NPSN nama alamat kelurahan SD LAM UJONG DESA MEUNASAH BAET MUNASAH BAET

(1)

NPSN nama alamat kelurahan

10100144 SD LAM UJONG DESA MEUNASAH BAET MUNASAH BAET

(2)

kecamatan kode_kabupaten kabupaten kode_provinsi

KRUENG BARONA JAYA 60100 KAB. ACEH BESAR 60000

(3)

provinsi kode_jenjang jenjang kode_status

PROP. NANGGROE ACEH DARUSSALAM 1 SD 1

(4)

status NEGERI

(5)

DAFTAR ISI

0

1

2

3

4

5

6

7

8

(6)

DAFTAR ISI

TABEL REFERENSI ISIAN DATA DASAR ANGKET KEPSEK

TELAAH SILABUS, RPP& BELAJAR ANGKET GURU

ANGKET SISWA

ANGKET KOMITE SEKOLAH REKAPITULASI

GRAFIK

(7)

TABEL REFERENSI

A KUALIFIKASI

0 <SMA/SMK

1 SMA/SMK

2 D1

3 D2

4 D3

5 S1/D4

6 S2

7 S3

B Jurusan

101 Ilmu Pengetahuan Alam 102 Matematika/Statistika 103 Fisika

104 Biologi 105 Kimia 106 Geograf 107 Geologi

201 Ilmu Pengetahuan Sosial 202 Antropologi

203 Sosiologi 204 Sejarah

205 Hubungan Internasional 206 Filsafat

207 PPKn 301 Ekonomi 302 Administrasi 303 Akuntansi 304 Manajemen 305 Pemasaran

306 Administrasi Perkantoran

401 Teknik Sipil/Bangunan/Arsitektur 402 Teknik Listrik/Elektro

403 Teknik Mesin/Otomotif 404 Teknik Industri

405 Teknik Gas/Kimia 501 Psikologi

601 Bahasa/sastra Daerah 602 Bahasa/sastra Indonesia 603 Bahasa Inggris

604 Bahasa/sastra Arab 605 Bahasa/sastra Jepang

(8)

606 Bahasa/sastra China 607 Bahasa/sastra Perancis 608 Bahasa/sastra Rusia 609 Bahasa/sastra Jerman 699 Bahasa Asing Lainnya 701 Kedokteran Umum 702 Kedokteran Gigi 703 Kedokteran Anak 901 Informatika 902 Teknik Komputer 903 Akuntansi Komputer 1101 Pendidikan Agama Islam 1102 Pendidikan Agama Protestan 1103 Pendidikan Agama Katholik 1104 Pendidikan Agama Hindu 1105 Pendidikan Agama Budha 1106 Filsafat Islam

1107 Syariah 1108 Ilmu Hadits 1109 Sejarah Islam

1201 Teknologi Pertanian/Keahlian Pertanian 1202 Keahlian Peternakan

1203 Keahlian Perikanan 1301 Pendidikan Jasmani 1401 Hukum

1402 Hukum Pidana 1403 Hukum Perdata

1501 Pariwisata/Perhotelan 1502 Pend. Kesenian & Kerajinan 1601 Tata Busana

1602 Tata Boga 1603 Tata Rias 1701 PLB A 1702 PLB B 1703 PLB C 1704 PLB D 1705 PLB E 1706 PLB F 1801 Farmasi

1901 Bidang Keahlian Pelayaran/Nautical 1902 Ilmu Kelautan

2001 PGTK 2002 PGSD

2101 Bimb.& Konseling

2102 Administrasi Pendidikan

(9)

2103 Pendidikan Luar Sekolah

2104 Pendidikan Olahraga & Kesehatan 2105 Teknologi Pendidikan

2106 PPKn 9999 Lainnya

C Mata Pelajaran 20 Guru Kelas PAUD/TK 27 Guru Kelas SD/SDLB 62 Bahasa Daerah

63 Muatan lokal Lain-lain sesuai potensi daerah 97 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP/SMPLB/SMALB 100 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SMP/SMPLB/SMALB 127 Pendidikan Agama Islam

130 Pendidikan Agama Katholik 134 Pendidikan Agama Kristen 137 Pendidikan Agama Hindu 140 Pendidikan Agama Budha 143 Pendidikan Agama Konghucu

154 Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) 156 Bahasa Indonesia

157 Bahasa Inggris 160 Bahasa Jerman 164 Bahasa Perancis 167 Bahasa Arab 170 Bahasa Jepang 174 Bahasa Mandarin 180 Matematika 184 Fisika

187 Kimia 190 Biologi 204 Sejarah 207 Geograf 210 Ekonomi 214 Sosiologi 215 Antropologi 217 Seni Budaya

220 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

224 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) 227 Keterampilan SMP/SMA

330 Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) 331 Kewirausahaan

401 Teknik Konstruksi Baja 402 Teknik Konstruksi Kayu

403 Teknik Konstruksi Batu dan Beton

(10)

406 Teknik Gambar Bangunan 407 Teknik Plambing dan Sanitasi 414 Teknik Transmisi Tenaga Listrik 415 Teknik Pembangkit Tenaga Listrik 417 Teknik Distribusi Tenaga Listrik 421 Teknik Pengelasan

422 Teknik Fabrikasi Logam 423 Teknik Pengecoran Logam 424 Teknik Pemesinan

425 Teknik Pemeliharaan Mekanik Mesin 426 Teknik Gambar Mesin

428 Teknik Alat Berat

429 Teknik Perbaikan Bodi Otomotif 430 Teknik Ototronik

434 Patiseri

437 Kecantikan Kulit 438 Kecantikan Rambut

445 Agribisnis Ternak Ruminansia 446 Agribisnis Ternak Unggas 449 Agribisnis Perikanan 453 Agribisnis Rumput Laut

456 Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian 458 Pengawasan Mutu

460 Desain dan Produksi Kria Tekstil 461 Desain dan Produksi Kria Kulit 462 Desain dan Produksi Kria Keramik 463 Desain dan Produksi Kria Logam 464 Desain dan Produksi Kria Kayu 467 Pemesinan Pesawat Udara

468 Konstruksi Rangka Pesawat Udara 469 Konstruksi Badan Pesawat Udara 470 Air Frame dan Power Plant

471 Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Avionic Electronic Instrumentation Maintenance and Repair) 472 Kelistrikan Pesawat Udara

473 Elektronika Pesawat Udara 476 Teknik Konstruksi Kapal Baja 477 Teknik Pengelasan Kapal

478 Teknik Instalasi Pemesinan Kapal 479 Kelistrikan Kapal

480 Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal 481 Teknik Konstruksi Kapal Kayu

484 Teknik Pemintalan Serat Buatan 485 Teknik Pembuatan Benang 486 Teknik Pembuatan Kain 491 Produksi Grafka

(11)

