Bacalah teks
berikut
kemudian kerjakan soalnomor
L dan 2!.e,, ,Utus.k,an...,, ,ntUk,,,m,,en,.
endiri
dalam k,effiar,,'{l
-fi+i ikir,1inaak
nnilr*,r
-pi?" rebihmenenangkann y a dari masal ah. (3)Padahal, serin g
terjadi justru sebaliknya. (a)Kesendirian malah
membuat jiwa berlarut:larut dalam kesedihan. Bersahabatlah dengan banyak orang. Ikuti komunitas yag menyiiukkan dengan ilal-hal produktif.
Ikuti
organisasi-organisasi sosial. Kesibukanitu
diharapkan bisa mengisi waktu*#s
dry*"H/,T
?,:y::
::#;;,,
o,,,*,C.
Kesuksesan yang sesungguhnya yaitukesuksesan
yarrg
mendatangkan
kebahagiaarl.
D.
Kesuksesan
dan
kebahagiaan
seseorang
tergambar
setelah orang tersebut jauh dari penderitaan.4.
Makna kata
dihrintui pada teks tersebutadalah....
A.
ditakut-takuti
B.
menyimpan perasaanC.
seg ala-galanyadiatur
D.
dibebani berba gaL masalahBacalah teks
berikut
kemudian keriakan soal1.
Kalimatutamaparagrafpertamaterdapat
nomor 5 s.d. 7!padakalimat....
A.
(1)B.
(2)c.
(3)D.
(4)2.
Idepokok
paragrafkedua adalah . . . .A.
keikutserteian dalam organisasi sosialB.
pencariantemansebanyqk-banyaknyaC.
harapan kesibukan
untuk
hal-ha1positif
?.
p"*unfaatan waktu
dengan hal-halyang berguna
Bacalah teks
berikut
kemudian keriakan soal nomor 3 dan 4!Kebahagiaan bagaikan tanaman, harus disiram setiap hari dengin sikap dan tindakan memberi. Sudah menjadi pasangan yang serasi antara sukses dan bahagia.
fiaat
dikatakan suksesse$€drhng'manakala
hi
upnya,masih dihantui oleh berbagai derita. Ujung dari kesuksesan adalah ketika seseorang sudah merasa bahagia dengan yang diperolehnya.:
(Berpikir Besar dan Berani'Sukses, Tubagus Salim)3.
Simpulan isi teks tersebut adalah . . .A.
Kesuksesan akan menghadirkan
kebahagiaan dengan sendirinya.
B.'
Kesuksesandan
kebahagiaan akan dicapai secara bersamaan dalam satu waktu.Tidak $eqlqa $$arah gelap yang d,iUIAs alam
buku
ini
menarnpittrn tuUiraabln, kelicikan atau ketiadaan moral. Kehidupan sejumlah rajapun telah dihancurkan oleh plnyutcit gita yang, mengalir secara
t*r-turunan.
Ini akibat praktektidak
bijaksini
darip*ita*trr;6,.,iilidffi--';
'
Praktek,'sE#ddem
iifii
dituksudkan untuk mempertahankangaris
keturunan dinasti yang"filurni-,
Selain itu, untuk menjaga agarkekuasaan, kekayaary dan pengaruh kerajaan
tetap befada dalary gens$effian
kefu
#, Narnun,p€rkawinan anthfiaudefa,, dekat,, en$hasl afi,',,
kgturunan-keturunan,.,rusa,kr,,, baik,, s'e'
-
*...' fi,sik,,,maupun mental, Keluarga kerajaan tidak berani
mengunglrcapkan kebenar€u:r kondisi itu.
5.
Pertanyaan
ya:ngsesuai
dengan
tekstersebutadalah.
. .A.
Mengapa
mereka
melakukan
perkawinan dalam satu keluarga?
B.
Siapakah yang pertama kali
mempraktekkan perkawinan
antarsaudara?
C.
Bagaimana merekamenutupi
akibat dari perkawinan antars audara?D.
Apu yang menyebabkan raja dan ratu Eropa zaman dahulu berlaku kejam?6.
Pernyataanyang
sesuai denganisi
tekstersebutadalah...
A.
Cacatfisik
disebabkanperkawinan
masih dalam satu keturunall.B.
Perkawinan dengan
saudara dekat merupakan get gJi kerajaan saatitu.
C.
