KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU

(1)

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU

Jenjang Pendidikan : SMP Islam PB. Soedirman Kota Bekasi Jumlah Soal : 42

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda

Kelas : IX Unggulan 2, 3, 4, 5 dan Reguler 1, 2 : 2 Uraian

Semester : I (satu)

No Kompetensi Materi Level Kognitif Indikator Nomor Soal Bentuk

Soal

1.

Memahami makna iman kepada hari akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaan-Nya.

Meyakini Hari Akhir, Mengakhiri Kebiasaan Buruk

C1, C2, C3, C4

 Menjelaskan pengertian kepada hari akhir

 Menyebutkan dalil Naqli yang berkaitan tentang hari akhir

 Menceritakan proses kejadian kiamat sughra dan kubra

 Menyebutkan pembagian surga dan neraka

 Menyebutkan tanda-tanda kiamat sughra dan kubra

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Pilihan Ganda

2.

 Memahami cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru.

 Menyajikan cara berbuat baik, hormat dan patuh kepada orang tua dan guru yang mencerminkan iman kepada malaikat Allah Swt.

Hormat dan Patuh Kepada Orangtua dan

Guru

C1, C2, C3, C4

 Menjelaskan kandungan pemahaman Q.S. an-Nisā/4: 36 serta hadis tentang perilaku jujur dan adil.

 Menunjukkan contoh prilaku berbuat baik, hormat dan patuh kepada orang tua dan guru l sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. an-Nisā/4: 36 serta hadis terkait.

 Menunjukkan cara berprilaku berbuat baik, hormat dan patuh kepada orang tua dan guru l sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. an-Nisā/4: 36 serta hadis terkait.

11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Pilihan Ganda

3.

Peserta didik sejarah masuknya Islam di Nusantara dan tradisi- tradisi yang ada di Indonesia

Sejarah Perkembangan

Islam di Nusantara

C1, C2, C3, C4

 Peserta didik mampu menceritakan dengan singkat proses masuknya Islam di Nusantara

 Peserta didik mampu menyebutkan faktor-faktor masuknya Islam di Nusantara

 Peserta didik mampu menyebutkan berbagai saluran/jalur masuknya Islam di Nusantara.

 Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama sembilan wali (wali songo) yang berperan dalam syiar Islam di Pulau Jawa

 Disajikan narasi tentang Menemukan Peranan penting

31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40

Pilihan Ganda

(2)

kerajaan Islam dalam sejarah perkembangan Islam di Nusantara.

4.

Membiasakan perilaku sifat terpuji dengan perduli terhadap

lingkungan

Perduli terhadap

lingkungan C1, C2, C3, C4

 Menjelaskan Pengertian Lingkungan

 Menjelaskan Fungsi Terhadap Lingkungan

 Menyebutkan Manfaat Peduli Terhadap Lingkungan

 Menjelaskan kandungan pemahaman Q.S. `Abasa 24-32 serta hadis tentang menjaga kepedulian terhadap lingkungan

21,22,23,24,25,26 ,27,28,29,30

Pilihan Ganda

Bekasi, 21 November 2021

Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mapel PAI

Ttd, Ttd,

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd. Nurul Iman, S.S.I.

(3)

KISI - KISI TERBUKA PENULISAN SOAL PAS TP. 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Penddidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jumlah Soal : 40 PG, 2 Essay

Kelas / Semester : 9U1-9R2/ 1 Penyusun Soal : Hadi Nurhadi, S.Pd.

Intan Permata Sari, S.Pd.

Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal

1.

Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa.

