153
APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN ORGAN TUBUH BAGIAN DALAM PADA MANUSIA BERBASIS ANDROID
Mila Jumarlis
Komunikasi Penyiaran Islam, STAIN Majene Milajumarlis.mirfan@yahoo.com
ABSTRAK
Minimnya bahan ajar dan buku di sekolah mengakibatkan siswa tidak dapat belajar secara maksimal dan guru kesulitan untuk membawakan materi kepada siswa. Tujuan dari perancangan aplikasi multimedia pembelajaran ini adalah mengikuti model tiga dimensi untuk membantu siswa dalam proses pembelajaran. Proyek penelitian yang digunakan adalah Unified Modeling Language (UML), dirancang secara terstruktur meliputi use case diagram, activity diagram, sequence diagram dan class design diagram. Aplikasi yang digunakan untuk membangun sistem ini adalah satu kesatuan, sedangkan bahasa pemrogramannya menggunakan Java. Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perancangan aplikasi multimedia pembelajaran organ tubuh manusia pada platform Android manusia dapat membantu siswa dalam mempelajari literatur ilmiah tentang organ dalam manusia dengan baik, dengan hasil pengujian sebesar 90%.
Kata kunci: Android, Materi pembelajaran, Organ, 3 dimensi.
ABSTRACT
The lack of teaching materials and books in schools results in students not being able to learn optimally and teachers having difficulty bringing material to students. The purpose of designing this learning multimedia application is to follow a three-dimensional model to assist students in the learning process. The research project used is the Unified Modeling Language (UML), designed in a structured manner including use case diagrams, activity diagrams, sequence diagrams and class design diagrams. The application used to build this system is a single unit, while the programming language uses Java. In this study, data collection was done through observation, interviews and documents. The results showed that the design of multimedia applications for learning human organs on the human Android platform can help students study scientific literature about human internal organs well, with a test result of 90%.
Keywords: Android, Learning materials, Organs, 3 dimensions.
1. PENDAHULUAN
Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, belajar adalah proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar dalam suatu lingkungan belajar. Namun, tahun terakhir telah terjadi
pergeseran paradigma pembelajaran menuju paradigma konstruktivis, dimana pengetahuan tidak bisa begitu saja ditransfer dari guru ke pikiran siswa, tetapi pengetahuan dibangun di benak siswa itu sendiri. (Neni,Isnaeni dan Dewi, 2020)
153
154
Media pembelajaran yang ada saat ini hanya didasarkan pada pemahaman melalui buku,hingga sebagian besar dari siswa hanya memahami teori, dikarenakan biaya alat peraga yang tidak murah dan alat peraga juga memiliki keterbatasan dari segi jumlah serta fungsi.
Dengan kekurangan yang ada pada media pembelajaran, para peserta didik membutuhkan inovasi yang baru dalam media pembelajaran yang dapat digunakan. Sebuah alat yang dapat menyimpan materi pembelajaran serta dapat dibawa kemana saja dan digunakan kapan saja.(Susilo et al., 2017)
Perkembangan teknologi saat ini, khususnya dalam dunia pendidikan yang menyesuaikan dengan teknologi yang berkembang saat ini, salah satunya menggunakan sistem pembelajaran berbasis multimedia oleh karena itu Penelitian ini bertujuan untuk membuat aplikasi multimedia pembelajaran berbasis android yang selanjutnya akan disebarkan kepada siswa dan guru dengan mengangkat Salah satu mata pelajaran yang kekurangan media belajar di sekolah menengah atas yaitu Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) terkhusus dalam hal ini materi mengenai pengenalan organ tubuh bagian dalam pada manusia (Sihite & Rosnelly, 2021)
Penelitian tentang pembelajaran IPA sebagai media pembelajaran interaktif telah pernah di lakukan oleh (Titik krinawati,2014) namun Pada penelitiannya spesifik membahas hal mendasar dan umum mengenai alam dan makhluk hidup.
