PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA
KARTU KUIS WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KAYEN KABUPATEN
PATI TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
KHORINA SARI A 510 100 184
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ii
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA
KARTU KUIS WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KAYEN KABUPATEN
PATI TAHUN AJARAN 2013/2014
Dipersiapkan dan disusun oleh:
KHORINA SARI A 510 100 184
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing
Drs. H. Suwarno, SH, M.Pd
iii
PENGESAHAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA
KARTU KUIS WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KAYEN KABUPATEN
PATI TAHUN AJARAN 2013/2014
Dipersiapkan dan disusun oleh:
KHORINA SARI
A 510 100 184
Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal 13 Februari 2014
dan dinyatakan telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. H. Suwarno, SH, M.Pd ( )
2. Dra.Sri Hartini, M.Pd ( )
3. Dr. Samino, M.M ( )
Surakarta, 13 Februari 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
iv
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan Kartasura Telp. (0271) 717417
Surakarta 57102
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : KHORINA SARI
NIM : A 510 100 184
Jurusan : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)
Judul Skripsi :“PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR
DENGAN PEMANFAATAN MEDIA KARTU KUIS
WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KAYEN KABUPATEN
PATI TAHUN AJARAN 2013/2014”
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya buat dan serahkan
ini merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan dan ringkasan yang
semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti dan
atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia
menerima sanksi apapun dari FKIP dansaya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 28Januari 2014 Yang membuat Pernyataan
v MOTTO
“Optimis bukan berarti tidak pernah takut, tetapi ia berhasil mengatasi ketakutan dengan cermat”
(Putu Putrayasa)
“Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri sendiri. Dan apabila Allah menghendaki
keburukan terhadap suatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya
dan sekali- kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia”
(surat Ar- Ra’d ayat 11)
“Orang sukses punya 1 kelebihan CARA untuk menghadapi masalah, orang gagal punya kelebihan ALASAN untuk memaklumkan ketidakmampuannya”
vi
PERSEMBAHAN
Dalam limpahan rahmat dari Allah SWT, segala usaha dan doa dengan
rasa bangga kupersembahkan karyaku ini untuk:
1. Kedua orangtuaku tercinta, terimakasih atas ketulusan doa, semangat,
kasih sayang dalam mendidik dan membesarkanku, cucuran keringat dan
air mata kalian tak akan bisa terbalaskan, dan hanya Allah yang dapat
membalas semuanya.
2. Keluargabesarku tersayang, terimakasih atas doa, semangat dan
dukungannya.
3. Kakak tercinta Edi Yulianto selalu menjagaku dan sekaligus menjadi
teman yang selalu mendengarkanku.
4. Teman- teman kos Puri Kartini ( Wega, Dwinda, Dea,Erma, Eva, Ayu,
Chita, D’maya) kakak Itta Denny Puspitasari dan kakak Ulin Nafiah.
5. Teman- teman PGSD kelas D angkatan 2010 terima kasih atas
kekompakan dan kerjasama selama ini.
6. Sahabat seperjuanganku Ayu Mawaliya Jannah yang selalu membantu dan
menemaniku menyelesaikan skripsiku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr. wb
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis
dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Peningkatan Motivasi
Belajar Dengan Pemanfaatan Media Kartu Kuis Who Am I Pada Pembelajaran
PKn Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Kayen Kabupaten Pati Tahun Ajaran
2013/2014”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar
kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dari
berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan FKIP UMS.
2. Bapak Drs. Saring Marsudi, SH., M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar FKIP UMS.
3. Bapak Drs. Suwarno, SH, M.Pd, Pembimbing yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran hingga
terselesaikannya skripsi ini.
4. Bapak/ibu dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UMS
viii
5. Ibu Ismiatun, S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 01 kayen dan Ibu
Karmini, S.Pd selaku guru kelas IV SD Negeri 01 Kayen yang telah memberi
kesempatan untuk melakukan penelitian di sekolah ini dan membantu dalam
proses penelitian.