Penerapan Pancasila dari masa ke masa Masa Awal Kemerdekaan (1945-1959) PG

Masa Orde Lama (1959-1966) PG

Masa Orde Baru PG

Masa Reformasi (1998-sekarang) PG

Dinamika nilai-nilai Pancasila sesuai dengan perkembangan zaman

Hakikat Ideologi Terbuka PG

Kedudukan Pancasila sebagai Ideologi Terbuka PG Perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam

berbagai kehidupan

Perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang politik dan hukum

PG

Perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang ekonomi

PG

Perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang sosial budaya

PG

(4)

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal 2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang

terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia

Makna alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia

Alinea pertama PG

Alinea Kedua PG

Alinea Ketiga PG

Alinea Keempat PG

Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia

Hakikat pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

PG

Arti penting pokok pikiran Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

PG

Sikap Positif terhadap Pokok Pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia

Sikap positif terhadap pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

PG

3 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal prinsip-prinsip kedaulatan dengan undang- undang Dasar NRI Tahun 1945.

Hakikat dan Teori Kedaulatan

Pengertian Kedaulatan PG

Teori Kedaulatan PG

Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara Republik Indonesia PG

Melaksanakan Prinsip-Prinsip Kedaulatan sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Perkembangan Demokrasi di Negara Republik Indonesia

PG Perkembangan Sistem Pemerintahan di Negara

Republik Indonesia

PG

Lembaga-lembaga Negara PG

Hubungan Antarlembaga PG

4 Makna Persatuan dalam Kebangsaan PG

(5)

Prinsip Persatuan dalam Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan PG Mensintesiskan makna Keberagaman Masyarakat

Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Permasalahan Keberagaman dalam Masyarakat Indonesia

Bentuk Keberagaman Masyarakat Indonesia PG Pengaruh Keberagaman Masyarakat Indonesia PG Permasalahan yang mungkin Muncul dalam

Keberagaman Masyarakat Indonesia

PG

Upaya Pencegahan Konflik yang Bersifat SARA PG

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal

1. Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa.

Perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan

Perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang pertahanan dan keamanan

Essay

2. Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal prinsip-prinsip kedaulatan dengan undang- undang Dasar NRI Tahun 1945.

Melaksanakan Prinsip-Prinsip Kedaulatan sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Perkembangan Demokrasi di Negara Republik Indonesia

Essay

Mengetahui Kepala Sekolah

Bekasi, 19 November 2021 Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaludin, S.Ag., M.Pd. Intan Permata Sari, S.Pd. Hadi Nurhadi, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 201430 NRP.141140

(6)

(7)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Oleh : MGMP BAHASA INDONESIA Kelas/Semester : 9 UNGGULAN DAN REGULER / SATU

Tahun Pelajaran: 2021/ 2022

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Jenis

Soal informasi yang terdapat dalam

grafik pengamatan dalam laporan percobaan

mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam grafik

pengamatan dalam laporan percobaan PG

informasi yang terdapat dalam teks laporan percobaan

laporan percobaan

mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks laporan

percobaan PG

ciri-ciri laporan percobaan mengidentifikasi ciri-ciri laporan percobaan yang tepat PG pernyataan yang sesuai dan tidak

sesuai dengan teks laporan percobaan

mengidentifikasi pernyataan yang sesuai dan tidak sesuai dengan teks laporan percobaan yang disajikan PG

Judul teks laporan percobaan menyebutkan judul yang tepat dan sesuai dengan teks

laporan percobaan yang disajikan PG

4.1 Menyimpulkan informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll)

simpulan yang tepat yang sesuai dengan teks laporan percobaan yang

disajikan

menyimpulkan teks laporan percobaan PG

menelaah bagian yang termasuk ke dalam bagian dari

struktur teks laporan percobaan yang ada pada teks PG

menyebutkan struktur teks laporan percobaan PG kaidah kebahasaan : kata

tugas, konjungsi, kalimat perintah

menelaah penggunaan kaidah kebahasaan pada teks

laporan percobaan PG

paragraf rumpang dalam teks laporan percobaan

melengkapi bagian yang rumpang (kosong) dari penggalan paragraf teks laporan percobaan yang

disajikan

PG

urutan langkah kerja dalam teks laporan percobaan

mengurutkan langkah-langkah yang terdapat dalam teks

laporan percobaan PG

makna kalimat yang sesuai dengan penggalan teks laporan percobaan

menyajikan kalimat yang memiliki makna yang sama dengan

penggalan teks laporan percobaan yang disajikan PG

Unsur teks tanggapan: opini,

argumen, fakta Menentukan unsur teks tanggapan PG

Kritik atau pujian pada teks

tanggapan Menentukan kalimat pujian atau tanggapan pada teks PG, ESAI

Menentukan struktur cerpen PG

Menelaah unsur intrinsik yang terdapat pada kutipan cerpen PG

4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.

