176
DAFTAR RUJUKAN
Afifudin, dkk. T.t. Psikologi Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar. Solo: Harapan Masa
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar ProsesPendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia cet. Ke-3. Jakarta: Balai Pustaka
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Rahasia Sukses Belajar. Jakarta: PT Asdi Mahasatya
---. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Fachrurazi. 2011. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Edis Khusus (1)
Fatani, Abdul Halim. 2012. Matematika Hakikat & Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Fatmawati, Harlinda et. All. 2014. Analisis Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan masalah Matematika Berdasarkan Polya pada Pokok Bahasan Perssamaan Kuadrat dalam Jurnal Elektronik Pembelajaran matematika Vol. 2, No. 9
Hudoyo, Herman. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Pendidikan
Iswara, Singgih. 2008. Kritis Berpikir Seorang Intelektual. Surabaya: Palanta Press
Johnson, Elaine B. 2007. Contextual teaching & Learning. Bandung: MLC
Khaniful. 2013. Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Kuswana, Wowo Sunaryo. 2011. Taksonomi Berpikir. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
177
Masykur, Moch. Abdul Halim Fathani. 2008. Mathematical Intelligence: Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA
Moleong, Lexy j. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mubarok, M. Mufti. 2008. Bmc Rahasia Cerdas Belajar Sambil Bermain. Surabaya: PT. Java Pustaka Media Utama
Musli, Siska Ryane. 2014. Pengaruh Penggunaan Metode Student Facilitator And Explaining dalam Pembelajaran Kooperatif Terhadap Kemampuan Pemecahan masalah matematika dan kemampuan Berpikir Kritis matematika Siswa SMK Di KotaTasikmalaya, dalam Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol.1 No. 1. artikel 10
Perkins dan Murphy dalam Ary Woro Kurniasih dalam Anita Widia. t.t. Analisis kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Fungsi di Kelas XI IPA MA Al-Muslihun Kanigoro BlitarSemester Genap tahun Ajaran 2012/2013, Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika IAIN Tulungagung. t.tp. t.p
Purnomo, Eko Andy dan Venissa Dian Mawarsari. 2014. peningkatan kemampuan pemecahan maslah melalui Model Pembelajaran Ideal Problem solving Berbasis Project based Learning, dalam Jurnal JKPM, Volume 1 Nomor 1
Purwanto, Ngalim. 2013. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Ratumanan. 2004. Belajarr dan Pembelajar. Surabaya: UNESA University
Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Setyono, Ariesandi. 2007. Mathemagics. Jakarta: PT Gramedika Pustaka Utama
Soejadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. t.tp. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan nasional
Staruss. Anselm & Juliet Corbin. 2003. Dasar-dasar Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka belajar
178
Suherman, Erman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Konteporer. Jakarta: UPI Press
Syah, Muhibbin. 2004. Psikologi Pendidikan: Dengan Pendekatan baru. Bandung: PT. Rosdakarya
Tholchah Hasan, Muhammad et all. 2003. Metode Kualitatif: Tinjauan TEoritis dan praktis. Surabaya: Visipress Offset
Williawati, L. (2009). Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Diskursus terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Matematika. Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika FKIP UNPAS: t.t
Zaini, Muhamad. 2006. Pengembangan Kurikulum: Konsep Implementasi Evaluasi dan Inovasi. Surabaya: eLKAF
http://evisapinatulbahriah.wordpress.com/2011/06/30/indikator-berpikir-kritis-dan-kreatif
