KORELASI ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN PREMULUNG NO.94
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Oleh:
IRMA SETIYANI A 510110131
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iii
v MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah
selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.” (Terjemahan Q.S Al Insyirah : 6-8)
” Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga
berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah." (Kahlil Gibran)
“ManJaddaWa Jadda”
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak Juyamto dan Ibu Siti Rofi’ah, kedua orang tuaku yang telah memberi motivasi, semangat, inspirasi dan tiada henti memberikan dukungan dan do’a
yang selalu mengiringi di setiap langkah serta kasih sayang yang tak terhingga.
2. Yufi Fera Afitama dan Alm. Tofik Feri Sanda, kakak dan adikku yang selalu memberiku semangat dan menemani di setiap hari- hariku.
3. Keluarga besarku yang selalu memberi do’a, semangat, dan motivasi.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Korelasi Antara Bimbingan Belajar Orang
Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa di SDN Premulung No.94 Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Samino, M.M., selaku Ketua Program Studi PGSD UMS sekaligus pembimbing yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
viii
4. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
5. Dra. Norma Wibawati, selaku Kepala SD Negeri Premulung No.94 Surakarta yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
6. Sari Nur Hayani, S.Pd.SD, Siti Fatimah Z, S.Pd. dan Supraptining Hastuti S.Pd.SD, selaku guru kelas IV, V dan VI SD Negeri Premulung No.94 Surakarta yang telah meluangkan waktu untuk membantu kelancaran penelitian ini.
7. Ayah, ibu, kakak dan alm. adikku yang telah memberikan dukungan, do’a, motivasi, dan dorongan baik materil maupun non material.
8. Sahabat-sahabat yang selalu menemani dan menjadi tempat berbagi.
9. Teman-teman Kelas C PGSD angkatan 2011, terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
ix
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 06 Januari 2015
x DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
ABSTRAK ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Perumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
xi
BAB II LANDASAN TEORI ... 9
A. Kajian Teori ... 9
1. Bimbingan belajar orang tua ... 9
a. Definisi bimbingan belajar ... 9
b. Pengertian peran orang tua ... 10
c. Peran orang tua dalam memberikan bimbingan belajar kepada anak. ... 11
d. Cara mengukur bimbingan belajar orang tua... 14
2. Prestasi belajar siswa... 14
a. Definisi belajar ... 14
b. Jenis- jenis belajar ... 16
c. Ciri – ciri belajar ... 17
d. Faktor- faktor yang mempengaruhi belajar... . 20
e. Pengertian prestasi belajar... . 23
f. Faktor- faktor yang mempengaruhi prestasi belajar... . 24
g. Indikator prestasi belajar... . 26
3. Hubungan bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar siswa... ... 27
B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 28
C. Kerangka Pemikiran ... 30
D. Hipotesis Penelitian ... 31
BAB III METODE PENELITIAN ... 33
xii
1. Jenis penelitian... . 33
2. Desain penelitian... . 33
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 34
1. Tempat Penelitian... 34
2. Waktu Penelitian ... 34
C. Populasi, sampel dan sampling ... 35
1. Populasi... 35
2. Sampel... . 37
3. Sampling... 39
D. Variabel Penelitian ... 40
E. Teknik Pengumpulan Data ... 41
1. Metode kuesioner atau angket ... 41
2. Metode Dokumentasi ... 47
3. Metode wawancara... 47
4. Metode observasi... 48
F. Teknik uji prasyarat analisis... 48
G. Teknik Analisis Data ... 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 53
A. Deskripsi Tempat Penelitian ... 53
1. Profil Sekolah ... 53
2. Keadaan fisik sekolah... 55
3. Denah gedung sekolah ... 56
xiii
5. Keadaan siswa ... 58
B. Uji instrumen penelitian... . 59
a. Uji validitas data... . 60
b. Uji reliabilitas data... 64
C. Deskripsi data... .. 65
1. Deskripsi data tentang bimbingan belajar orang tua ... 66
2. Deskripsi data tentang prestasi belajar siswa ... 70
D. Uji Prasyarat Analisis ... 73