Penggunaan majas pada cerpen. Menentukan kebahasaan yang terdapat pada kutipan cerpen PG

Mengetahui, Bekasi, 22 November 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd MGMP BAHASA INDONESIA

NRP. 010661

Menentukan kebahasaan pada kutipan teks tanggapan Menelaah penggunaan kaidah kebahasaan pada teks tanggapan

PG, ESAI PG

3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar 4.7 menyimpulkan isi teks tanggapan berupa krtik,

sanggahan, atau pujian (mengenai lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman

budaya) yang didengar/atau dibaca

Unsur intrinsik pada cerpen: tema, toko dan penokohan, latar, alur, sudut pandang, amanat, dan gaya

bahasa

Struktur teks tanggapan : evaluasi, deskripsi, dan penegasan

Kebahasaan pada teks tanggapan:

evaluasi, deskripsi, dan penegasan ulang

3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya dll) yang didengar dan/atau

dibaca

4.2. Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan

memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek

lisan

struktur teks laporan percobaan : judul, tujuan, kajian teori, alat dan bahan,

langkah-langkah, hasil, simpulan

YAYASAN MASJID PANGLIMA BESAR SOEDIRMAN SMP ISLAM PB SOEDIRMAN KOTA BEKASI

KISI-KISI SOAL PAS

3.1. Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk

mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan,

dll).

3.2. Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya

vitamin pada makanan, dll)

(8)

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi : 120 menit

: Bahasa Inggris : Online

: K13 : 42 soal

: 9 Unggulan & Reguler / 1

1 Present Perfect

Tense

2 Narrative Text

3 Advertisement

4 Report Text

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya

Menentukan social function dari teks

advertisement Menentukan informasi rinci dari advertisement

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

Menentukan social function dari teks report Menentukan informasi rinci dari teks report

Menentukan persamaan makna dari kata Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present perfect tense)

Melengkapi kalimat rumpang menggunakan pola present perfect

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait fairytales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

Menentukan social function dari teks Narrative Menentukan informasi rinci dari teks narrative Menentukan sifat dari karakter pada teks

narrative Menentukan persamaan makna dari kata

Kurikulum Acuan Jumlah Soal

Bahan Kelas/SMT

No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup

Materi Indikator

KISI-KISI SOAL PAS BAHASA INGGRIS KELAS 9 UNGGULAN & REGULER TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Sekolah Alokasi Waktu

Mata Pelajaran Bentuk Penilaian

Mengetahui,

Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd NRP. 010661

Bekasi, 21 November 2021 Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Nofadhilah Mughni, S.Pd.

NRP. 171282

(9)

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI

TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

Satuan Pendidikan : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Mata Pelajaran : Matematika

Kurikulum : Kurikulum 2013 Jumlah soal : 35 PG + 2 Uraian

No Kompetensi Dasar Kelas/

Semester Materi Indikator Soal No Soal Level

Kognitif

Bentuk Soal

1. 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya

IX/1 Bilangan berpangkat dan bentuk akar

 Sifat-sifat bilangan berpangkat

 Sifat-sifat bentuk akar

 Merasionalkan bentuk akar

 Persamaan eksponen sederhana

 Penerapan bilangan berpangkat dan bentuk akar

3.1.1 Mengidentifikasi konsep bilangan berpangkat

3.1.2 Memahami pengertian notasi ilmiah (bentuk baku)

3.1.3 Menyederhanakan operasi pada perpangkatan 3.1.4 Menentukan bentuk

rasional dari bentuk akar

3.1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar

1

2

3

4

5 6 37

C4

C2

C4

C3 C4 C3

PG

PG PG Uraian

(10)

No Kompetensi Dasar Kelas/

Semester Materi Indikator Soal No Soal Level

Kognitif

Bentuk Soal

2.