492 Persiapan Grafka 495 Geologi Pertambangan 499 Kontrol Proses

500 Kontrol Mekanik

501 Teknik Instrumentasi Logam 502 Teknik Instrumentasi Gelas 505 Kimia Industri

506 Kimia Analisis

509 Nautika Kapal Niaga 510 Teknika Kapal Niaga

511 Nautika Kapal Penangkap Ikan 512 Teknika Kapal Penangkap Ikan 517 Teknik Suitsing

521 Teknik Survey dan Pemetaan 524 Rekayasa Perangkat Lunak 525 Teknik Komputer dan Jaringan 526 Multi Media

529 Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio

530 Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian 533 Teknik Audio-Video

534 Teknik Elektronika Industri

536 Teknik Pendinginan dan Tata Udara 539 Administrasi Perkantoran

540 Akuntansi 543 Perbankan

549 Akomodasi Perhotelan

553 Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura 558 Agribisnis Tanaman Perkebunan

560 Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman 565 Animasi

568 Seni Musik Klasik 569 Seni Musik Non Klasik 570 Seni Tari

571 Seni Karawitan 572 Seni Pedalangan 573 Seni Teater 575 Keperawatan 577 Keperawatan Gigi 580 Analisi Kesehatan 582 Farmasi

586 Teknik Kendaraan Ringan 587 Teknik Sepeda Motor

588 Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass 589 Interior Kapal

590 Teknik Penyempurnaan Tekstil

(12)

591 Garmen

592 Teknik dan Manajemen Produksi 593 Teknik dan Manajemen Pergudangan 594 Teknik dan Manajemen Transportasi 595 Teknik Produksi Perminyakan

596 Teknik Pemboran Minyak

597 Teknik Pengolahan Minyak, Gas, dan Petro Kimia 598 Teknik Mekatronika

599 Teknik Transmisi Telekomunikasi 600 Teknik Jaringan Akses

601 Farmasi Industri 602 Perawatan Sosial 603 Seni Lukis

604 Seni Patung

605 Desain Komunikasi Visual

606 Desain Produksi Interior dan Landscaping 607 Usaha Perjalanan Wisata

608 Jasa Boga 609 Busana Butik

610 Agribisnis Aneka Ternak 611 Perawatan Kesehatan Ternak 612 Mekanisasi Pertanian

613 Penyuluhan Pertanian 614 Kehutanan (4 Tahun) 615 Pemasaran

616 Teknik Furnitur

617 Teknik Instalasi Tenaga Listrik 618 Teknik Otomasi Industri

810 Bimbingan dan Konseling (Konselor) 900 Pengawas PAUD/TK/RA

910 Pengawas SD/MI

911 MIPA dan TIK - SMP/MTs

912 Ilmu Pengetahuan Sosial - SMP/MTs 913 Bahasa - SMP/MTs

914 Olah Raga - SMP/MTs

915 Seni dan Budaya - SMP/MTs 921 MIPA dan TIK - SMA/MA

922 Ilmu Pengetahuan Sosial - SMA/MA 923 Bahasa - SMA/MA

924 Olah Raga - SMA/MA

925 Seni dan Budaya - SMA/MA 931 MIPA dan TIK - SMK/MAK

932 Ilmu Pengetahuan Sosial - SMK/MAK 933 Bahasa - SMK/MAK

934 Olah Raga - SMK/MAK

(13)

935 Seni Budaya- SMK/MAK

936 Tekhnik dan Industri - SMK/MAK 937 Pertanian dan Kehutanan - SMK/MAK 938 Bisnis dan Manajemen - SMK/MAK 939 Pariwisata - SMK/MAK

940 Kesejahteraan Masyarakat - SMK/MAK 941 Seni dan Kerajinan - SMK/MAK

950 Pengawas SLB

953 Pengawas Bimbingan Konseling atau Konselor

D BIDANG KEAHLIAN MENGGUNAKAN MATA PELAJARAN

E HASIL AKREDITASI

A Terakrediasi A B Terakrediasi B C Terakrediasi C

TT Tidak Terakreditasi (pernah diakreditasi tapi tidaklulus) BT Belum Diakrediasi

(14)

TABEL REFERENSI

D 1 2

(15)

(16)

(17)

Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Avionic Electronic Instrumentation Maintenance and Repair)

(18)

(19)

(20)

(21)

TABEL REFERENSI

STATUS SEKOLAH NEGERI

SWASTA

(22)

(23)

(24)

Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Avionic Electronic Instrumentation Maintenance and Repair)

(25)

(26)

(27)

(28)

TABEL REFERENSI

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)

AAABABAABABt

1 Data dasar diisi oleh kepala sekolah dengan bekerja sama dengan tenaga pendidik dan kependidikan terkait 2 Isilah jumlah target responden untuk siswa, guru dan komite sekolah sebelum menyebarluaskan angket 3 Lembar isian yang berwarna abu-abu tidak perlu diisi karena merupakan fungsi hitung

4

IDENTITAS SEKOLAH

NPSN :

Nama Sekolah :

Alamat :

Kelurahan :

Kecamatan :

Kabupaten :

Provinsi :

jenjang :

status :

Hasil Akreditasi *) :

KEPALA SEKOLAH

NUPTK :

Nama Kepala Sekolah :

Ijazah tertinggi :

Jurusan :

Bidang Sertifikasi :

Tahun Sertifikat :

No. Sertifikat :

Memiliki Sertifikat Diklat Kepala Sekolah :

Tahun Mulai Menjabat :

Lama Mengajar :

RESPONDEN

Responden

Komite Sekolah :

Gunakan kode dalam sheet tabel referensi untuk mengisi data kualifikasi, jurusan dan mata pelajaran yang diampu

(36)

Guru :

Siswa :

(37)

(38)

(39)

(40)

(41)

(42)

(43)

AAABABAABABt

Data dasar diisi oleh kepala sekolah dengan bekerja sama dengan tenaga pendidik dan kependidikan terkait Isilah jumlah target responden untuk siswa, guru dan komite sekolah sebelum menyebarluaskan angket Lembar isian yang berwarna abu-abu tidak perlu diisi karena merupakan fungsi hitung

10100144 SD LAM UJONG

DESA MEUNASAH BAET MUNASAH BAET KRUENG BARONA JAYA

KAB. ACEH BESAR 60100

PROP. NANGGROE ACEH DARUSSALAM 60000

SD 1

NEGERI 1

A

*) diisi dengan A/B/C/TT/BT

11111 Rudi Sujarwo

S1/D4 5

PGSD 2002

Guru Kelas SD/SDLB 27

2006 999999 Ya 2008

30 TAHUN

5 orang

Gunakan kode dalam sheet tabel referensi untuk mengisi data kualifikasi, jurusan dan mata pelajaran yang

(44)

10 orang

60 orang

(45)

(46)

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

SISWA & ROMBONGAN BELAJAR (ROMBEL)