Perkawinan dalam satu keluargaakan menambah kekuasdan keraj aan.D.
Perkawinan satu
kelu arga
dekat
menimbulkan berba gai masalah.
7.
Kata
tidak
baku
pada teks tersebut
A.
saudara dan rnentalB.
kebiadabandan praktekC.
turun-turunan dan praktek'D.
turun-turunan dan kelicikan
Bacalah teks
berikut
kemudian keriakan soalnomor
8 dan 9!, trrtr4*nabungrdi bank rupanyi
'Um*
rnen;adikeseharian mayoritas' penduduk Indonesia. (2)
, g*r*asarkan',sui+ei Banil indonesia.,pada 2010, tak kurang dari 62 persen rurnah tangga belum
,
memiliki
rekening.bank. (')K,alffudihitung
'ieU,n, ee:fmat, deri 1.000 penduiluk dewasa di ,Indonesia sekiier 505 oten$ pu*r;ra rekening, tabq4gan di bank. (4)Hal
ini
teriadi:bagi rakyat',biasa karena menabqg di bank.h?ryg mengrkuti ,birokra,si,,,yi:ng ;berbelittbelit.,tst,41an tetapi,
, ,m€nyirnpan' u&ftg di,"baWah bantal mtrngkin
,, ,di4$Bgap lebihpraktis baik dalarn penyimPa+an
', ,, , 11r*upun pen$aribilry$ya, {6}I\defeka,5rhng hanY'a
,.,,rnempunyai uang ,gedikit ffienldrapen uang di
: :,rllr-n - seperti menyiapkqq,kebutuhan sehari*hari
,s1id'#disirnpmmud#di4ffi.,"
' ,
,8.
Pernyataan yang menyatakan menentangterhadup
masalah
ditandai
dengan
kalimatnomor....
A.
(3)B.
(4)c.
(5)D.
(6)g.
Kalim
at
yang menyatakan
hubungan
perbandingan ditandai nomor . . . .
A.
(2)B.
(4)c.
(5)D.
(6)Bacalah teks
berikut
kimudian
keriakan soalnomor
L0 dan 111Cipto Mangunkusumo dilahirkan pada 4 lvlaret
1886 di Desa Pecagakan|epara. Ketika menempuh
,,:,:
fiWdistovia,Ciptomdai
rIffi',
sikap yang berbeda dari teman-temannya.
Temsn-,i
'-'anguru-gqffi'ffitHfi'Cffi$'ffisul
,
pribadi yang jri*at, berpikiran taiam, dan rajin 'tEen begaatd leerling", atau murid yang berbakat
adalah lutukur, yu*g diberikan oleh
guruly?
' kepada,Cipto. |iwa kepernimpinan Cipto sudah.,,'[$'E$
ffi,ar. Di
stovia, Ciptoi
e'ffi
gandffii'.1''$Ur ,ec*han antara
diiinya d
fi,lifig.kufi$$fi.' sekolahnya. Berbeda dengan teman*temannya :yang suka pesta dan bermain bola sodok; Cipto iebih suka menghadiri ceramah-cerarnah bica buku, dan bermain catur.
10.
Keistimewaantokoh
pada teks tersebutadalah....
A.
berkepribadianjujur
B.
berpikiran
tajam dan rajinC.
bersikap berbeda dibandingkan
teman-temannya
D.
dijuluki
"Een begaald leering"7L. Pend apat
penulis pada teks
tersebut
adalah...
-A.
Cipto tidak suka bermainbola sodok.B. Di Stovia Cipto
mengalami
perpecahan.
C.
]iwa
kepemimpinan
Cipto
sudah
tergambar.D.
Cipto lebih suka membacabuku
dan bermain catur.L2.
Bacalah teksberikut!
Dalam tahun ini sejumlah perbankan ramai-ramai
"
fl#*fibiair"
iseni,diTffiffil*ab#
,,
#l[i#
il
ldffi$efiifffi]uffifiilf
,',,ffiffifir;
I t.]dai**.'bgrb.agei kegiatan sent. ...."'-",i,Istilah yang tepat
untuk
melengkapi tekstersebutadalah....