3.

3.2 Mendeskripsikan dan menyatakan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai representasi (kata- kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan)

3.3 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) dan menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual

VIII/1

Relasi dan Fungsi

 Relasi

 Fungsi atau pemetaan

 Korespondensi satu-satu

 Rumus fungsi

 Nilai Fungsi

Persamaan Garis Lurus

 Kemiringan

 Persamaan garis lurus

 Titik potong garis

 Kedudukan dua garis

3.2.1 Mengenal konsep fungsi

3.2.2 Menentukan relasi yang merupakan fungsi

3.2.3 Menentukan banyak pemetaan/fungsi 3.2.4 Menentukan

korespondensi satu- satu

3.2.5 Menganalisis rumus fungsi dan nilai fungsi 3.2.6 Menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi 3.3.1 Memahami

kemiringan persamaan garis lurus

3.3.2 Menyusun persamaan garis lurus

7

8

9

10

12

11

19 20, 21, 24

22, 23

C1

C2

C4

C2 C3

C3

PG

PG PG

PG

(11)

No Kompetensi Dasar Kelas/

Semester Materi Indikator Soal No Soal Level

Kognitif

Bentuk Soal

4.

5.

3.4 Menjelaskan sistem persamaan linear dua

variabel dan

penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual

3.5 Menjelaskan persamaan

kuadrat dan

karakteristiknya berdasarkan akar- akarnya serta cara penyelesaiannya

VIII/1

IX/ 1

Persamaan Linear Dua Variabel

 Penyelesaian persamaan linear dua variabel

 Model dan sistem persamaan linear dua variable

Persamaan Kuadrat

 Persamaan kuadrat

 Pemfaktoran persamaan kuadrat

 Akar persamaan kuadrat

 Penyelesaian persamaan kuadrat

 Pemecahan masalah yang melibatkan persamaan kuadrat

3.4.1Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel

3.4.2 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel

3.5.1 Menentukan penyelesaian persamaan kuadrat

3.5.2 Mengidentifikasi karakteristik persamaan kuadrat

berdasarkan akar- akarnya 3.5.3 Menyusun persamaan

kuadrat baru

3.5.4 Penerapan persamaan kuadrat

13

15, 16, 17 14 18

25, 27, 28, 29

26

36

30

C2

C3 C4 C5

C3

PG

PG PG PG

PG

Uraian

PG

(12)

No Kompetensi Dasar Kelas/

Semester Materi Indikator Soal No Soal Level

Kognitif

Bentuk Soal

6.

7.

3.6 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik

3.7 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya

IX/ 1

Fungsi Kuadrat

 Fungsi kuadrat dengan tabel, grafik, dan persamaan

 Sifat-sifat fungsi kuadrat

 Nilai maksimum

 Nilai minimum

 Pemecahan masalah melibatkan sifat- sifat fungsi kuadrat

3.6.1 Menentukan sumbu simetri dan nilai optimum fungsi kuadrat

3.6.2 Menentukan fungsi kuadrat dari berbagai informasi yang tersedia

3.7.1 Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan dengan diskriminannya (memotong sumbu koordinat Kartesius di dua titik berbeda, menyinggung sumbu koordinat Kartesius, tidak memotong sumbu

koordinat Kartesius)

33, 34

35

31, 32

C3

PG

Mengetahui, Bekasi, November 2021

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag., M.Pd. MGMPS Matematika

NRP. 010661

(13)

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN: 2021 / 2022

MATA PELAJARAN : IPA Alokasi Waktu : 120 Menit

KELAS : IX UNGGULAN-REGULER Jumlah Soal : 40 PG & 2 Uraian

SEMESTER : I Penyusun : Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd

Roisah Nurbaiti, S.Pd

No Kompetensi Dasar Materi Bahan

Kls/smt Aspek Bentuk Soal (PG,Uraian)

Nomor Soal

Prediksi Tingkat Kesukaran Soal

Ket

MD SD SK

1

3.4 Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik.