KELAS

1 2 3

ROMBEL 2 2 2

LAKI-LAKI 35 34 30

PEREMPUAN 32 32 33

TOTAL 67 66 63

SISWA/ROMBEL 33.5 33 31.5

KKM, HASIL UJIAN SEKOLAH, RAPOR SISWA, DAN HASIL UJIAN NASIONAL

A. KKM, HASIL UJIAN SEKOLAH & RAPOR SISWA,

MATA PELAJARAN ^KKM UJIAN SEKOLAH

Pendidikan Agama 75 70 68

PPKn 75 87 80

Bahasa Indonesia 75 70 80

Matematika 75 80 70

Ilmu Pengetahuan Alam 75 70 66

Ilmu Pengetahuan Sosial 75 80 90

Seni, Budaya dan Ketrampilan (SBK) 75 90 80

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 75 70 70

Muatan lokal 75 70 80

RATA-RATA 75.0 76.3 76.0

JUMLAH PESERTA 100

JUMLAH PESERTA LULUS 100

% LULUS 100%

*nilai skala1-100

RAPOR SISWA KELAS VI

(52)

Jumlah Mapel= 9

NILAI MINIMAL DALAM SNP 75

B. UJIAN NASIONAL 1 TAHUN TERAKHIR UJIAN NASIONAL

Bahasa Indonesia 7

Matematika 7

Ilmu Pengetahuan Alam 7

RATA-RATA 7

JUMLAH PESERTA 120

JUMLAH PESERTA LULUS 120

% LULUS 100%

*nilai skala1-100

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

SISWA & ROMBONGAN BELAJAR (ROMBEL) PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

A.

KELAS TOTAL No

4 5 6 1

2 2 2 12 2

30 35 35 199 3

30 32 32 191 4

60 67 67 390 5

30 33.5 33.5 32.5 6

7 8 9 10 11

KKM, HASIL UJIAN SEKOLAH, RAPOR SISWA, DAN HASIL UJIAN NASIONAL

¹²

13

KKM UJIAN SEKOLAH 14

2 1 1 15

2 2 2 16

2 1 2 17

2 2 1 18

2 1 1 19

2 2 2 20

2 2 2 21

2 1 1 22

2 1 2 23

9 4 5 24

25 26 27 28

RAPOR SISWA KELAS VI

(60)

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72

(61)

73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

(62)

117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160

(63)

161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200

(64)

B.

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

*) 1 = Kepala Administrasi dan 2 = Staf administrasi

(65)

B.

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

*) 1 = Kepala Perpustakaan dan 2 = Pustakawan

(66)

(67)

PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

GURU

Nama guru NUPTK

GURU 1 GURU 2 GURU 3 GURU 4 GURU 5 GURU 6 GURU 7 GURU 8 GURU 9 GURU 10 GURU 11 GURU 12 GURU 13 GURU 14 GURU 15 GURU 16 GURU 17 GURU 18 GURU 19 GURU 20 GURU 21 GURU 22

GURU 23 GURU 24 GURU 25 GURU 26 GURU 27 GURU 28

(68)

GURU 29 GURU 30 GURU 31 GURU 32 GURU 33 GURU 34 GURU 35 GURU 36 GURU 37 GURU 38 GURU 39

(69)

(70)

(71)

(72)

TENAGA ADMINISTRASI

Nama Ijazah tertinggi

Rudi 5

Bambang 6

Rina 4

*) 1 = Kepala Administrasi dan 2 = Staf administrasi

REKAP TENAGA ADMINISTRASI 1

2 a b

(73)

TENAGA PUSTAKAWAN

Nama Ijazah tertinggi

Rudi 1

Bambang 6

*) 1 = Kepala Perpustakaan dan 2 = Pustakawan

REKAP TENAGA PUSTAKAWAN 1

2 a b

(74)

(75)

PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Ijazah tertinggi Nama perguruan tinggi

5 2002 27

6 602 27

4 1101 27

5 602 27

5 1101 27

Jurusan/

Prodi Mata pelajaran yang diampu

(76)

5 1101 27

(77)

(78)

(79)

REKAP GURU

1 TOTAL GURU 39

(80)

2 KUALIFIKASI GURU

a < S1 1

b S1 37

c S2/S3 1

3 GURU BERSERTIFIKAT 37

a Belum Sertifikat 2

b Sudah Sertifikat 37

Nama perguruan tinggi Jurusan/ Prodi Jabatan *) 01

02 03

REKAP TENAGA ADMINISTRASI

TOTAL 3

KUALIFIKASI

< SMA/SMK 0

>SMA/SMK 3

(81)

Nama perguruan tinggi Jurusan/ Prodi Jabatan *) 01

02

REKAP TENAGA PUSTAKAWAN

JUMLAH TENAGA PUSTAKAWAN 2

KUALIFIKASI

< D2 1

>D2 1

(82)

(83)

PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SARANA DAN PRASARANA

A.

Bidang Sertifikasi Tahun Sertifikat No. Sertifikat No

27 2008 1111 1

27 2009 1112 2

27 2008 1113 3

27 2010 1114 4

27 2008 1114 5

27 2010 1114 6

27 2008 1114 7

27 2009 1114 8

27 2008 1114 9

27 2010 1114 10

27 2009 1114 11

27 2008 1114 12

27 2010 1114 13

27 2008 1114

27 2009 1114 I

27 2008 1114 FUNGSI:

27 2010 1114

27 2009 1114

27 2010 1114 ^NO

27 2008 1114 A

27 2009 1114 B

27 2008 1114 C

27 2010 1114 D

27 2009 1114 E

27 2010 1114 F

27 2008 1114 1

27 2009 1114 a

27 2008 1114 b

(84)

27 2010 1114 c

27 2009 1114 d

27 2008 1114 e

27 2010 1114 f

27 2009 1114 g

27 2009 1114 2

27 2008 1114 a

27 2010 1114 3

27 2009 1114 a

27 4

27 a

b c d II FUNGSI:

NO

A 1 B 1 2 3

4 5 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 1 E

(85)

1 2 3 4

III FUNGSI:

NO

A 1 B 1 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 IV FUNGSI:

NO

A 1 2 B 1 2 3 4 5

(86)

C 1 2 3 4 5 6 7

V FUNGSI:

NO

A 1 2 B 1 2 3 4 5 C 1 2 3 4 5 VI FUNGSI:

NO

A 1 B 1 C 1 2

VII

(87)

FUNGSI:

NO

A 1 B 1 2 3 4 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 VIII FUNGSI:

NO

A 1 2 3 4 5 B 1 2 3 4 5

IX

(88)

FUNGSI:

NO

A 1 B 1 2 X FUNGSI:

NO

A 1 2 3

XI NO

A 1 VI FUNGSI:

NO A 1 2 3 B 1 2 3 4 C 1

(89)

2 3 4 5 6 7 D 1 E 1 2 3 VII FUNGSI:

NO A 1 2 3 B 1 2

3 4 C 1 D 1 E 1 2 3

B.

