SKRIPSI
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBILANG ANAK MELALUI METODEBERMAIN KARTU ANGKA
DI TK AISYIYAH II PERUMNAS MAKASSAR
HAMSAH
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBILANG ANAK MELALUI METODEBERMAIN KARTU ANGKA
DI TK AISYIYAH II PERUMNAS MAKASSAR
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar serjana Pendidikan pada program studi pedidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Stara I
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
HAMSAH 1449046037
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2016
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Hamsah
Nim : 1449046037
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini SI Judul : Peningkatan Kemampuan membilang Anak Melalui
Peneraan metode Bermain Kartu Angka di TK Aisyiyah II Perumnas Makassar
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar merupakan hasil karya saya sendiri dan bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran sendiri.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut sesuai ketentuan yang berlaku.
Makassar, Januari 2016 Yang membuat pernyataan,
Hamsah
Motto
Tangan yang bekerja lebih baik dari pada lidah yang terus berbicara.
Dan janganlah mengharapkan yang besar Jika yang kecil terabaikan
Dan teruslah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil Tapi berusahalah menjadi manusia yang berguna
Tiada kasih setulus kasihmu tiada cinta sesuci cintamu, tiada perhatian seikhlas perhatianmu, oleh karna itu kupersembahkan karya sederhana ini kepada Ayahanda dan
ibunda tersayang dan saudara-saudara serta sahabat-sahabatku tercinta
ABSTRAK
HAMSAH, 2016, Peningkatan Kemampuan Membilang Anak Melalui Penerapan Metode Bermain Kartu Angka dikelompok BI Taman- Kanak Aisyiyah II Perumnas Makassar. Skripsi dibimbing oleh Azizah Amal, S.S, M.pd, dan Syamsuardi, S.pd, M.pd.
Pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini ( PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Rumusan dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan Kemampuan Membilang anak melalui penerapan metode bermain kartu angka di Taaman Kanak-Kanak Aisyiyah II Perumnas Makassar. Yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membilang anak melalui penerapan metode bermain kartu angka ditaman Kanak Kanak ini adalah pendekatan kualitatifdan jenis penelitiannya adalah (PTK) yang terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan sebanyak 2 kali pertemuan. Fokus penelitian ini adalah kecerdasan membilang menggunakan media kartu angka. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah kelompok BI Taman Kanak-Kanak Aisyiyah II perumnas Makassar yaitu 1 orang guru dan anak yang berjumlah 15 orang, yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 5 perempuan. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media kartu angka maka dapat meningkatkan kemampuan membilang pada kelompok BI di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah II Perumnas Makassar. Hal ini terlihat pada siklus yang menandakan hasil observasi guru dalam mengajar belum meningkat dikarenakan masih kurang dalam menyiapkan alat bahan yang digunakan, kurang dalam memberikan contoh melakukan kegiatan, kemudian kurang mengamati percobaan yang dilakukan anak. Hasil obsevasi anak tentangampuan membilang kemampuan membilang belum meningkat, dikarenakan kurang lancar melakukan kegitan pembelajaran, anak banyak ide-idenya dalam melakukan. Pada siklus II ini menandakan hasil observasi guru dalam mengajar sudah meningkat dikarenakan guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan, guru memberikan contoh melakukan kegiatan pembelajaran yang diberikan oleh guru, anak banyak ide-ide dalam kegiatan yang dilakukan, mampu melakukan kegiatan pembelajaran tanpa bantuan orang lain.
PRAKATA
Puji syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan kesehatan , kekuatan, taufik serta hidayah-nya sehingga skripsi yang berjudul “ peningkatan
kemampuan membilang anak melalui penerapan metode bermain kartu angka di TK Aisyiyah II perumnas Makassar” dapat diselesaikan pada waktunya.
Penulis menyadari dalam proses penulisan skripsi ini banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan , bimbingan, kerjasama dari berbagai pihak dan berkah dari Allah SWT, sehingga kendala-kendala yang dihadapi tersebut dapat di atasi. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar besarnya kepada Azizah Amal,S.S, M.Pd, selaku pembimbing I dan Syamsuardi, S.Pd, M.pd, selaku pembimbing II yang sabar, tekun, tulus dan ikhlas, meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan bimbingan, motivasi dan arahan, serta saran-saran yang sangat berharga kepada penulis selama penyusunan skripsi.
Terima kasih dan penghargaan disampaikan pula kepada:
1. Prof. dr. H. Aris Munandar, M.Pd, selaku Rektor Universits Negeri Makassar yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengikuti pendidikan pada program studi PG-PAUD.
2. Dr. Abdullah Sinring, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan, Dr. Abdul Saman, M.Si, Kons, slaku Pembantu Dekan I, Drs. Muslimin, M.Ed, selaku Pembantu Dekan II, Dr. Pattaufi, S. Pd, M.Si, selaku Pembantu Dekan III,Dr. Parwoto, M.Pd, selaku Pembantu Dekan IV yang telah mengizinkan, memberikan kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian dan menyampaikan sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama pendidikan program S-I FIP UNM.