A.
sponsorB.
kontribusi
C.
partisipasiBacalah
teks
cerita
berikut
kemudian
kerjakan
soalnomor
L3 s.d.l5l
(r)Tiur buysajl berang,\at di hari pertamapya
fg,"genyam bangku sekolah. ,surtlni melep-as
keberangkatan anak pertamanya dengan perasaan leqa. Pada akhirnya banting tulang perah keringat
,
,
(26urtini menoleh, rnelihat Pandu, anaklaki-,lakinya,
-menggosok-gosokkan mata pada sinar
rnatalud yang menerobos dari lubqng pintu yang
sedikit terkuat.
"Betul, Mak?"
'
'-"ffiffiqiiidi$
nffi*$
*uiusa'
"
''.**uTu
nggak lkan mengeluh capek, kan?-.:..."Kalau:b$mtepatmandibanet,l....;.1({)Bocah berusia
ii*,
tahunitu
meloncat
'
berdiri.Menyi*u;i'
ffid*or''iil
'Hi'..i aut"' kamar:.,lB a'a*ata#
dffifu
pakaia"-p;ilaianu"r*@
kdid[. *sait'*a=mai ur*,lrplii[
uu.rrtI
't*in[
Ar#p;"ildilngu* rnara.$uirini. (s)"Pandu!; bo.uhitu
rienoleh, "Mandi? Tumben pagi-pagi sudah mau mandi?" trcanmenegur bocah itu. Takjub melihat waiah ceria Pandu.
L3. Tokoh utama pada teks cerita
tersebutadalah....
A.
Tiur
B.
Surtini
C.
PanduD.
Ican'14.
Bukti
watak
Surtini
seorang peke
ria
keras
pada
teks tersebutterdlput
puaubugian.
..
,A.
(1)B.
(2)c.
(3)D.
(4)L5. Latar pada teks cerita tersebut adalah . . . .
A.
siang, di jalanB.
pagl,di
rumahC.
pagi,di
sekolahD.
siang,di
kamarmandi
16.
Bacalah teksberikutl
yang saya pimpin, Dia ingin agar saya membuat, cerita tentang lelaki ihr. Saya nggak sanggup
'_Begrru. kalqu saja y'ang fuat, epu
y;;
Lgryoceritakan sebenamy- a sudah fufrtqt., Tinggal,kamu, tambah sedikit drarnatisir, misalnya soal cerita si penjasa
#"*"g
di strsirr,.ruiJ
t*
*;i""
\_*ji8a leman kantu yang iug*,o'""gulJoi
agar dibuatlgbih,detil,{,kata$aya.:membaca naskah yang be;tetaran,di
rneja.
,Kutipan
cerita
tersebut merupakan
bagian....
A.
perumitan
B.
perkenalanC.
penyelesaianD.
pemunculan masalah77. Bacalah teks
berikutl
:
'.. ,."'
'tllBanya\ manfaat yang bisa
kita
dap-at dari membaca biografi- (2)Membaca biografi akan membuka mata kita pada jalan altematif dalErr{l menghadapi persoalanhidup.
(3)Terkadangkita stre.ss dan butuh solusi
yirg
tepatuntuf
rnenyelesaikan masalah. r*lDenJar, oru*bacabiografi
orang suksesmungkin
kita
akan mendapatkan alternatif pem*.uf,un berdasarkan-p:"qll1lankisah
orang yang kita baca. (s)Hidupini tidak berlalan rnulus seperu kita berkendara ,di jalan tol yang tru1us dan le,4g;G.
AM;il;;;
bigtrrafi iugu *e,rnberi tahu klta 6ahwa orangsukses juga pernah mengalami benturan-benturai
Teks tersebut akan menjadi padu dengan menghilangkan kalimat nomor . . . .
A.
(2)B.
(3)c.
(4)D.
(5)18. Perhatikan data
berikut!
Tabel Program Vaksinasi untuk Kucing
Ienis Vaksinasi
Vaksinasi
Pertama
(minggu)
Vaksinasi Kedua (minggu)
Vaksin Ulangan
Feline Viral
Rhinotracheitis (FVR)
8-10 12-'1,4 1" tahun sekali
Calciviral Disease
(FCV)
8-10 t2-1,4 L tahun
sekali
Pneumonitis 8 L tahun
Rabies 12 L tahun
sekali
Feline Leukimia
(FeLV)
9 2-4 bulan kemudian
setiap
tahun
Sumber: Hidup Sehat Busama Kucing Kesayangan, Nurheti Yuliarti
Teks
laporan
yang sesuaidengan
datatersebutadalah...
A.