Listrik Statis

IX / I

C3 PG 1, 4, 5, 6 v

PG 23,34 v

Elektroskop C3 PG 21,22 v

C3 25,26 v

Gaya listrik

PG 8,9,10 v

C3 PG

&

Uraian

327,28,29, 30

1

V v

2

3.5 Menerapkan konsep

rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya menghemat energi listrik.

Listrik Dinamis

IX / I

C1 PG 7 v

C3 PG 9,31 v

C1 PG 8 v

Rangkaian Listrik

C3 PG 11,

32,33,37

v

C3 PG 13 v

Hukum Ohm &

Hambatan gabungan

C3 PG

&

Uraian

10 15,34,35,3

6 2,

V

v

Alat Listrik

C2 PG 25,26 v

C4 PG 12 v

(14)

Hukum Kirchoff

C2 PG 16 v

C3 PG 17, 18, 20

19,39,40

v

*) coret yang tidak diperlukan

Bekasi, 21 November 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Islam PB. Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd & Roisah Nurbaiti

NRP. 010661 NRP. 141131 NRP. 191374

(15)

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

: IPS Bentuk Penilaian : CBT

: Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 42 soal

: 9 / I Jenis Soal : PG dan Uraian

macam-macam bentuk perbuahan sosial budaya C2 PG dan Uraian

teori evolusi dari berbagai ahli C2 PG

perbedaan masyarakat agraris dan modern C3 PG

akulturasi, asimilasi, dan difusi C2 PG

upaya menghadapi globalisasi C2 PG

globalisasi pengertian dan contoh C3 PG

dampak globalisasi diberbagai bidang C2 PG dan Uraian

westernisasi C2 PG

modernisasi C2 PG

pegunungan di asia C1 PG

ras yang ada di dunia C2 PG

suku asli di afrika C1 PG

negara di kawasan afrika utara C3 PG

negara maju di benua Amerika C2 PG

2 Benua di dunia

karakteristik dan potensi alam yang dimiliki berbagai

benua di dunia perubahan kehidupan sosial

budaya bangsa Indonesia perubahan sosial budaya 1

KISI-KISI SOAL PAS IPS KELAS IX TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Acuan

Aspek & Bentuk Soal Indikator

Bahan Kelas/SMT

Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi No

Mengetahui,

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hillaludin, S.Ag, M.Pd NRP. 010661

Bekasi, 21 November 2021 Guru Mata Pelajaran

Danty Damayanti, S.Pd NRP. 161222

(16)

NRP. 010661 NRP. 161222

(17)

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : PJOK Bentuk Penilaian: Tes CBT

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 42 Soal

Bahan Kelas/SMT : IX / I Pilihan Ganda : 40 Soal

ESSAY : 2 Soal

No Materi Indikator Bentuk Soal No. Soal

Memahami macam-macam gerakan dalam bola voli PG 1,2

Menganalisis gerakan passing dalam bola voli PG 4,5,6

Menganalisis gerakan service dalam bola voli PG 3,8,9,10,11,12

Menganalisis gerakan smash dalam bola voli PG 7

PG 21,22,23,29,30

ESSAY 1

Memahmi gaya dalam lompat tinggi PG 20,26,28

Memahami gerakan / gerak dasar lompat tinggi PG 24,25,27,31

PG 32,34

ESSAY 2

Menganalisa latihan kebugaran jasmani PG 33,35,36,37,38,39,40 Bekasi, November 2021

Guru Mata Pelajaran PJOK

Erwan Santoso, S.Pd NRP: 141137 Ahmad Hilaludin, M.Pd

NRP : 010661

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan

2 BULUTANGKIS

Memahami kombinasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar dalam berbagai permainan

sederhana dan atau tradisional

LOMPAT TINGGI

3

Memahami penyusunan program pengembangan komponen kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan secara sederhana

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS 1 KELAS IX (UNGGULAN & REGULER) TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kempetensi Dasar

Mengetahui, 1

Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana

dan atau tradisional*)