6. Seluruh keluarga besar SD Negeri 01 Kayen yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat
diharapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan menjadi
sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Wassalamu’alaikum wr.wb
Surakarta,13 Februari 2014
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 5
x
BAB II LANDASAN TEORI ... 8
A. Motivasi Belajar ... 8
1.Pengertian motivasi ... 8
2.Pengertian Belajar ... 11
3.Pengertian Motivasi Belajar ... 14
B. Media Kartu Kuis Who Am I ... 16
1. Pengertian Media Pembelajaran ... 16
2. Pengertian Media Kartu Kuis Who Am I ... 17
3. Langkah- langkah Kartu kuis Who Am I ... 18
4. Kelebihan Kartu Kuis Who Am I ... 18
5. Kekurangan Kartu Kuis Who Am I... 19
C. Hakikat PKn ... 19
1. Pengertian PKn ... 19
2. Ruang Lingkup PKn ... 20
3. Tujuan PKn ... 21
D. Penelitian yang Relevan ... 22
E. Kerangka Berfikir ... 26
F. Hipotesis Tindakan ... 28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 29
A. Setting Penelitian ... 29
B. Jenis Penelitian ... 30
C. Subjek Penelitian ... 32
xi
E. Data dan Sumber Data ... 38
F. Metode Pengumpulan Data ... 39
G. Instrumen Penelitian ... 43
H. Validitas Data ... 46
I. Tehnik Analisis Data ... 46
J. Indikator Pencapaian ... 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 49
A. Profil Sekolah SD Negeri 01 Kayen ... 49
1. Profil SD Negeri 01 Kayen ... ... 49
2. Visi dan Misi SD Negeri 01 Kayen ... 49
3. Kondisi Pergedungan SD Negeri 01 Kayen ... 50
4. Daftar Guru SD Negeri 01 Kayen... ... 51
5. Keadaan Siswa SD Negeri 01 Kayen ... .. 51
B. Deskripsi Kondisi Awal ... 52
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus ... 56
D. Hasil Penelitian ... 86
E. Pembahasan Hasil Penelitian ... 92
BAB V PENUTUP ... 98
A. Kesimpulan ... 98
B. Implikasi ... 98
C. Saran ... 99
DAFTAR PUSTAKA ... 101
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Tabel Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ... 25
Tabel 3.1 Tabel Perincian Waktu Penelitian... 30
Tabel 4.1. Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Kondisi Awal ... 53
Tabel 4.2. Hasil Belajar Siswa Pra Siklus ... 55
Tabel 4.3. Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Siklus I Pertemuan I ... 62
Tabel 4.4. Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan I ... ... 64
Tabel 4.5. Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Siklus I Pertemuan II ... 68
Tabel 4.6. Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan II ... . 70
Tabel 4.7. Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Siklus II Pertemuan I ... 76
Tabel 4.8. Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan I ... . 78
Tabel 4.9. Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Siklus II Pertemuan II ... 82
Tabel 4.10. Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan II ... .. 84
Tabel 4.11. Motivasi Belajar Siswa dan Prosentase Siswa ... ... 89
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Alur Pemikiran ... 28
Gambar 3.1. Siklus PTK (Sumber; Rubiyanto. 2009: 120) ... 33
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan motivasi belajar dengan menggunakan
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Riset ... 104
Lampiran 2 Subjek Penelitian ... 105
Lampiran 3 Pedoman Wawancara Dengan Guru Prasiklus ... 106
Lampiran 4 Pedoman Wawancaradengan Siswa ... 108
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 110
Lampiran 6 Materi Pembelajaran Siklus I ... 116
Lampiran 7 Soal Post Test Siklus 1 (Pertemuan Pertama) ... 119
Lampiran 8 Soal Post Test Siklus 1 (Pertemuan Kedua) ... 120
Lampiran 9 Kunci Jawaban Soal Post Test Siklus I (Pertemuan Pertama) 121 Lampiran 10 Kunci Jawaban Soal Post Test Siklus I (Pertemuan Kedua) ... 122
Lampiran 11 Pedoman Observasi Siklus I Pertemuan I ... 123
Lampiran 12 Pedoman Observasi Siklus I Pertemuan II ... 127
Lampiran 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaransiklus II ... 131
Lampiran 14 Materi pembelajaran Siklus II ... 137
Lampiran 15 Soal Post Test Siklus II (Pertemuan Pertama) ... 140
Lampiran 16 SoalPost Test Siklus II (Pertemuan Kedua) ... 141
Lampiran 17 Kunci Jawaban Test Siklus II (Pertemuan pertama) ... 142
Lampiran 18 Kunci Jawaban Post TestSiklus II (Pertemuan Kedua) ... 143
Lampiran 19 Pedoman Observasi Siklus II Pertemuan I ... 144
Lampiran 20 Pedoman Observasi Siklus II Pertemuan II ... 148
Lampiran 21 Tanggapan Guru Setelah Penelitian ... 152
Lampiran 22 Dokumentasi ... 154
Lampiran 23 Surat Keterangan ... 158
xv ABSTRAK
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA KARTU KUIS WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKN
SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KAYEN KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2013/2014
Khorina Sari, A 510100184, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014,96 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran PKn dengan menggunakan media kartu kuis who am I. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah guru kelas IV dan siswa kelas IV SD N Kayen 1 yang berjumlah 26 siswa. Subjek pelaksanaan tindakan adalah peneliti yang bertindak sebagai guru kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi data (sumber) dan triangulasi metode. Teknik analisis data merupakan teknik analisis data deskriptif kualitatif yang melalui tahap memilih data (reduksi data), mendeskripsikan data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar pada pembelajaran PKn hal ini dapat dilihat dari: 1) tekun dalam menghadapi tugas guru, sebelum tindakan 42,3%, siklus I 65,38%, siklus II 92,30%, 2) ulet dan tidak putus asa, sebelum tindakan 26,92%, siklus I 69,23%, siklus II 84,61%, 3) Ingin mendalami bahan pelajaran yang diajarkan, sebelum tindakan 34,61%, siklus I 76,69%, siklus II 88,46%, 4) berusaha berprestasi sebaik mungkin, sebelum tindakan 30,76%, siklus I 73,03% , siklus II 96,15%, 5) senang dan rajin belajar dengan penuh semangat, sebelum tindakan 38,46%, siklus I 69,23%, siklus II 88,46%. Kesimpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan media kartu kuis who am I dapat meningkatkan motivasi belajar siswa SD Negeri Kayen 01.