Kucing perlu
mendaPat vaksinasi
pertama
FVR
dan FCV
Pada
usia antara 8-10 minggu. Vaksinasi kedua dilakukan padaumur
L2-1'4minggu. Pemberianvaksin
rabiesdilakukan
pada saatkucing
berusia 12minggu
dandiulang
setiap tahun.B.
Pemberian
vaksin
Pada .kucing
berbeda dengan pada manusia.
Kucing
sudah mendaPat vaksin
pada
umur
B-72bulan.
Vaksinasi
kedua
dilakukan
setelah kucing
berumur satu tahun. ]enis
vaksin
yang diberikan antara lainFV& FCV
Pneumonitis, Rabies, dan FeLV.C.
Pemberian
vaksin
Pada
kucing
dilakukan
sebanYak
dua
kali.
Untuk jenis
setiap
vaksin
berbeda pemberiannya sesuai denganumur
kucing. Vaksin jenis Pneumonitis dan Rabies hanya diberikan sekali seumur
hidupnya. Hal
ini
berbeda dengan vaksin FVR dan FCV Yangdiberikan
setiap 72 minggu.D.
Kesehatan kucing perlu diperhatikall.Di
antaranya dengan
Pemberian
vaksin
secarateratur.
Pemberian
vaksin pertama ketika kucing berumur 8minggu.
Pemberianvaksin
keduaketika
kucing
berumur
14minggu.
Vaksin
yarrgdiberikan,
antara
lain
FeLV.
19. Perhatikan
katimat-kalimat
berikut!
(1) Tidak
ada satu manusia Pun
yat'tgsenantiasa
berada dalam
suasanayar'g
bahagia seumur hiduP
atau berduka seumurhidup.
(2)
Ini
merupakan.kunci akan
harus
dipakai
untuk
mendaPatkan hasil
sesuai dengan yang haraPan.(3)
EhrzabethBathory
merupakan salahsatu
anggotadari
keluarga
terkaya dan paling berpengaruh diHungaria
pada abad ke-16.(+l
Persaingan
perbankan
ketat
agatmemasarkan
produknya
membuat
mereka mencari untuk mendekatkandiri
dengan konsumen.(5)
Kebutuhanikan
menjelanghari
raya Lebaran diperkirakan meningkat sekitar,
20 persen dari kebutuhan normal.Kalimat
yang
tidak efektif
ditandai
nomof....
A.
(1) dan (3)B.
(ri
dan (4)C.
(2) d,an (4)D.
(2) dan (5)20. Bacalah teks
berikutl
Pelumas ikut menentukan pertumbuhan ekonomi sebab salah
pilih
pelumas bisa mengurangi ufilur penggunaan mesin Pdhrygga menguransinvestasi.
Istilah
inaestasi pada
teks
tersebut
bgrmakna....
A.
kendaraan sebagai modal usahaB.
membeli
kendaraan dengan
hargamurah
C.
usaha
angkutan
umum
sebagat
simpananD.
menyimpan uang dalam bentuk
kendaraan
2L. Bacalah teks
berikutl
, (t)Pada,'psrmulaan futasehi, anak--a1ak
yltF
terlahir dengan kelaina*' fisik diperlakukan tidak rnanusiawi. (2)Kelainan mental yang dialami
dianggap anak-anak kerasukan roh jahat sehingga
harus dikurung. (3)Autisme yang sebenarnya tehh ada t"pu*lqng sejarah *u*usia
diSi
l"n
., den$an ketiaak*araian atau penyakit,gfla akibat
,, ,,ha1,,mistis., $lTak jtaiang pen)4andan$ny-4, mA[
athu'fum Uaiena o,ran$ lakut,,Pa a,,P- -a,ruh I
Perbaikan kalim at (2) pada teks tersebut yang tepat adalah . . .
B.
Anak-anak
dengan kelainan mentar dianggap kerasukan roh jahat sehin gga harus dikurung.c.
Anak-anak
dengan kelainan mentalharus
dikurunt
karena mengalami kerasukan roh jahat.D.