Sedang pada penelitian ini akan dibangun sebuah aplikasi yang akan memuat pembelajaran IPA yang berfokus ke materi organ dalam manusia dengan menerapkan
metode Fisher Yates Shuffle yang merupakan metode pembangkit bilangan acak yang banyak digunakan dalam program computer, metode ini digunakan dalam pembuatan quiz sehingga akan membantu siswa untuk belajar dan mengasimilasi mata pelajaran, serta akan lebih mudah bagi guru untuk menjelaskan materi. (Etika, 2021)
2. LANDASAN TEORI 2.1 Multimedia
Multimedia adalah penggunaan komputer untuk membuat dan menggabungkan berbagai jenis media, yaitu teks, grafik, suara, video dan animasi, dimana hasil penggabungan elemen-elemen tersebut akan menampilkan informasi yang lebih interaktif. (Ruskala, 2020)
2.2 Media Belajar
Media belajar adalah alat yang terlihat dan dapat didengar yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membuat komunikasi lebih efektif dan efisien. (Kulsum & Husnul, 2021)
2.3 Anatomi / Organ Tubuh Manusia Anatomi mencakup berbagai pengetahuan tentang bentuk, lokasi, ukuran dan hubungan berbagai struktur tubuh manusia yang sehat. Oleh karena itu, sering disebut sebagai anatomi deskriptif atau topografi. (Anatomi, 2020)
2.4 Metode Pengujian a. Black Box
Metode pengujian black box berfokus pada kebutuhan fungsional perangkat lunak.
Pengujian kotak hitam bukanlah pengganti pengujian kotak putih, tetapi merupakan pendekatan
155 pelengkap untuk menemukan
kesalahan lain. (Listia et al., 2020) b. Pengujian Alpha dan Beta
pengujian alpha dilakukan di sisi pengembang. Sementara pengujian beta dilakukan oleh pengguna, Pengguna mencatat semua masalah yang dihadapi selama pengujian dan melaporkannya ke pengembang pada interval tertentu. (Polignano et al., 2018)
3. METODE PENELITIAN 3.1 Sistem yang sedang berjalan
Pada sistem ini terdapat aktor, yaitu Guru dan Murid, dimana pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) guru akan memberikan materi pelajaran IPA kepada murid, lalu setelah itu guru akan memberikan soal latihan atau evaluasi kepada murid, kemudian murid akan mengerjakan latihan yang diberikan oleh guru, dan yang terakhir guru akan memberikan penilaian terhadap hasil evaluasi murid tersebut. Sistem ini masih manual.
Gambar 1. Sistem yang sedang berjalan
Penjelasan dari Use Case Diagram diatas yaitu :
a. Guru memberikan materi IPA tentang organ tubuh bagian dalam manusia kepada murid.
b. Guru memberikan soal latihan / evaluasi tentang organ tubuh bagian dalam manusia kepada murid.Murid mengerjakan soal Latihan.
c. Guru memberikan penilaian kepada murid.
3.2 Sistem yang di usulkan
Pada penelitian ini digunakan program Unified Modeling Language (UML) untuk menggambarkan proses sistem yang diusulkan menggunakan use case diagram sebagai berikut : (Irpansyah et al., 2020)
Gambar 2. Sistem yang di usulkan Penjelasan dari Use Case Diagram diatas yaitu :
a. Murid masuk kehalaman utama Aplikasi
b. Murid memilih menu Identifikasi organ untuk masuk melihat gambar organ, pengertian, penyakit, serta solusi.
c. Murid memilih menu Tes pemahaman menjawab soal-soal
156
latihan. Murid melihat catatan waktu serta melihat skor.
d. Murid memilih menu petunjuk untuk melihat panduan penggunaan aplikasi.
e. Murid dapat memilih menu Keluar.
4. HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian
a. tampilan intro
berikut ialah tampilan awal ketika memulai menjalankan aplikasi.
Gambar 3. Tampilan intro b. Tampilan Menu Utama
pada halaman ini pengguna akan memilih beberapa menu.
seperti pada gambar berikut :
Gambar 4. Tampilan menu utama
c. Tampilan Menu Identifikasi Organ
Menu identifikasi organ adalah menu belajar yang ada pada aplikasi ini, dimana pengguna bisa melihat materi organ, melihat tampilan 3 dimensi organ,serta melihat penjelasan yang berupa
pengertian organ, penyakit terkait organ.
Gambar 5. Tampilan menu identifikasi organ
d. Tampilan Menu Tes Pemahaman
Quiz merupakan bagian untuk mengevaluasi apa yang sudah dipelajari pada menu identifikasi organ.
Gambar 6. Tampilan Menu Tes Pemahaman
e. tampilan menu petunjuk
menu ini berfungsi untuk memberikan informasi tentang penggunaan aplikasi.
Gambar 7. Tampilan Menu Petunjuk
157 4.2 Pengujian Sistem
a. Pegujian Alpha
Tabel 1. Pengujian Alpha
Menu yang diuji
Jenis Pengujian
Hasil yang Diharapkan
Hasil Yang Diperoleh Jenis
Pengujian
Black Box
Menu Berhasil Tampil Dan
Semua Operasi Didalamnya
Berjalan Dengan
Baik.