I

(90)

II

(91)

SARANA DAN PRASARANA

PRASARANA

PRASARANA MINIMUM SEKOLAH Status

RUANG KELAS 67%

RUANG PERPUSTAKAAN 96%

LABORATORIUM IPA 100%

RUANG PIMPINAN 100%

RUANG GURU 87%

TEMPAT BERIBADAH 100%

RUANG UKS 100%

JAMBAN 90%

GUDANG 100%

RUANG SIRKULASI 100%

TEMPAT BERMAIN/BEROLAHRAGA 100%

LABORATORIUM KOMPUTER 100%

LABORATORIUM BAHASA 100%

RUANG KELAS FUNGSI:

KRITERIA DATA SAT

JUMLAH RUANG KELAS 12 ^KELAS

KAPASITAS MAKSIMUM 28 ^ORANG

RASIO LUAS RUANG KELAS 1.07 ^M2

LUAS RUANG KELAS 30 ^M2

LEBAR RUANG KELAS 5 ^M

SARANA PERABOT

Kursi peserta didik 1 ^buah

Meja peserta didik 1 ^buah

tempat kegiatan pembelajaran

teori, praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus, atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan

(92)

Kursi guru 1 ^buah

Meja guru 1 ^buah

Lemari 0 ^buah

Rak hasil karya peserta didik 0 ^buah

Papan pajang 1 ^buah

PERALATAN PENDIDIKAN

Alat Peraga 1 ^buah

MEDIA PENDIDIKAN

Papan Tulis 1 ^buah

PERLENGKAPAN LAIN

Tempat sampah 1 ^buah

Tempat cuci tangan 1 ^buah

Jam Dinding 1 ^buah

Kotak Kontak 1 ^buah

PERPUSTAKAAN FUNGSI:

BANGUNAN

Luas Bangunan 30 ^M2

BUKU

Buku teks pelajaran 500 ^eksemplar

Buku panduan pendidik 50 ^eksemplar

Buku pengayaan

jumlah judul 1000 ^judul

Buku referensi 10 ^judul

Sumber belajar lain 15 ^judul

PERABOT

Rak Buku 1 ^set

Rak Majalah 1 ^buah

Rak Surat Kabar 1 ^buah

Meja baca 10 ^buah

Kursi baca 10 ^buah

Kursi kerja 1 ^buah

Meja kerja/sirkulasi 1 ^buah

Lemari katalog 1 ^buah

Lemari 1 ^buah

Papan pengumuman 1 ^buah

Meja multimedia 1 ^buah

MEDIA PEMBELAJARAN

Peralatan multimedia 1 ^buah

PERLENGKAPAN LAINNYA

Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan

peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca, mengamati,

(93)

Buku inventaris 1 ^buah

Kotak kontak 1 ^buah

Jam dinding 1 ^buah

LABORATORIUM IPA FUNGSI:

Alat bantu mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan

BANGUNAN

Luas Bangunan 30 ^m2

PERABOT

Lemari 1 ^buah

Model kerangka manusia 1 ^buah

Model tubuh manusia 1 ^buah

Globe 1 ^buah

Model tata surya 1 ^buah

Kaca pembesar 6 ^buah

Cermin datar 6 ^buah

Cermin cekung 6 ^buah

Cermin cembung 6 ^buah

Lensa datar 6 ^buah

Lensa cekung 6 ^buah

Lensa cembung 6 ^buah

Magnet batang 6 ^buah

Poster IPA 1 ^buah

RUANG PIMPINAN FUNGSI:

BANGUNAN

Luas Bangunan 12 ^m2

Lebar minimum 3 ^m

PERABOT

Kursi pimpinan 1 ^buah

Meja pimpinan 1 ^buah

Kursi dan meja tamu 1 ^set

Lemari 1 ^buah

Papan statistik 1 ^buah

Tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah, pertemuan dengan sejumlah kecil guru, orang tua murid, unsur komite sekolah/majelis madrasah, petugas dinas pendidikan atau tamu lainnya

(94)

Simbol kenegaraan 1 ^set

Mesin ketik/komputer 1 ^set

Filing kabinet 1 ^buah

Brankas 1 ^buah

Jam dinding 1 ^buah

Telepon 1 ^buah

RUANG GURU FUNGSI:

BANGUNAN

Rasio minimum 4 m2/pendidik

luas minimum 32 ^m2

PERABOT

Kursi kerja 1 ^buah

Meja kerja 1 ^buah

Lemari 1 ^buah

Papan statistik 1 ^buah

Papan pengumuman 1 ^buah

Jam dinding 1 ^buah

Penandawaktu 1 ^buah

Telepon 1 ^buah

TEMPAT BERIBADAH FUNGSI:

tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah

BANGUNAN

luas minimum 12 ^m2

PERABOT

Rak 1 ^buah

Perlengkapan ibadah 1

Jam dinding 1 ^buah

RUANG UKS

Tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah/madrasah, pertemuan dengan sejumlah kecil guru, orang tua murid, unsur komite sekolah/majelis madrasah, petugas dinas pendidikan atau tamu lainnya

(95)

FUNGSI:

tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah/madrasah.

BANGUNAN

luas 23 ^m2

PERABOT

Tempat tidur 1 ^set

Lemari 1 ^buah

Meja 1 ^buah

Kursi 3 ^buah

Buku catatan kesehatan peserta didik 1 ^buah

Peralatan P3K 1 ^set

Tandu 1 ^set

Selimut 1 ^buah

Tensimeter 1 ^buah

Termometer badan 1 ^buah

Timbangan badan 1 ^buah

Pengukur tinggi badan 1 ^buah

Jam dinding 1 ^buah

Telepon 1 ^buah

JAMBAN FUNGSI:

Tempat buang air besar atau kecil

BANGUNAN

Rasio jumlah laki2 thd jamban 56.9 siswa per jamban

Rasio jumlah perempuan thd jamban 54.6 siswa per jamban

Rasio jumlah guru thd jamban 1 guru per jamban

jumlah jamban 7 ^jamban

luas 3 ^m2/jamban

Kloset jongkok 8 ^buah

Tempat air 8 ^buah

Gayung 8 ^buah

Gantungan pakaian 1 ^buah

GUDANG

(96)

FUNGSI:

tempat penyimpanan alat pembelajaran diluar kelas / tempat penyimpanan alat pembelajaran diluar kelas

BANGUNAN

luas 18 ^m2

Lemari 1 ^buah

Rak 1 ^buah

RUANG SIRKULASI FUNGSI:

BANGUNAN 1

luas 0.3 ^m

lebar 1,8 ^m

tinggi 2,5 ^m

Tempat Bermain/Berolahraga

KRITERIA ^DATA ^SAT

LAHAN

Luas lahan 1170 ^m2

LABORATORIUM KOMPUTER FUNGSI:

tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran TIK secara praktik yang memerlukan peralatan khusus

BANGUNAN

Luas Bangunan 1 ^m2

Rasio minimum 2 m2/peserta didik

Lebar 5 ^m

PERABOT

Kursi peserta didik 33 ^buah

Kursi guru 1 ^buah

Meja peserta didik 33 ^buah

Meja guru 1 ^buah

Komputer peserta didik 17 ^buah

tempat penghubung antar ruang dalam bangunan sekolah/madrasah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran, terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan

kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah/madrasah.