Anak-anak yangdianggapkerasukanroh jahat harus
dikurung
sehin gga kelainan mental.22. Bacalah teks
berikutl
" Memberitan'rnfiai'
teiia;i;n
paai
i"at
dapat dilakukan dengan beragarn
irru.
salah' ,,s&til, pendekatan yans,,menarik adalah dengan
:penorlton. Belakangan, ini,banyak, VCDIDVD
kartun yang menawarkan konsep pemberian nilai kehidupan lewat kisah-kisah. Dengan gaya
khas anak-anak, cerita dalam kartun "tu.rEuli
tu*
lain yang"r"tiiitdun
ampuh untukmely-elipkan nilai kehidupan ad alah konsi stensi perilaku baik yang kita tunjukkan pada anak. Cara
ini tidak mudah, karena konsistenii tindakan pun di,rri. Bila tidak ada niat dari hati yang terdalam,
konsistensi perilaku jadi sulit. Kitaakan terbeb4ni , dqt$an tampilan palsu agar terlihat baik di mata
Ringkasan' teks tersebut yang tepat
adalah . . .
A.
Menonton
vcD
kartun
salah
satucara memberikan
nilai
kehidupan
pada anakini
harus dilakukan secara konsisten oleh orang tua.B.
Nilai
kehidrpan
dapat diberikan
kepada anak
dengun berbagai caraantara
lain
dengan menonton
dankonsistensi
perilaku baik
di
depan anak.c.
Nilai
kehidupan dapat diberikan
ketika
anakmenonton
DVD
kartun
yang menyelipkan
nilai
kehidupan
melalui kisah-kisah yang berperilaku baik secara konsisten.D.
Memberikan nilai kehidupan kepada anak-anakdapat
dilakukur-r denganberbagai cara
selain
mengajak
menonton
juga
dapat dilatcutan
dengan
menyuruh berperilaku baik
secara konsisten.Bacalah
teks
cerita
berikut
kemudian
keriakan
soal nomor 23dan
Z4l,
' 'fup""
danpasrih.,Menverihtu*'seg4lffipada'k
kfuhan: ia atcanbe*smilchlps "dengan"ep*'pun lyang ikan ieriadi,
pia,
istrinrya. Ki&L ia hqnyq bisa memanjatkan doa--doa
, reP4nia48 mulqT,demi kesembuhan istrinya. Dan
tak i11*S ia rnenitikkan air
mata.
,Hingga sampailah ia pada sebuah malam yang beku, cuma hda suara binatang malam
sambil menggiring sesuatu-entah
"pu-*"ry*linap
ke dalqry bilikn5ra. Yang tiba-tiba mernbarnru"r** isrrinia
daf
fidur.,tabbriingkit,dtii
poiisiillri
'{mg _semula bersila sembari menggumamkin
doa-dol paniang, menghampiri istiinya. yang terengah seo-lah r, oda, Ians mengh.entakkann,lra.
''t.Pa,sebelurn,ibu ma0
iuu ingih ietaHlsaiu
tet**r,
dengan sodik!" Ia memeluk istrinya, dan sedanaupedih menggenang di pelupuk matanya.
,
rr
Oh:{a$
yang malang Di *anukah kamu?tuur*etf:Lillrr,*.'
"-
''
-,-fir'r'
23,
Nilai
moral yang terdapat pada teks ceritatersebutadalah....
A.
merawat orang fua dengan ikhlasB.
terus berusaha
untuk
mengatasi
masalahc.
tabah dan sabar menghadapi segala cobaanD.
tidak meninggatkan orang tua dalam keadaansakif
24. Penyebab
konflik
pada teks cerita tersebutadalah....
A.
sakit yangtidak
sembuh-sembuhB.
rasa kangen yang memuncak kepada anaknyac.
seorang bapak mengusir anak semata wayangnyaD.
anak merrir-,ggalkan orang fua dan tak jelas keberadaannya25. Bacalah teks
berikutl
n,Biu,rrd,
$ilph
fewis
penulis produktif yangludaf
melahirkan lebih dari 70- judul buku. 627.
Kalimat
yang
tepat untuk
melengkapi
bagian yang rumpang adalah . . .A.
Minta
fepadi
ur,it
untuk
menyebut-kan bagian detail gambar tersebut.B.
Anak
ii*ir'rtu
uniuk
menunjukkan
gamb ar yang diperlihatkan kep ad anya.. C.
Tunjukkan gambartersebutberulang-ulang
sampai anak
ingat
secara mendetail!D.
Beri
kesempatan
k"pada
anak
untuk
mengamati
gambar
yang
diperlihatkannya!
28. Tujuan penulisan teks tersebut adalah . . . .
A.