Berhasil
Tampilan Fitur 3 Dimensi
Organ
Black Box
Fitur Berhasil Tampil Dan
Bergerak Sesuai Dengan
Arah Rotasi.
Berhasil
Tampilan Fitur Materi Organ
Black Box
Materi Berhasil
Tampil Sesuai Dengan
Organ Yang Dipilih.
Berhasil
Menu Tes Pemahaman
Black Box
Soal Berhasil Tampil Dan Pengacakan
Soal Berjalan
Baik.
Berhasil
Tampilan Fitur Skor
Black Box
Skor Berhasil Tampil Dan Perhitungan
Nilai Berjalan
Dengan Benar
Berhasil
b. Pengujian Beta
Tabel 2. Pengujian Beta
N o
Indikator Rat a - rata
Persentas e
Hasil
1 Apakah desain aplikasiini
menarik?
5 100% Sanga
t baik
2 Apakah aplikasi ini
mudah digunakan?
4 90% Baik
3 Apa pendapat anda dengan
aplikasi ini?
5 100% Sanga
t baik 4 Apakah
aplikasi ini bermanfaat?
5 100% Sanga
t baik 5 Apakah
seluruh warna aplikasi ini sudah baik?
4 90% Baik
6 Apakah aplikasi ini
membantu Dalam proses pembelajaran
?
4 90% Baik
7 Apakah aplikasi ini menambah
ilmu pengetetahua n pada anda?
4 90% Baik
8 Apa pendapat anda tentang Animasi pada
aplikasi?
5 100% Sanga
t baik
Hasil akhir 4,5
= 4
90% Baik Berdasarkan dari Hasil pengujian alfa bahwa seluruh fungsi sistem berhasil tampil sesuai yang diharapkan. Sedangkan untuk Pengujian Beta 90% keresponden menyatakan bahwa aplikasi media pembelajaran organ tubuh bagian dalam pada manusia berbasis android sangat menarik, bermanfaat dan mudah digunakan.
158
5. SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan
Dari penelitian yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
a. Aplikasi ini dapat membantu siswa belajar ilmu alam atau biologi dengan materi dari organ dalam manusia.
b. Aplikasi ini dapat bekerja pada smartphone dengan sistem operasi Android.
c. Aplikasi ini hanya dapat digunakan secara offline atau tanpa menggunakan jaringan.
5.2 saran
Rekomendasi yang perlu diperhatikan untuk memperbaiki kekurangan penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Aplikasi ini akan lebih beragam baik fungsi maupun desainnya.
b. Aplikasi ini seharusnya untuk meningkatkan bahan ajar dan bahan penilaian
DAFTAR PUSTAKA
Anatomi, buku ajar. (2020). Bahan Ajar Anatomi. In Hesni Widowati, Evi Rinata.
Etika, P. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Peta Konsep Untuk Meningkatkan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Irpansyah, M. N., Ikhwani, Y., Agustini, D., Informatika, (2020). Aplikasi
pembelajaran aturan lalu lintas berbasis android. 1–9.
Kulsum, S., & Husnul, S. (2021).
Pemanfaatan Media Pembelajaran , Inovasi di Masa Pandemi Covid-19.
Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, http://journal.stmikjayakarta.ac.id/ind ex.php/jisamar/article/view/181 Listia, B. A., Purnama, I., & Harahap, S.
Z. (2020). Perancangan Sistem Informasi Sensus Penduduk Berbasis
Android Pada Desa 1.
http://jurnal.ulb.ac.id/index.php/JCoI nS/article/view/1842
Neni,Isnaeni Dan Dewi, H. (2020). Media Pembelajaran Dalam Pembentukan Interaksi Belajar Siswa. 1(5), 148–
156.
Polignano, M. V.,., Siradj, Y., Wahyudi, A. enal, (2018). Perancangan Media Pembelajaran Busana Adat.
https://doi.org/10.34010/komputika.v 9i1.2362
Ruskala, A. R. (2020). Supervisi Akademik Dalam Bidang Multimedia Pembelajaran Guru. 13(2), 159–174.
Sihite, E. V., & Rosnelly, R. (2021).
Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Pengenalan Anatomi Tubuh Manusia Berbasis Android.
https://doi.org/10.22303/infosys.5.2.2 021.123-133
Susilo, I. T., & Irma Yuliana S.T., M. . (2017). Aplikasi Pembelajaran Organ Tubuh Manusia Untuk Siswa SD Berbasis Android. Jurnal Informatika, 1(1), 1–12.
