56
L A M
P
I
R
A
N
57 Lampiran 1 : Pengelompokan Data Artikel
Kriteria Pengumpulan
Data Pengelompokan Data Jumlah Artikel Yang Diperoleh
Tahun Publikasi
2013 1
2014 1
2015 0
2016 4
2017 2
2018 9
2019 3
2020 0
2021 0
2022 0
58 Lampiran 2 : Pemberian Coding Artikel
No Kode
Data Judul Penelitian Nama Peneliti Tahun
Terbit
Model Pembelajaran
Discovery Learning
Problem Based Learning 1. 1A Perbedaan Hasil Belajar Matematika
Kelas 4 SD dalam Pembelajaran Menggunakan Model Discovery Learning dan Problem Based Learning
1. Fitria Intan Pramudi Wardani
2. Mawardi 3. Suhandi Astuti
2018 √
2. 2A Efektifitas Penggunaan Model Discovery Learning dan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 3 SD
1. Fajar Ayu Astari 2. Suroso
3. Yustinus
2018 √
3. 3A Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Discovery Learning dan Problem Based Learning pada Siswa KELAS 3 SD
1. Ratih Nurul Fatimah 2. Slameto
3. Elvira Hoesein Radia
2018 √
59 4. 4A Komparasi model pembelajaran
Discovery Learning dan Problem Solving ditinjau dari hasil belajar IPA pada siswa kelas 3 SD di gugus diponegoro
1. Mariati 2. Mawardi
2016 √
5. 5A Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Lingkungan Alam Sekitar terhadap Hasil Belajar IPA
1. Ni Ketut Intan Bahari 2. I Wayan Darsana 3. DB. Kt. Ngr. Semara
Putra
2018 √
6. 6A Efektivitas Model Discovery Learning Terhadap Penilaian Kognitif Subtema Aku dan Cita-Citaku Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Godong
1. Eni Ristanti 2. Suyitno
3. Filia Prima Artharina
2018 √
7. 7A Pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar IPA kelas IV
1. Km. Wahyu
Supradnyana 2. Ni Nym. Garminah 3. Ni Wyn. Rati
2016 √
8. 8A Perbedaan Penggunakan Discovery Learning dan Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SD
1. Rian Setiaji
2. Henny Dewi Koeswati 3. Sri Giarti
2018 √
60 Gugus Cokro Kembang Jenawi
Karanganyar
9. 9A Pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbasis lingkungan terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V semester genap tahun pelajaran 2016/2017 di SD Gugus II Kecamatan Tampaksiring
1. I Dewa Gede Wianjana Putra
2. A. A. Gede Agung 3. Desak Putu Parmiti
2017 √
10 10A Pengaruh model pembelajaran Discovery Learning dan minat belajar terhadap hasil belajar IPA siswa
1. I Made Putrayasa 2. H. Syahruddin 3. I Gede Margunayasa
2014 √
11. 1B Perbedaan Model Problem Based Learning dan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika
1. Dewi Rahmawati 2. Henny Dewi K 3. Sri Giarti
2018 √
12. 2B Perbedaan Model Problem Based Learning dan Discovery Learning Ditinjau Dari Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 SD
1. Bella Anandya Yovita Oktaviani
2. Mawardi 3. Suhandi Astuti
2018 √
13. 3B Efektivitas Discovery Learning dan PBL pada Pembelajaran Tematik Kelas IV
1. Priliza Nuramaning Pangastuti
2019 √
61 Ditinjau dari Hasil Belajar Kognitif Siswa
di SDN Karangduren 01
2. Bambang Suteng Sulasmono
3. Eunice Widyanti Setyaningtyas
14. 4B Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Pergung
1. Ni Pt. Asrika Maha Dewi
2. I Kt. Dibia
3. Dw. Nyoman Sudana
2013 √
15. 5B Pengaruh Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III
1. Ayu Ade Anjelina Putri
2. Ign. Wayan Swatra 3. I Made Tegeh
2018 √
16 6B Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Ditinjau Dari Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SDN 1 Gadu Sambong-Blora Semester 2 Tahun 2014/2015
1. Adhini Virgiana 2. Wasitohadi
2016 √
62 17. 7B Pengaruh Model Pembelajaran PBL
Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Gugus 2 Kecamatan Rendang
1. Ni Komang Ayu Sri Andinii
2. I Nyoman Jampel 3. I Komang Sudarma
2016 √
18. 8B Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berorientasi Tri Hita Karana terhadap hasil belajar IPA
1. Ni Putu Tiarini 2. Nyoman Dantes 3. Kadek Yudiana
2019 √
19. 9B Perbedaan penerapan model Project Based Learning dan Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika kelas 4 SD
1. Rista Okta Fiana 2. Stefanus Christian
Relmasira
3. Agustina Tyas Asri Hardini
2019 √
20. 10B Pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SDI Bajawa Kecamatan Bajawa Kabupaten Ngada
1. Maria Patrisia Wau 2017 √