*"r^,1udi anak dapat berkonsentrasiB.
menumbuhkan dayaimajinasitentang warnaC.
mengenal beberapa gambar
dan
detail-detailnyaD.
mengembangkan kemampuan daya ingat fotografisBacalah
kedua teks
berikut
kemudian
antaranya mengingat
gambai..D
an pelmainanini
diharapkan anak dapat mengembangkan kernarnp.ritr daya ingat fotografis. Permainan diperuntukkan anak berusi a B-12 tahun, alatnya1.
Tunjukkan sebuah gambar sederhana dalam waktu 1-3 detik kepada anak!ii3.,,,
Iika anak dap:at,menjawab. engan cepdt dan
benar untuk gambar yang sederhana berikut , tuniukkan $ambar yang lebih rumit!
4.
Lakukan latihanini
terus-rr€nerus sambil menghitung kecepatan menjaWab benarnya!Ada tiga ekor ikan yang hidup dalam sebuah kolam besar. Walaupun mereka bersah abat,namun sifat berbeda-beda.
Ikan yar.g pertama bijaksana, ikan kedua pintar, sedangkan ikan yang ketiga bersifat pasrah.
,
Suatu hari rnerdka mendengar rencana duaekor beruang yang akan menangkapnya. Ikan yang
bijaksana r,nenyarankan untuk, pergi dari tempat
ird, tetapi ikan kedua tidtk mau dia akan mencari
akal besok, sedangkan ikan ketiga pasrah apa yang akan terjadi
Keesokan harinya ikan pertama sudah pergi meninggalkan kolam tersebut. Ikan kedua pura-pura mati ketika tertangkup lalu dibuang kembali
ke kolarn oleh beruang. Ikan ketiga
menggelepar-t,
gelepar berusaha lepas, tetapi tak bisa lepas akhirnya dimakan beruang.
Ada
sebuahkota
di
tepi
danau. Padaiitatu
ketika kotaitu
dilanda wabah. penyakit. Penduduknya rnen$un$si yan$,ting$a1'hany,alah:.
rr lauh dari kota itu ada
hutanl
at yang dihunl6leh segeroffi,otcrn
gaj
.,,Namuru rakhif;akhir inisurnber air di hutan itu mengalami kekeringan.
"Baiklah, karni minta maaf besok kami akan
ryglqqii
jeil
:l4
.{+:ta raja.gajah.29.' Perbedaan
nilai
moral
padakedua
tekstersebutadalah...
Teks
I
TeksII
A. berdiskusi secara bijaksana
berhati-hati ketika mengerjakan sesuafu
B.
C.
D.
menolong teman
yang
lemahsaling
menghormati dan menghargai berusaha
untuk
mengubah suatu keadaan
hidup
berdampingan sslama tetangga berdampingan
saling membantu
yang kecil menghormati
Jqqg
besar30.
Perbedaan
penggunaan
bahasa
padakedua teks cerita tersebut adalah . .
:
.
Teks
I
TeksII
A.
B.
kalimatnya
Eggk-pendek
kalimatnya paniang-pariang tidak
a.l
menytsrpkan kalimat langsung
menyisipkan
kalimat
langsung C. menggunakankata-k ata asing
menggunakan kata-k ata daerah D. menggunakan
ungkapan-llngkapan
lamamenggunakan
ungkapan-_ruqpanbaru
ungkapan
lain dari
isi
teks
tersebut
adalah . . .
A.
Raga danbatin
dua
haryang
sama.Kedu anya
memerlukan
islirahat
.untuk
menghilangkan lelah.B.
sepertihalnyabaddn,jiwa
juguharus diistirahatkanuntuk
menghifangkan rasa lelah dan penat.c-
Iasmani
dan rohani iuga
bisa
mengalami
kebosanan.
Untuk itu
perlu
istirahat sup ayapulih
kembaliD. It:fitlXl3i,h
psikis bisa jenufu maka*:ti:ffi:#x:*1T,Tffirtuk
32. Bacalah teks
berikutl
(l)Dewi
Pandji penuris sekarigus pemerhati sosial
dan budaya di Kota Bogor.