3. Syamsuardi, S.Pd, M.Pd, selaku Ketua dan Arifin Manggau, S.Pd, M.Pd, selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang telah mengarahkan dan membimbing penulis untuk melaksanakan penelitian peningkatan pembelajaran ini dapat terselesaikan dengan baik.
4. Bapak / Ibu Dosen Universitas Negeri Makassar khususnya dalam lingkup Prodi PG- PAUD yang telah mengajar dan mendidik dengan tulus selama menuntut ilmu di Universitas Negeri Makassar.
5. Kepala Sekolah / Guru TK Aisyiyah II Perumnas Kota Makassar yang telah memberikan izin melakukan penelitian serta membantu pengumpulan data penelitian . 6. Ayahhanda dan Ibunda tercinta yang telah membesarkan, mendidik dengan tulus dan
ikhlas sehingga dapat menyelesaikan pendidikan.
7. Rekan- rekan mahasiswa program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia DIni yang telah banyak membantu penulis dalam penyelesaian penulisan skripsiini.
Penulis juga menghaturkan terima kasih yang sebesar –besarnya kepada pihak – pihak yang tidak tersebutkan namanya yang telah memberikan bantuan kepada penulis dalam penyelesaian penulisan skripsi ini.
Semoga sumbangan saran dan budi baik yang tercurahkan kepada penulis mendapatkan imbalan yang setimpal dari Allah SWT, Amin Yaa Rabbal Alamin.
Makassar, Januari 2016
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……….i
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ………...ii
PERNYATAAN KEAHLIAN SKRIPSI………...iii
MOTTO ………...iv
ABSTRAK……….v
PRAKATA ………....vi
DAFTAR ISI ………...viii
DAFTAR TABEL ……… x
DAFTAR GAMBAR ………xi
DAFTAR LAMPIRAN ……….xii
BAB I PENDAHULUAN ………..1
A. Latar Belakang ………..1
B. Rumusan Masalah ……….4
C. Tujuan Penelitian………...4
D. Manfaat Penelitian ………4
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS TINDAKAN A. Kajian Pustaka ………..6
1. Pengertian Kemampuan Berhitung ………...6
2. Tujuan Peningkatan Kemampuan Berhitung ………7
3. Indikator Kemampuan Berhitung ……….9
4. Bermain Kartu Angka ………...10
5. Pentingnya Bermain Kartu Angka ………...11
6. Langkah-Langkah Bermain Kartu Angka ………14
B. Kerangka Pikir ………...15
C. Hipotesis Tindakan ………17
BAB III METODE PENELITIAN ……….18
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ………18
1. Pendekatan Penelitian ……….18
2. Jenis Penelitian ………18
B. Fokus Penelitian ………18
C. Setting dan Subyek Penelitian ………...19
D. Prosedur dan Desain Penelitian ………...19
E. Tehnik Pengumpulan Data ………24
F. Tehnik Analisis Data ……….25
G. Indikator Keberhasilan ………..27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……….28
A. Hasil Penelitian ……….28
B. Pembahasan ………..54
DAFTAR PUSTAKA………59 LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
No Judul Halaman 3.1 Penilaian Hasil Belajar 22 4.1 Hasil kemampuan membilang anak di TK Aisyiyah II Perumnas Siklus
I Pertemuan I dan II 33 4.2 Aspek kemampuan membilang pada anak siklus I 34 4.3 Hasil kemampuan membilang anak di TK Aisyiyah II Perumnas Siklus II Pertemuan I dan II 42 4.4 Aspek kemampuan membilang pada anak siklus II 43
DAFTAR GAMBAR
No. Judul Halaman 2.1 Skema Kerangka Pikir 15 3.1 Skema Prosedur Penelitian Tindakan Kelas 20 Grafik 52
DAFTAR LAMPIRAN
No Judul Halaman
1. Kisi-kisi instrument 60
2. Lembar Observasi guru 61
3. Observasi Aspek Guru Siklus I Pertemuan I 63 4. Observasi Aspek Guru Siklus I Pertemuan II 65 5. Observasi Aspek Guru Siklus II Pertemuan I 67 6. Observasi Aspek Guru Siklus II Pertemuan II 69
7. Lembar Observasi anak 71
8. Recana Pelaksanan Pembelajaran Harian Siklus I Pertemuan I 81 9. Recana Pelaksanan Pembelajaran Harian Siklus I Pertemuan II 10. Recana Pelaksanan Pembelajaran Harian Siklus II Pertemuan I
11. Recana Pelaksanan Pembelajaran Harian Siklus I Pertemuan II
12. Skanario Pembelajaran 89
13. Dokumentasi 94
14. Persuratan 95 15. Riwayat hidup 101
