not accompanied yet by the preparation of RPP in accordance with the latest concept of Curriculum 2013, (2) lesson implementation is not in accordance yet with RPP previously written by the teacher, but in general has beenin accordance with Permendikbud Number 22 of 2016, (3) the assessment of learning has adopted an authentic approach according to Permendikbud Number 23 of 2016, but in SMA Negeri 1 Surakarta the skill assessment is still lacking, and in Sekolah Indonesia Singapura still using the scale assessment of 1-10, (4) the problems faced are the inadequacy of the RPP with the latest regulation, limited learning resources, limited time and place, limited facilities, limited educators, difficulties in understanding and remembering material presented by teachers, limited knowledge and readiness of teachers, low understanding of Curriculum 2013 to student, and low student learning motivation, (5) the efforts undertaken are the school and teachers trying to follow he development related to the Curriculum 2013, the preparation of student attendance system, and maximizing the function of existing sources, facilities, and online media.
Keywords: implementation, Indonesian Language Learning, Curriculum 2013,
vii MOTTO
Hujan deras yang turun akan memperlihatkan kepadamu indahnya langit malam penuh bintang
(penulis)
Terbentur, Terbentur, Terbentuk (Tan Malaka)
Barang siapa keluar untuk mencari ilmu, maka dia berada di jalan Allah (HR. Tirmidzi)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada :
Suratman dan Sumirah
“tiada cinta terindah dan seabadi kasih sayangmu”
Mba Laila, dan Bani Rohmad
“yang senantiasa memberikan motivasi dan doa selama ini, keluargaku yang kusayangi.”
Bu Nurma Yunita, Pak Ahmad Budiarso
“mengenal kalian merupakan anugerah dalam hidup”
Srikandi tercinta, Ari, Dian, Fifit sahabat terkasih, Prahesti
“semangat jiwa muda kalian ketika ku lemah. Dorongan dan inspirasi yang kalian berikan ketika ku jatuh dan terluka”
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT , karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DENGAN KURIKULUM 2013 DI DALAM DAN DI LUAR NEGERI (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Surakarta dan Sekolah Indonesia Singapura)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelas Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
4. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
5. Prof. Dr. Ir. Aisyah Endah Palupi, M.Pd., selaku Atase Pendidikan KBRI Singapura dan Kepala Sekolah Indonesia Singapura, yang telah memberi izin dan kesempatan guna pengambilan data penelitian.
6. Dra. Harminingsih, M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 1 Surakarta, yang telah memberi izin dan kesempatan guna pengambilan data penelitian. 7. Indah Kurniati, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Sekolah Indonesia
x
8. Dra. Endah Sri Nurani, M.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri 1 Surakarta, yang telah memberi arahan dan bantuan dalam penelitian.
9. Para siswa kelas X SMA Negeri 1 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian
10. Para siswa kelas X Sekolah Indonesia Singapura yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, April 2018
xi DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
ABSTRAK ... v
ABSTRACT ... vi
HALAMAN MOTTO ... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ... 8
A. Kajian Pustaka... 8 1. Hakikat Kurikulum ... 8 a. Pengertian Kurikulum ... 8 b. Fungsi Kurikulum ... 10 c. Komponen Kurikulum ... 13 2. Kurikulum 2013 ... 13 a. Pengertian Kurikulum 2013 ... 13 b. Karakteristik Kurikulum 2013 ... 14 c. Tujuan Kurikulum 2013 ... 15
xii
d. Kelemahan Kurikulum 2013 ... 17
e. Keunggulan Kurikulum 2013 ... 17
3. Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 19
a. Pengertian Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 19
b. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 20
4. Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Kurikulum 2013 ... 21
a. Pengertian Implementasi ... 21