BOLA VOLI

Menganalisis gerakan-gerakan dalam bulutangkis PG 13,14,15,16,17,18,19

Menganalisis gaya lompat tinggi

Memahami pengertian kebugaran jasmani

KEBUGARAN JASMANI

4

(18)

KISI – KISI SOAL SENI BUDAYA

Mata pelajaran : Seni Budaya Kelas : IX Unggulan dan Reguler

Ulangan : Penilaian Akhir Semester Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi Materi Keterangan

Btk. Soal 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik,

dan prosedur berkarya seni lukis dengan berbagai bahan

3.2 Memahami prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan dan teknik

1. Mengidentifikasi karya seni lukis

2. Mempresentasikan hasil pemahaman siswa terhadap unsur, prinsip, teknik dan prosedur berkarya seni lukis dengan berbagai bahan secara lisan dan tertulis serta hasil karya lukis 1. Mengidentifikasikan karya

patung dengan berbagai bahan dan teknik 2. Mendiskusikan teknik

berkarya dan media dalam berkarya seni patung

BAB 1. Berkarya Seni Lukis dan Patung

Pilihan Ganda (10 nomer)

Essay (1 nomer)

3.1 Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis dan ritmis lagu dalam bentuk vokal solo/tunggal

3.2 Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis maupun ritmis

lagu dalam bentuk kelompok vokal karya seni rupa.

karya seni rupa

1. Memahami teknik

pengembangan melodi lagu untuk vokal solo/tunggal dan kelompok

2. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok vokal

BAB 2. Ornamentasi Pada Vokal Tunggal dan Kelompok

Essay (1 nomer)

3.1 Memahami keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung

1. Menjelaskan gerak tari kreasi berdasarkan unsur

BAB 3. Keunikan Gerak dan Pilihan Ganda (10 nomer)

(19)

tari pendukung tari

2. Mendiskusikan keunikan ragam gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari

Iringan Tari Kreasi

Essay (2 nomer)

3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur seni peran sesuai kaidah pementasan drama musikal dan atau operet

1. Mengamati dan

mengidentifikasi konsep, teknik dan prosedur dasar seni peran sesuai kaidah pementasan drama musikal dan /atau operet dari berbagai media dan sumber belajar

BAB 4. Drama Musikal dan Penyusunan Naskahnya

Essay (1 nomer)

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Fikrie Abdillah, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 161219

(20)

KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER 1

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI TP. 2021/2022

Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Informatika Bentuk Penilaian : CBT

Kurikulum Acuan : K13 Pilihan Ganda : 40 PG

Bahan Kelas/SMT : IX Reguler, Unggulan/ 1 Uraian : 2 Soal

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BAB KETERANGAN

BENTUK SOAL 3.1 Mengenal fitur lanjut browser.

4.1. Membuat laporan tugas dengan paket office (terpadu).

 Menidentifikasi internet .

 Menggunakan fasilitas yang ada pada internet .

 Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi.

 Mendeskripsikan pengertian URL dan home page.

 Mendeskripsikan HTML.

 Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine.

 Menggunakan search engine untuk mencari homepage.

BAB 1 10 PG

3.2 Mengenal fitur aplikasi CMS (Content Management System, pengelola konten web, sedapat mungkin yang berupa freeware), dan memakai untuk membuat blog.

4.2. Membuat blog untuk menunjang aktivitas siswa, contohnya membuat logbook kegiatan terkait sekolah

 Mengenal apa itu CMS, mengenali fitur dan dapat mengisikan konten berdasarkan design yang baik. Siswa mampu mengorganisasi suatu cerita dalam konten yang terstruktur

 Membuat laporan terpadu yang dihasilkan, sesuai rubrik penilaian (konten, format, tampilan)

 Mengelola blog sesuai tema yang diberikan, dan mengkategorikan konten agar mudah dicari. Dapat dijadikan tema untuk dilaksanakan selama perioda tertentu (misalnya 1 atau setengah semester) yang kemudian hasilnya dijadikan pameran serta menentukan blog paling menarik (ada reward).•

BAB 2 10 PG

3.3 Memahami fungsi sistem komputer

(hardware dan OS) yang memungkinkannya untuk menerima input, menyimpan,

memroses dan mengoutputkan data sesuai dengan spesifikasinya..