(97)

Komputer guru 1 ^buah

Printer 1 ^buah

Scanner 1 ^buah

Titik akses internet 1 ^buah

LAN 1 ^buah

Modul praktik 1 ^buah

Papan tulis 1 ^buah

PERLNGKAPAN LAINNYA

Kotak kontak 2 ^buah

Jam dinding 1 ^buah

LABORATORIUM BAHASA FUNGSI:

tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran Bahasa secara praktik yang memerlukan peralatan khusus

BANGUNAN

Luas Bangunan 1 m2

Rasio minimum 2 m2/siswa

Lebar minimum 5 m2

PERABOT

Kursi peserta didik 33 buah

Kursi guru 1 buah

Meja peserta didik 33 buah

Meja guru 1 buah

Perangkat multimedia 1 set

Papan tulis 1 buah

PERLNGKAPAN LAINNYA

Kotak kontak 2 buah

Tempat sampah 1 buah

Jam dinding 1 buah

LAHAN DAN BANGUNAN

LAHAN

LUAS LAHAN 3000 m2

JUMLAH LANTAI BANGUNAN 1 TINGKAT

(98)

JUMLAH ROMBEL 12

JUMLAH SISWA 390 ORANG

RASIO LAHAN THD SISWA 7.69

STANDAR RASIO LAHAN THD SISWA 11.1

BANGUNAN

LUAS BANGUNAN 1500 m2

JUMLAH LANTAI BANGUNAN 1 TINGKAT

JUMLAH ROMBEL 12

JUMLAH SISWA 390 ORANG

RASIO LAHAN THD SISWA 3.85

STANDAR RASIO LAHAN THD SISWA 3.3

(99)

PEMBIAYAAN

A. BIAYA OPERASIONAL

NO Jenis Pembiayaan

A.1 BIAYA PERSONIL 1 Gaji dan tunjangan

2 Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 3 Honor/insentif

4 Lainnya, sebutkan!

a b c

A.2 BIAYA NON PERSONIL 1 Alat Tulis Sekolah (ATS)

2 Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP) 3 Pemeliharaan dan perbaikan ringan 4 Daya dan jasa

5 Transport/perjalanan dinas 6 Konsumsi dinas dan harian 7 Asuransi

8 Pembinaan siswa/ekstra kurikuler 9 Tes dan Ujian l

10

11 Beasiswa untuk siswa kurang mampu 12 Lainnya, sebutkan!

a

b c

Jumlah Total

No Sumber Dana

Pelaporan pengelolaan keuangan

(100)

1 Pemerintah Pusat

2 Pemerintah Propinsi

3 Pemerintah Kabupaten/Kota

4 Orang tua siswa

5 Masyarakat dan lainnya,

Jumlah Total

ANALISIS BIAYA

1 JUMLAH SISWA 2 JUMLAH ROMBEL

3 TOTAL BIAYA OPERASIONAL NON PERSONEL 4 BIAYA OPERASIONAL NON PERSONEL/SEKOLAH 5 BIAYA OPERASIONAL NON PERSONEL/ROMBEL 6 BIAYA OPERASIONAL NON PERSONEL/SISWA 7 % ALOKASI ATS

8 % ALOKASI BAHP

9 MENGALOKASIKAN UNTUK KEPERLUAN LAINNYA 9.1 Pemeliharaan dan perbaikan ringan

9.2 Daya dan jasa

9.3 Transport/perjalanan dinas 9.4 Konsumsi dinas dan harian 9.5 Asuransi

9.6 Pembinaan siswa/ekstra kurikuler 9.7 Tes dan Ujian l

9.8 Pelaporan pengelolaan keuangan 9.9 Beasiswa untuk siswa kurang mampu

(101)

JUMLAH

ANALISIS BIAYA

1 TOTAL BIAYA SEKOLAH 2 TOTAL DANA YANG MASUK

(102)

(103)

(104)

(105)

(106)

(107)

PEMBIAYAAN

Sumber Dana Jumlah Dana

335,000,000 300,000,000 20,000,000 15,000,000

304,000,000 20,000,000 40,000,000 60,000,000 10,000,000 20,000,000 30,000,000 5,000,000 40,000,000 30,000,000 4,000,000 45,000,000

639,000,000

Jenis Dana Jumlah Dana (rupiah)

(108)

Jumlah 300,000,000 APBN 300,000,000

Jumlah 200,000,000 APBD PROVINSI 200,000,000

Jumlah 100,000,000 APBD KAB/KOTA 100,000,000

Jumlah 60,000,000 SUMBANGAN SUKARELA 60,000,000

Jumlah 15,000,000 BANK MANDIRI 15,000,000

Jumlah Total 675,000,000

STANDAR NILAI

390 12 304,000,000 97,440,000 304,000,000 16,240,000 25,333,333 580,000 779,487

10% 6.6%

10% 13.2%

1 1 1 1 1 1 1 1 1

(109)

9 9

STANDAR NILAI

639,000,000 675,000,000

(110)

(111)

(112)

(113)

(114)

(115)

NO

Pertanyaan/Pernyataan 1 STANDAR ISI

Bagaimana persentase pencapaian beban belajar peserta didik yang termuat dalam KTSP?

a.

b.

c.

2 Siapa saja yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?

□

3 Dokumen apa sajakah yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu?

□

4 Bagaimana sekolah Bapak/Ibu mengembangkan KTSP?

a.

b.

c.

d.

e.

5 [KELAS I] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus ....

□

6 [KELAS II] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus …

□

7 [KELAS III ] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus …

□

8 [KELAS IV] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …

□

(116)

□

9 [KELAS V] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …

□

10 [KELAS VI] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran …

□

11 Bagaimana sekolah Bapak/Ibu menetapkan beban belajar dalam KTSP?

□

12 Program layanan bimbingan apa saja yang dimuat dalam kurikulum sekolah bapak/Ibu?

□

13 Dokumen data apa sajakah yang dikembangkan di sekolah sebagai pendukung program pelayanan bimbingan dan konseling yang termuat dalam

□

14 Proses penyusunan program Bimbingan dan Konseling yang dilakukan oleh sekolah meliputi

(117)

□

15 Bagaimana persentase kecukupan program/kegiatan layanan bimbingan dan konseling sekolah dalam pengembangan diri, berkenaan masalah priba a.

b.

c.