63
Lampiran 3 : Presentase Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Menggunakan Model Discovery Learning
No. Kode Data Presentase (%)
Skor Pretest Skor Posttest Peningkatan
1. 1A 50,12 80,12 30
2. 2A 67,8 84,40 16,6
3. 3A 75,48 79,83 4,35
4. 4A 74,60 82,55 7,95
5. 5A 70,30 80,00 9,7
6. 6A 61 87,22 26,22
7. 7A 64 78,12 14,12
8. 8A 84,40 85,8 1,4
9. 9A 72,8 92,8 20
10. 10A 70,38 74,70 4,32
Rata-rata 69,08 82,55 13,47
Lampiran 4 : Presentase Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Menggunakan Model Problem Based Learning
No. Kode Data Presentase (%)
Skor Pretest Skor Posttest Peningkatan
1. 1B 64,82 70,93 6,11
2. 2B 65,94 80,24 14,3
3. 3B 76,36 80,18 3,82
4. 4B 21,97 30,56 8,59
5. 5B 11,77 16,52 4,75
6. 6B 80,2 87,05 6,85
7. 7B 16,81 21,5 4,69
8. 8B 20,00 23,40 3,40
9. 9B 74,15 85,08 10,93
64
10. 10B 56,9 66,40 9,5
Rata-rata 48,89 56,18 7,29
Lampiran 5 : Komparasi Hasil Pengukuran Hasil Belajar Siswa
Pengukuran
Rata-Rata Skor (Mean)
Selisih Discovery
Learning
Problem Based Learning
Pretest 69,08 % 48,89 % 20,19 %
Posttest 82,55 % 56,18 % 26,37 %
Lampiran 6 : Uji Normalitas Model Pembelajaran Discovery Learning dan Problem Based Learning
Tests of Normality
Kelas
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Hasil Belajar
Pretest Discovery Learning
.133 10 .200* .965 10 .841
Posttest Discovery Learning
.181 10 .200* .967 10 .862
Pretest Problem Based Learning
.150 10 .200* .946 10 .623
Posttest Problem Based Learning
.158 10 .200* .947 10 .631
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction
Lampiran 7 : Uji Homogenitas Skor Pretest Model Pembelajaran Discover Learning dan Problem Based Learning
Test of Homogeneity of Variance
Levene
Statistic df1 df2 Sig.
65
Hasil Belajar Based on Mean 2.160 1 18 .159
Based on Median 2.143 1 18 .160
Based on Median and with adjusted df
2.143 1 17.236 .161
Based on trimmed mean 2.138 1 18 .161
Lampiran 8 : Uji Homogenitas Skor Posttest Model Pembelajaran Discover Learning dan Problem Based Learning
Test of Homogeneity of Variance
Levene
Statistic df1 df2 Sig.
Hasil Belajar Based on Mean 3.901 1 18 .064
Based on Median 2.633 1 18 .122
Based on Median and with adjusted df
2.633 1 15.806 .124
Based on trimmed mean 3.889 1 18 .064
Lampiran 9 : Uji Linearitas Skor Pretest dan Posttest Model Pembelajaran Discovey Learning
ANOVA Table
Sum of
Squares df
Mean
Square F Sig.
Posttest * Pretest
Between Groups
(Combine d)
200.504 8 25.063 .605 .765
Within Groups 41.405 1 41.405
Total 241.909 9
Lampiran 10 : Uji Linearitas Skor Pretest dan Posttest Model Pembelajaran Problem Based Learning
ANOVA Table
Sum of
Squares df
Mean
Square F Sig.
66
Posttest * Pretest
Between Groups
(Combine d)
649.427 8 81.178 6.762 .289
Within Groups 12.005 1 12.005
Total 661.432 9
Lampiran 11 : Hasil Analisis Data menggunakan Uji Ancova Descriptive Statistics
Dependent Variable: Nilai Posttest
Model Pembelajaran Mean Std. Deviation N
Discovery Learning 82.5540 5.18448 10
Problem Based Learning 74.1860 8.57277 10
Total 78.3700 8.12228 20
Lampiran 12 : Hasil Analisis Uji Ancova
Tests of Between-Subjects Effects
Dependent Variable: Nilai Posttest
Source
Type III Sum of Squares df
Mean
Square F Sig.
Partial Eta Squared
Corrected Model 350.117a 1 350.117 6.976 .017 .279
Intercept 122837.138 1 122837.138 2447.656 .000 .993
Model_Pembelajara n
350.117 1 350.117 6.976 .017 .279
Error 903.341 18 50.186
Total 124090.596 20
Corrected Total 1253.458 19 a. R Squared = .279 (Adjusted R Squared = .239)
Lampiran 13 : Interpretasi Effect Size
Effect Size Interpretasi
0 ˂ d ˂ 0,2 Kecil
0,2 ˂ d ≤ 0,5 Sedang
67
0,5 ˂ d ≤ 0,8 Besar
d ˃ 0,8 Sangat Besar
Lampiran 14 : Uji Effect Size menggunakan Uji Ancova Tests of Between-Subjects Effects
Dependent Variable: Nilai Posttest
Source
Type III Sum of Squares df
Mean
Square F Sig.
Partial Eta Squared
Corrected Model 350.117a 1 350.117 6.976 .017 .279
Intercept 122837.138 1 122837.138 2447.65 6
.000 .993
Model_Pembelajar an
350.117 1 350.117 6.976 .017 .279
Error 903.341 18 50.186
Total 124090.596 20
Corrected Total 1253.458 19 a. R Squared = .279 (Adjusted R Squared = .239)
Lampiran 15 : Artikel yang dianalisis
68
69
70
71 Lampiran 16 : Uji Plagiasi