4.3.1. Menjelaskan mekanisme di sistem komputer.

4.3.2. Menjelaskan bagaimana data disimpan dan diproses (unit pengolahan logika dan aritmatika).

 Menyebutkan komponen-komponen komputer dan OS, dan fungsi/perannya.

 Menjelaskan mekanisme di dalam suatu sistem komputer.

 Menjelaskan jenis-jenis memori, cara kerjanya, ukurannya, kelebihan dan kekurangannya

 mengetahui memori yang tersedia di pasaran Siswa

 mampu memilih yang optimal untuk spesifikasi yang diberikan Siswa

 mampu menjelaskan jenis-jenis prosesor, cara kerjanya, kecepatan kerjanya, kelebihan dan kekurangannya.

 Mengetahui prosesor yang tersedia di pasaran Siswa mampu memilih yang optimal untuk spesifikasi yang diberikan

BAB 3 10 PG

(21)

3.4 Memahami bahwa setiap aplikasi menyimpan data sesuai representasinya (word-doc, excel-tabel, ppt- slides).

4.4 Mengolah data dengan pengolah angka untuk menghilangkan error, menyatakan hubungan, atau memudahkan untuk diproses komputer.

 Mengenal Content Management System

 Menidentifikasi kelebihan CMS

 Mendeskripsikan pembuatan website dengan wordpress dan blogger

 Mengenal fitur-fitur wordpress dan blogger

 Praktikum mebuat website pribadi

 Menggunakan blog untuk aktivitas sekolah.

BAB 4 10 PG

2 ESSAY

Note : Silahkan pelajari kembali soal2 evaluasi yang ada dibuku paket , Ganbateee!

Mengetahui,

Kepala SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Informatika

AHMAD HILALUDIN, M.PD BURHANUDDIN, M.KOM

NRP. 010661 NRP. 17 13 14

(22)

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI :90 menit

: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian : pg dan uraian

: Kurikulum 2013 : 42 soal

:XI/1 : 40 soal

: 2 soal

memahami isi struktur teks dan metode pada Biantara (pidato) pg Memahami isi struktur teks pada Biantara (pidato) pg

Mengetahui bagian struktur cerita kampung adat sunda pg mengetahui rupa-rupa susuhunan dan rupa-rupa wangunan dan bagian-

bagian rumah pg

mengetahui penjelasan novel, unsur-unsur dan mengetahui judul-judul

novel dalam bahasa sunda pg

mengetahui peralatan dapur dan perkakas dalam bahasa sunda

pg Mengidentifikasi unsur intrinsik

ringkasan novel remaja dengan memperhatikan struktur teks dan aspek

kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3 NOVEL

Nama Sekolah

TAHUN AJARAN 2021/2022

KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS IX

uraian Bahan Kelas/SMT

Kurikulum Acuan Mata Pelajaran

Alokasi Waktu

pg Memahami isi cerita tentang kampung adat sunda

2 Bahasan Kampung Adat Sunda

Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang kampunng adat sunda, dengan

memeperhatikan struktur teks dan aspek kebahsaan yang benar dan

sesuai konteks

Jumlah Soal Pilihan Ganda

No Indikator Aspek & Bentuk

Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi Soal

1 Teks Biantara (pidato)

Mampu mengungkapkan metode- metode dan struktur biantara pada penonton,dengan gaya bahasa yang digunakan (orangtua,teman,anak kecil)

Mengetahui, Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.Pd NRP.010661

Bekasi, 22 November 2021 Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Mutiatunnisa, S.Pd.I NRP. 201431

(23)

KISI-KISI PAS FIQH KELAS IX UNGGULAN & REGULER TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Fiqh Bentuk Penilaian : Tes CBT