16 kegiatan ekstrakurikuler yang tersedia di sekolah

□

II STANDAR PROSES

1 Persentase jumlah guru mata pelajaran yang memiliki dokumen perencanaan proses pembelajaran yang sesuai dengan roh KTSP (berbasis kompet a.

b.

c.

d

2 Persentase jumlah guru mata pelajaran yang memiliki dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan berdasarkan 10 a.

b.

c.

d

3 Persentase jumlah dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sesuai dengan standar kualitas perencanaan pembelajaran a.

b.

c.

d

4 Persentase mata pelajaran yang memiliki perangkat pembelajaran yang dikembangkan oleh guru berbasis hasil penelitian tindakan kelas a.

b.

c.

d.

5 Tingkat kecukupan dan kesesuaian sumber belajar yang dimiliki sekolah, dibandingkan dengan jumlah siswa a.

b.

c.

d.

6 Rasio ketersediaan peralatan laboratorium yang dimiliki sekolah dengan jumlah siswa.

a.

b.

c.

d.

(118)

7 Jenis aktivitas aktif siswa yang diharapkan muncul dalam pelaksanaan pembelajaran, antara lain: (menyelesaikan pemecahan masalah, diskusi, be

□

8 Bagaimana besaran persentase waktu pembelajaran dalam melibatkan partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran?

a.

b.

c.

d

9 Aspek psikologi dan pedagogik yang dijadikan pertimbangan Bapak/Ibu, dalam membangun keterampilan kolaborasi peserta didik melalui disku

□

10 Panduan penilaian kelompok mata pelajaran yang tersedia di Sekolah :

□

□ 11

□

12 Persentase waktu yang digunakan guru dalam membangun persepsi positif dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik a.

b.

c.

d.

e.

13 Persentase jumlah guru yang menerapkan model-model pembelajaran inovatif (problem-based learning, contextual teaching learning, group discus a.

b.

c.

d.

e.

14 Persentase jumlah guru menggunakan IT/ICT dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah a.

b.

Prinsip pembelajaran student active learning yang telah diterapkan guru selama proses pembelajaran

(119)

c.

d.

e.

15 Bagaimana rasio jumlah konselor dan jumlah permasalahan peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah?

a.

b.

c.

d.

16 Layanan Bimbingan Konseling (BK) di sekolah dilakukan oleh:

a.

b.

c.

17 Layanan konseling yang diberikan kepada siswa terkait dengan masalah:

□

III STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1 Jumlah peserta didik yang meraih penghargaan tingkat kabupaten/kota pada tiga tahun terakhir adalah … a.

b.

c.

d.

2 Jumlah peserta didik yang meraih penghargaan tingkat propinsi pada tiga tahun terakhir adalah … a.

b.

c.

d.

3 Jumlah peserta didik yang meraih penghargaan tingkat nasional pada tiga tahun terakhir adalah … a.

b.

c.

d.

4 Jumlah peserta didik yang meraih penghargaan tingkat internasional pada tiga tahun terakhir adalah … a.

b.

c.

d.

5 Jumlah siswa melanjutkan sekolah ke SMP/MTs ...

(120)

a.

b.

c.

d.

e.

6 Jumlah siswa yang membolos, menyontek, menggunakan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya, terlibat perkelahian, melanggar tata tertib

IV STANDAR PTK

1 Jumlah guru yang tepat waktu masuk dan keluar dalam mengajar a.

b.

c.

d.

2 Jumlah guru yang mempersiapkan RPP berkualitas a.

b.

c.

d.

3 Jumlah guru yang menggunakan waktu secara bermanfaat di sekolah a.

b.

c.

d.

4 Jumlah guru yang disiplin mematuhi aturan sekolah a.

b.

c.

d.

5 Jumlah guru yang dapat dijadikan teladan dalam berpikir a.

b.

c.

d.

6 Jumlah guru yang dapat dijadikan teladan dalam berbicara, bersikap, dan bertindak a.

b.

c.

d.

7 Jumlah guru yang menguasai materi pelajaran a.

(121)

b.

c.

d.

8 Jumlah guru yang menerapkan metode inovatif dan kreatif dalam mengajar a.

b.

c.

d.

9 Jumlah guru yang membangkitkan minat siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar a.

b.

c.

d.

10 Jumlah guru yang mendorong siswa dalam menyelesaikan tugas mandiri dan kelompok a.

b.

c.

d.

11 Jumlah guru yang mendorong siswa untuk memiliki inisiatif belajar mandiri dan kelompok a.

b.

c.

d.

12 Jumlah guru yang melibatkan siswa untuk aktif belajar a.

b.

c.

d.

13 Jumlah guru yang menggunakan sumber belajar yang bervariasi a.

b.

c.

d.

14 Jumlah guru yang melibatkan siswa dalam membuat rangkuman pembelajaran a.

b.

c.

d.

15 Jumlah guru yang berlaku adil dan terbuka dalam melakukan penilaian hasil belajar

(122)

a.

b.

c.

d.

16 Sekolah memiliki penjaga sekolah a.

b.

V STANDAR SARANA DAN PRASARANA

1 Kenyamanan ruang kerja pimpinan

□

VI STANDAR PENGELOLAAN

1 Visi, misi dan tujuan sekolah adalah hasil bangunan?

□

2 Visi dan misi sekolah harus responsif terhadap kebutuhan internal dan eksternal stakeholder sekolah. Hal apa saja yang telah Bapak/Ibu jadikan

□

3 Pihak pemangku kepentingan yang dilibatkan dalam pengembangan dan penetapan visi, misi, dan tujuan sekolah Bapak/Ibu.

□

4 Pengembangan dan penetapan visi, misi dan tujuan sekolah harus melalui mekanisme yang akuntabel. Mekanisme apa saja yang telah dilalui, dal

□

5 Apa yang menjadi ukuran Bapak/Ibu bahwa lulusan mencerminkan keterwujudan visi, keterlaksanaan misi dan ketercapaian tujuan sekolah.

□

(123)

6 Dokumen rencana kerja yang dimiliki sekolah berupa:

□

7 Sekolah menyosialisasikan dokumen-dokumen perencanaan program sekolah berupa

□

8 Penyusunan rencana kerja sekolah (baik RKS maupun RKA-S) dilakukan dengan cara:

□

9 Dalam melakukan analisis kebutuhan ekternal stakeholder, sekolah telah berupaya memperoleh informasi dari, antara laindikan, dan hasil rembug

□

10 Penyusunan rencana kerja sekolah (4 tahunan), sekolah telah memiliki dan mengembangkan dokumen, antara lain

□

11 Sekolah menetapkan tonggak-tonggak pencapaian tujuan dalam rencana strategis (RKS-4 tahunan) dalam bentuk apa?

□

12 Persentase kecukupan dan kesesuaian indikator program/kegiatan dalam rencana kerja tahunan terhadap indikator Kinerja utama dan indikator ki a.

b.

c.

d.