b. Karakteristik Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Kurikulum 2013 ... 23
c. Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Kurikulum 2013... 25
1) Perencanaan Pembelajaran ... 26
a) Pengertian ... 26
b) Silabus ... 27
c) Rencana Pelaksanaan Pembalajaran (RPP) ... 27
2) Pelaksanaan Pembelajaran ... 29
a) Pengertian ... 29
b) Persyaratan Pelaksanaan Pembelajaran ... 31
c) Pendekatan dan Metode Pembelajaran ... 32
3) Penilaian Pembelajaran ... 35
a) Pengertian ... 35
b) Penilaian Otentik dalam Kurikulum 2013 ... 35
c) Jenis Penilaian Otentik dan Aspek yang di Nilai 36 d) Tindak Lanjut Penilaian Pembelajaran... 38
d. Materi Pembelajaran Teks Biografi ... 40
1) Pengertian Teks Biografi ... 40
2) Struktur Teks Biografi... 43
3) Kaidah Kebahasaan Teks Biografi... 44
xiii
BAB III METODE PENELITIAN ... 48
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 48
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 49
C. Data dan Sumber Data ... 50
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 52
E. Teknik Pengumpulan Data ... 53
F. Teknik Uji Validitas Data ... 56
G. Teknik Analisis Data ... 57
H. Prosedur Penelitian ... 59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 62
A. Hasil Penelitian ... 62
1. Lokasi Penelitian ... 62
a. SMA Negeri 1 Surakarta ... 62
b. Sekolah Indonesia Singapura ... 63
2. Deskripsi Data SMA Negeri 1 Surakarta ... 65
a. Perencanaan Pembelajaran ... 65
b. Pelaksanaan Pembelajaran ... 68
c. Penilaian Pembelajaran ... 74
d. Masalah yang Dihadapi dalam Pembelajaran ... 75
e. Upaya untuk Mengatasi Masalah ... 78
3. Deskripsi Data Sekolah Indonesia Singapura ... 80
a. Perencanaan Pembelajaran ... 80
b. Pelaksanaan Pembelajaran ... 83
c. Penilaian Pembelajaran ... 89
d. Masalah yang Dihadapi dalam Pembelajaran ... 90
e. Upaya untuk Mengatasi Masalah ... 94
B. Pembahasan ... 101
1. Perencanaan Pembelajaran Teks Biografi Kelas X dengan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta dan Sekolah Indonesia Singapura ... 102
xiv
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 104
2. Pelaksanaan Pembelajaran Teks Biografi Kelas X dengan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta dan Sekolah Indonesia Singapura... 109
a. Kegiatan Pendahuluan ... 113
b. Kegiatan Inti ... 115
c. Kegiatan Penutup ... 119
3. Penilaian Pembelajaran Teks Biografi Kelas X dengan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta dan Sekolah Indonesia Singapura... 120
4. Masalah yang Dihadapi dalam Pembelajaran Teks Biografi Kelas X dengan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta dan Sekolah Indonesia Singapura... 123
5. Upaya untuk Mengatasi Masalah dalam Pembelajaran Teks Biografi Kelas X dengan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta dan Sekolah Indonesia Singapura ... 127
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 132
A. Simpulan ... 132
B. Implikasi ... 133
C. Saran ... 137
DAFTAR PUSTAKA ... 140
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 47
Gambar 3.1 Analisis Data Model Interaktif ... 59
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Pelaksanaan Proses Pembelajaran ... 29
Tabel 2.2 Struktur Teks Biografi ... 43 Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 49 Tabel 4.1 Perbedaan dan Persamaan Proses Pembelajaran
Teks Biografi Kelas X di SMA Negeri 1 Surakarta
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Catatan Laporan Hasil Observasi... 145
Lampiran 2. Indikator dan Instrumen Wawancara ... 163
Lampiran 3. Daftar Informan Sekolah Indonesia Singapura... 165
Lampiran 4. Catatan Laporan Hasil Wawancara Sekolah Indonesia Singapura ... 166
Lampiran 5. Daftar Informan SMA Negeri 1 Surakarta ... 179
Lampiran 6. Catatan Laporan Hasil Wawancara SMA Negeri 1 Surakarta ... 180
Lampiran 7. Catatan Laporan Hsil Analisis ... 189
Lampiran 8. Silabus ... 201
Lampiran 9. RPP Sekolah Indonesia Singapura ... 213
Lampiran 10. RPP SMA Negeri 1 Surakarta ... 228
Lampiran 11. Surat-Surat Penelitian ... 237
Lampiran 12. Dokumentasi Penelitian SMA Negeri 1 Surakarta ... 253