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 42 soal

Bahan Kelas/SMT : 9 Unggulan & Reguler / 1 Pilihan Ganda : 40 soal

Essay : 2 soal

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK

SOAL

1 Memahami ketentuan penyembelihan hewan

PENYEMBELIHAN HEWAN

Menjelaskan pengertian penyembelihan PG

Menjelaskan macam-macam penyembelihan PG

Menjelaskan ketentuan penyembelihan hewan PG

2 Memahami ketentuan puasa wajib dan puasa

sunnah

QURBAN DAN AQIQAH

Menjelaskan pengertian qurban dan aqiqah PG

Menjelaskan hukum qurban dan dalil naqli terkait berqurban PG Menyebutkan jenis dan ketentuan berqurban dan aqiqah PG Menyebutkan sunnah dan hal-hal yang dilarang dalam

berqurban

PG dan Essay

Menyebutkan hikmah dari aqiqah PG

3 Memahami ketentuan

munakahat MUNAKAHAT

Menjelaskan pengertian munakahat PG

Menyebutkan hukum munakahat PG

Menyebutkan motif munakahat PG

Menyebutkan rukun dan syarat munakahat PG

(24)

4 Menjelaskan ketentuan haji

HAJI DAN UMRAH

Menjelaskan pengertian haji dan umrah PG

Menyebutkan rukun haji dan wajib haji PG

Menuliskan dalil naqli tentang haji PG

Menyebutkan perbedaan wuquf, thawaf, dan sa’i PG dan Essay Menyebutkan perbedaan syarat sa’i dan syarat thawaf PG

Menyebutkan perbedaan macam-macam haji PG

Menjelaskan bacaan haji dan umrah PG

Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi, Guru Mata Pelajaran Fiqh,

Ahmad Hilaludin, S. Ag., M. Pd. Yulianingsih, S.Pd.I

NRP. 010661 NRP. 151197

(25)

KISI-KISI SOAL PAS 1 AL-QUR-AN & TAHFIDZ KELAS IX UNGGULAN & REGULER TAHUN AJARAN 2021-2022

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Qur’an - Tahfidz Bentuk Penilaian : Praktek

Jumlah Soal : 3 Soal Bahan Kelas/SMT : IX UR/1

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

Al=Qur’an : Memahami Makna Surat Al-Baqarah ayat 183

Surat Al-Anfal ayat 2-4 Surat Al-Ahzab ayat 59 Tahfidz : Menghafal Surat Al-Mujaddalah ayat 1

Surat Al-Hasyr ayat 1 Surat Al-Hasyr AYat 23-24

Al=Qur’an : Menjelaskan Makna Surat Al-Baqarah ayat 183

Al=Qur’an : Menuliskan Makna Surat Al-Baqarah ayat 183

Surat Al-Hasyr ayat 1 Surat Al-Hasyr AYat 23-24 Al=Qur’an : Memahami Makna

Surat Al-Baqarah ayat 183 Surat Al-Anfal ayat 2-4

Surat Al-Ahzab ayat 59 Tahfidz : Menghafal Surat Al-Mujaddalah ayat 1

Al=Qur’an : Menjelaskan Makna Surat Al-Baqarah ayat 183

Al=Qur’an : Menuliskan Makna Surat Al-Baqarah ayat 183

Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Tahfidz Guru Mata Pelajaran Tahfidz

Ahmad Hilaludin,S.Ag,M.Pd Zezen Syukrillah Muammar Abd. Hamid

NRP. 010661 NRP. 181344 NRP.

(26)

Mata Pelajaran : Conversation

Kelas : 9 UNGGULAN & REGULER

Guru Mata Pelajaran : Khoirunnisa Ufairoh, S.Pd

No Basic Competence Instruction Aspect Question Form

Making Offer and Request

Guru Bidang Studi

Khoirunnisa Ufairoh, S.Pd NRP. 211467

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 CONVERSATION SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI

TAHUN PELAJARAN 2021 - 2022

1

1. Students decide a topic with their partner (their partner is the one who was be their partner at PPH 1)

2. Students make a dialogue about offering and requesting something

3. Students perform it

Praxis Praxis

Students are able to perform about offering and requesting something.