13 Aspek-aspek apa saja yang diuraikan dalam rencana kerja tahunan yang dimiliki sekolah Bapak/Ibu?

□

(124)

□

14 Program peningkatan mutu sekolah yang dilaksanakan di sekolah pada tahun ini, meliputi:

□

15 Penyusunan program peningkatan mutu sekolah berdasarkan pada:

□

16 Dalam merealisasikan pelayanan prima, dokumen mutu yang dimiliki sekolah Bapak/Ibu antara lain:

□

17 Dalam merealisasikan program dan kegiatan pendidikan yang termuat dalam rencana kerja sekolah, regulasi apa saja yang telah dikembangkan seko

□

18 Persentase layanan program sekolah yang memiliki Prosedur Operasional Standar (POS) yang memenuhi standar layanan minimal a.

b.

c.

d.

19 Pedoman pengelolaan sekolah yang dimiliki:

□

20 Prinsip apa saja yang Bapak/Ibu terapkan dalam penyusunan struktur organisasi sekolah? (efektif, efisien, dan adaptif)

□

(125)

□

21 Hal apa saja yang dijadikan pertimbangan oleh kepala sekolah, dalam pemberian tugas pada stafnya?

□

22 Analisis dan refleksi apa saja yang telah dilakukan pimpinan sekolah dari berbagai dokumen pelaksanaan kegiatan?

□

23 Prinsip-prinsip yang telah diterapkan oleh sekolah dalam seleksi penerimaan peserta didik, antara lain:

□

24 Kebijakan dan program apa saja yang telah dikembangkan dan diterapkan oleh sekolah dalam upaya pembinaan karakter dan disiplin siswa, antar

□

25 Persentase guru mata pelajaran di sekolah Bapak/Ibu, yang telah mengikuti pelatihan pemanfaatan IT/ICT dalam proses pembelajaran.

a.

b.

c.

d e.

26 Persentase guru mata pelajaran di sekolah, yang telah mengikuti pelatihan mengembangkan bahan ajar sesuai dengan standar isi dan standar pro a.

b.

c.

d e.

27 Sekolah menjalin kemitraan (MOU) dengan lembaga lain:

□

(126)

28 Supervisi dan evaluasi pengelolaan sekolah yang telah dilaksanakan di sekolah meliputi:

□

29 Frekuensi sekolah melakukan evaluasi rencana kerja dalam satu tahun a.

b.

c.

d.

30 Dalam kurun waktu satu tahun, sekolah Bapak/Ibu melakukan sekurang-kurangnya satu kali

□

31 Status akreditasi sekolah:

a.

b.

c.

d.

VII STANDAR PEMBIAYAAN VIII STANDAR PENILAIAN

1 Jenis instrumen penilaian yang digunakan di sekolah bapak/ibu adalah …

□

2 Berapa guru yang menggunakan hasil penilaian untuk memperbaiki proses belajar mengajar … a.

b.

c.

3 Jumlah guru yang melakukan penilaian otentik dan menyeluruh dalam menentukan kompetensi siswa a.

b.

c.

4 Jumlah guru yang melakukan penilaian secara berkesinambungan a.

b.

c.

5 Berapa guru yang melakukan penilaian secara akuntabel sehingga dapat dipertanggungjawabkan pada masyarakat a.

b.

c.

(127)

6 Jumlah guru yang mampu membuat tes yang valid, instrumen observasi sikap, instrumen observasi psikomotor, dan rubrik penilaian a.

b.

c.

d.

e.

7

□

8 Sekolah menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk:

□

9 Dalam tahun pelajaran ini sekolah melakukan hal-hal berikut.

□

10 Dalam tahun pelajaran ini, sekolah menyelenggarakan ulangan ...

□

11 Sekolah menindaklanjuti hasil analisis daya serap untuk:

□

Sekolah menyiapkan soal ulangan dengan langkah-langkah:

(128)

Pertanyaan/Pernyataan

STANDAR ISI S

Bagaimana persentase pencapaian beban belajar peserta didik yang termuat dalam KTSP? Kepsek

≤ 75%

75% - 90%

> 90%

Siapa saja yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu? kepsek

Kepala sekolah Guru

Konselor atau unsur perguruan tinggi

Komite sekolah atau penyelenggara lembaga pendidikan Dinas Pendidikan

Pengawas Sekolah

Dokumen apa sajakah yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan KTSP di sekolah Bapak/Ibu? kepsek Standar Isi

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Standar proses

Standar penilaian

Panduan penyusunan KTSP yang disusun BSNP

Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan dari sekolah di negara maju

Bagaimana sekolah Bapak/Ibu mengembangkan KTSP? kepsek

Mengadopsi model yang dikembangkan oleh BSNP Mengadaptasi model yang dikembangkan oleh BSNP Mengembangkan KTSP melalui KKG/KKS

Mengembangkan KTSP sendiri dengan mengacu panduan yang disusun BSNP Mengembangkan KTSP sendiri dengan mengacu kurikulum sekolah di negara maju

[KELAS I] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus .... kepsek

Tematik

Pendidikan agama

Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan Muatan lokal

[KELAS II] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus … kepsek

Tematik

Pendidikan agama

[KELAS III ] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus … kepsek

Tematik

Pendidikan agama

[KELAS IV] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran … kepsek

Pendidikan Agama

(129)

PKn

Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS

Seni budaya dan keterampilan

[KELAS V] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran … kepsek

Pendidikan Agama PKn

[KELAS VI] Di sekolah Bapak/Ibu tersedia silabus mata pelajaran … kepsek

Pendidikan Agama PKn

Bagaimana sekolah Bapak/Ibu menetapkan beban belajar dalam KTSP? kepsek

Jumlah jam pembelajaran per minggu minimal 38 jam

Penambahan jam pelajaran maksimum 4 jam pelajaran setiap minggu Minggu efektif dalam satu tahun (2 semester) minimal 34 minggu Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 35 menit.