E. Analisis Data dan pengujian hipotesis ... 74
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 76
BAB V PENUTUP ... 82
A. Simpulan ... 82
B. Implikasi... . 83
C. Saran ... 84
DAFTAR PUSTAKA ... 86
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Perbedaan Penelitian ... 29
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 35
Tabel 3.2 Data jumlah siswa kelas tinggi... 36
Tabel 4.1 Keadaan gedung SDN Premulung No.94 ... 55
Tabel 4.2 Data Rekapitulasi Jumlah Siswa ... 58
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Validitas Soal Try Out ... 62
Tabel 4.4 Hasil uji reliabilitas bimbingan belajar orang tua... ... 65
Tabel 4.5 Data responden... ... 67
Tabel 4.6 Interval nilai bimbingan belajar orang tua SDN Premulung No.94 Surakarta... ... 68
Tabel 4.7 Hasil kategori skor variabel bimbingan belajar orang tua SDN Premulung No.94 Surakarta... ... 69
Tabel 4.8 Interval nilai prestasi belajar siswa SDN Premulung No.94 Surakarta... ... 71
Tabel 4.9 Hasil kategori skor variabel bimbingan belajar orang tua SDN Premulung No.94 Surakarta... ... 72
xv
DAFTAR GAMBAR
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kisi- kisi penyusunan angket... ... 90
Lampiran 2 Surat ijin Try Out... ... 91
Lampiran 3 Instrumen uji coba angket bimbingan belajar orang ... 92
Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Melakukan Try Out.... ... 96
Lampiran 5 Skor hasil uji coba angket bimbingan belajar orang tua ... 98
Lampiran 6 Hasil validitas dan reliabilitas ... 100
Lampiran 7 Tabel nilai- nilai r Product Moment ... 103
Lampiran 8 Surat Izin Riset ... 105
Lampiran 9 Instrumen penelitian angket setelah uji coba... ... 106
Lampiran 10 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ... 109
Lampiran 11 Skor hasil penelitian angket bimbingan belajar orang tua ... 111
Lampiran 12 Daftar nilai rapor siswa... ... 114
Lampiran 13 Data hasil penelitian... ... 116
Lampiran 14 Hasil Kategori Dan Prosentase Skor Bimbingan Belajar Orang Tua... 119
Lampiran 15 Hasil kategori dan prosentase skor prestasi belajar siswa ... 122
Lampiran 16 Hasil analisis deskriptif ... 126
Lampiran 17 Hasil uji normalitas ... 127
Lampiran 18 Hasil uji linieritas ... 128
Lampiran 19 Hasil analisis korelasi Product Moment ... 131
xvii ABSTRAK
KORELASI ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN PREMULUNG NO.94
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
Oleh:
Irma Setiyani, A510110131, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya hubungan antara bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar siswa di SDN Premulung No.94 Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015, (2) Seberapa besar hubungan antara bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar siswa di SDN Premulung No.94 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, sedangkan desain penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas tinggi yaitu kelas IV, V, dan VI yang berjumlah 106 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 52 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah stratified sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner atau angket, dokumentasi, wawancara dan observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan penghitungan statistik “ Korelasi Product Moment “ yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji linieritas. Dari hasil analisis diperoleh rerata empirik bimbingan belajar orang tua 75,15 artinya bimbingan belajar orang tua pada subyek tergolong sedang karena berada pada interval 71,796- 78,504. Sedangkan prestasi belajar memiliki rerata empirik sebesar 80,98 artinya prestasi belajar pada subyek tergolong sedang karena berada pada interval 76,3035- 8 , . Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% hasil menunjukkan bahwa (rhitung = 0,920; p< 0,05) yang berada pada arah yang positif dengan korelasi yang sangat kuat. Sumbangan efektif variabel bimbingan belajar orang tua sebesar 84,6% yang ditunjukkan oleh koefisien determinan (r2) sebesar 0,846. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar siswa di SDN Premulung No. 94 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.