Substansi mata pelajaran IPA dan IPS bersifat terpadu

Pembelajaran pada kelas rendah (kelas I – III) menggunakan pendekatan tematik, sedangkan kelas tinggi (IV – VI) menggunakan pendekatan mata p Program layanan bimbingan apa saja yang dimuat dalam kurikulum sekolah bapak/Ibu? Kepsek

Pengembangan kepribadian peserta didik Berkenaan masalah pribadi peserta didik

Dokumen data apa sajakah yang dikembangkan di sekolah sebagai pendukung program pelayanan bimbingan dan konseling yang termuat dalam Kepsek Dokumen tata tertib sekolah

Data base peserta didik

Dokumen asesmen autentik peserta didik Dokumen permasalahan belajar peserta didik

Proses penyusunan program Bimbingan dan Konseling yang dilakukan oleh sekolah meliputi Kepsek

(130)

perencanaan BK

perumusan pelaksanaan BK

perencanaan monitoring dan evaluasi perencanaan tindak lanjut

Bagaimana persentase kecukupan program/kegiatan layanan bimbingan dan konseling sekolah dalam pengembangan diri, berkenaan masalah pribaKepsek

≤ 50%

50% - 80%

> 80%

kegiatan ekstrakurikuler yang tersedia di sekolah kepsek

Pramuka Olahraga Seni Keagamaan

STANDAR PROSES S

Persentase jumlah guru mata pelajaran yang memiliki dokumen perencanaan proses pembelajaran yang sesuai dengan roh KTSP (berbasis kompetKepsek

< 25%

25% - 50%

50% - 75%

75% - 100%

Persentase jumlah guru mata pelajaran yang memiliki dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan berdasarkan 10Kepsek

< 25%

25% - 50%

50% - 75%

75% - 100%

Persentase jumlah dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sesuai dengan standar kualitas perencanaan pembelajaran Kepsek

< 25%

25% - 50%

50% - 75%

75% - 100%

Persentase mata pelajaran yang memiliki perangkat pembelajaran yang dikembangkan oleh guru berbasis hasil penelitian tindakan kelas Kepsek 0%

5% - 10%

10% - 15%

15% - 20%

Tingkat kecukupan dan kesesuaian sumber belajar yang dimiliki sekolah, dibandingkan dengan jumlah siswa Kepsek 1 : 1

1 : 2 1: 3 1 : 4

Rasio ketersediaan peralatan laboratorium yang dimiliki sekolah dengan jumlah siswa. Kepsek 1 : 1

1 : 3 1 : 5 1 : 10

(131)

Jenis aktivitas aktif siswa yang diharapkan muncul dalam pelaksanaan pembelajaran, antara lain: (menyelesaikan pemecahan masalah, diskusi, beKepsek Menyelesaikan masalah dan mencatat hal-hal yang penting.

Berdiskusi, bertanya, mengajukan ide, presentasi hasil kerja.

Bertanya dan mengajukan ide secara bebas dan terbuka.

Presentasi hasil kerja di depan kelas.

Bagaimana besaran persentase waktu pembelajaran dalam melibatkan partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran? Kepsek

< 25%

25% - 50%

50% - 75%

75% - 100%

Aspek psikologi dan pedagogik yang dijadikan pertimbangan Bapak/Ibu, dalam membangun keterampilan kolaborasi peserta didik melalui diskuKepsek Kecerdasan peserta didik

Budaya peserta didik Jenis kelamin Tingkat kemampuan

Panduan penilaian kelompok mata pelajaran yang tersedia di Sekolah : kepsek

Agama & akhlak mulia

Kewarganegaraan dan kepribadian Ilmu pengetahuan dan teknologi Estetika

Pendidika Jasmani, olah raga, dan kesehatan

Kepsek Pembelajaran berpusat pada aktivitas peserta didik

Peserta didik diupayakan membangun pengetahuan Pemecahan masalah nyata peserta didik

Penilaian nyata berbasis proses perkembangan belajar peserta didik

Persentase waktu yang digunakan guru dalam membangun persepsi positif dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik Kepsek 0% - 5%

5% - 10%

10% - 15%

15% - 20%

> 20%

Persentase jumlah guru yang menerapkan model-model pembelajaran inovatif (problem-based learning, contextual teaching learning, group discusKepsek 0% - 5%

5% - 10%

10% - 20%

20% - 50%

> 50%

Persentase jumlah guru menggunakan IT/ICT dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah Kepsek 0%

0% - 5%

Prinsip pembelajaran student active learning yang telah diterapkan guru selama proses pembelajaran

(132)

5% - 10%

10% - 20%

20% - 50%

Bagaimana rasio jumlah konselor dan jumlah permasalahan peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah? Kepsek 1 : 10

1 : 20 1: 30 1 : 40

Layanan Bimbingan Konseling (BK) di sekolah dilakukan oleh: kepsek

Guru BK

Guru selain guru BK Tidak ada

Layanan konseling yang diberikan kepada siswa terkait dengan masalah: kepsek

pengembangan diri pribadi

prestasi studi lanjut/karir

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN S

Jumlah peserta didik yang meraih penghargaan tingkat kabupaten/kota pada tiga tahun terakhir adalah … Kepsek tidak ada

1 s.d 2 orang 3 s.d 6 orang

lebih dari enam orang

Jumlah peserta didik yang meraih penghargaan tingkat propinsi pada tiga tahun terakhir adalah … Kepsek tidak ada

Jumlah peserta didik yang meraih penghargaan tingkat nasional pada tiga tahun terakhir adalah … Kepsek tidak ada

Jumlah peserta didik yang meraih penghargaan tingkat internasional pada tiga tahun terakhir adalah … Kepsek tidak ada

Jumlah siswa melanjutkan sekolah ke SMP/MTs ... Kepsek

(133)

0 s.d 20%

21 s.d 40%

41 s.d 60%

61 s.d 80%

81 s.d 100%

Jumlah siswa yang membolos, menyontek, menggunakan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya, terlibat perkelahian, melanggar tata tertibkepsek

STANDAR PTK S

Jumlah guru yang tepat waktu masuk dan keluar dalam mengajar Kepsek

tidak ada

sebagian kecil guru sebagian besar guru semua guru

Jumlah guru yang mempersiapkan RPP berkualitas Kepsek

tidak ada

Jumlah guru yang menggunakan waktu secara bermanfaat di sekolah Kepsek

tidak ada

Jumlah guru yang disiplin mematuhi aturan sekolah Kepsek

tidak ada

Jumlah guru yang dapat dijadikan teladan dalam berpikir Kepsek

tidak ada

Jumlah guru yang dapat dijadikan teladan dalam berbicara, bersikap, dan bertindak Kepsek tidak ada

Jumlah guru yang menguasai materi pelajaran Kepsek

tidak ada

(134)

Jumlah guru yang menerapkan metode inovatif dan kreatif dalam mengajar Kepsek

tidak ada

Jumlah guru yang membangkitkan minat siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar Kepsek tidak ada

Jumlah guru yang mendorong siswa dalam menyelesaikan tugas mandiri dan kelompok Kepsek

tidak ada

Jumlah guru yang mendorong siswa untuk memiliki inisiatif belajar mandiri dan kelompok Kepsek tidak ada

Jumlah guru yang melibatkan siswa untuk aktif belajar Kepsek

tidak ada

Jumlah guru yang menggunakan sumber belajar yang bervariasi Kepsek

tidak ada

Jumlah guru yang melibatkan siswa dalam membuat rangkuman pembelajaran Kepsek

tidak ada

Jumlah guru yang berlaku adil dan terbuka dalam melakukan penilaian hasil belajar Kepsek