?,lurl",*
;;rr*;;
Perum LKBN antara
iii
terah*"rgnrrilkan
li-
buku. (3)Buku, sudahkah kitar :
R,ilah'A.nak pendidikan Anak fiert*uuruhan"
rhlrr",
(I'fril
(a)Buku
setebal 200
hatam;
;i;rp;rk;;j;;#
berbagaip:iq_"laman
orur.,g;;;
;rlam
angani ABK:joMembaca 6tit u
ini
seperti kita mengeluarkan pikiran-pikiranki;
r-riairi.,{6)Narnury,buku
i
i terkesanmo;ik
pi r*";
saja, landasan teorinya lemah-H:t
yang merupakan keunggulan dari
buku
tersebut teidapat padutitimat
. . . .A.
(3)B.
(4)c.
isl
(6)
33.
Bacalah teksberikutl
3{"
rjogut tertarik denganbuku yang ditulis oleh Dale Cam.egr,e yalg be4;d ulHow'toito[W;;i;;;
o!4 start,r:rry. rIr*ur',
aaamr"u*
i"rr*ratan
di Indonesia, Dr. Aidh ar-earni**y"L;;;h;
'''bukuinil
yans_l,g
*ii*di
sil ;;ilfi"*;
l"gi
beliau untrik menuliru"t,
r"rromenal ,L-;;P:rggunaan
kata\angtidak tepat
padateks tersebut
adal;h
.:.
.
r+.
perhelatan dansportif
B.
ditulis
dan fenomenalC.
sportif
dan fenomenalD.
berjudul
dan fenomenal'
' Gaiah-g_ajah_itu
.akhirnyi
*enitii
air 'di,liil,yulg
berada di.sebelah kota tikus.s"ii"f
gerombolan gajah melewati kota tikus bunyail trlu.s)'alg
terinjak danitu
tidak disadari oleh'",
'seekor'pe imptn'..tiffi ,l#,,aru*rrnit an diri menqladup kepadaperni*pi"
gui-rl,- -,--'^""' tl.Tl
. "]uan, tolong jangan lewat kota kami. Banyak
gnat<
$$n:lstri
mi teri*ak-injak olehgerom#il;
Tuary" kata tikus.
31.
Bacalah teksberikutl
*I.:ti
r38alu:g
bisa lelah, begitu pun batiryJuga brca;enuh dan bosan. ]adi harus ada istirahat untuk
mgnghila$kan'pan
,H
'ida
1*au
untuk melepas
lelah
-- '"Baiklah, kami minta maaf besok kami akan
mencari jalan lain," kata raja gajah.
29.' Perbedaan
nilai
moral
padakedua
tekstersebutadalah....
Teks
I
TeksII
A. berdiskusi secara bijaksana
berhati-hati ketika mengerjakan sesuatu
B. menolong teman yang lemah
saling
menghormati dan menghargai
C. berusaha
untuk
mengubah suatu keadaanhidup
berdampingan sesama tetangga D. berdampingan
saling membantu
yang kecil menghormati yang besar
30.
Perbedaan
penggunaan
bahasa
padakedua teks cerita tersebut adalah . . . .
Teks
I
1.Teks
II
A. kalimatnyagendek-pendek
kalimatnya paniang-paniang
B. tidak
menyisipkan kalimat langsung
menyisipkan
kalimat
langsung C. menggunakankata-k ata asing
menggunakan kata-k ata daerah D. menggunakan
ungkapan-"lg\apan
lamamenggunakan
ungkapan-ulgkapan
baruungkapan
lain dari
isi
teks
tersebut
adalah . . .
A.
Raga danbatin
dua hal yang
sama.Keduanya memerlukan istirahat
untuk
menghilangkan lelah.B.
seperti halnya bad dn,jiwajrgu
harus diistirahatkanuntuk
menghiiangkan rasa lelah dan penat.C.
Iasmani dan rohani jugu
bisa
mengalami
kebosanan.
untuk
itu
perlu
istirahat sup ayapulih
kembali kondisinya.D.
Fisik bisalelah psikis bisa jenukr, maka perlu istirahat. Istirahat bergunaunfuk
menghilangkan penat danlenuh. 32. Bacalah teksberikutl
(,)Dewi Pandji penulis sekaligus pemerhati sosial
9u,
budaya di Kota Bogor. -c)Mintan*urtu*un
Perum LKBN antara
ini
telah menghasilkan lima buku. (3)Buku sudahkoixito
R;;;;
Aiak
sTtecial Needl
*:r"pakan
bu[<u yang mengupasf,Tgidikan
Alak
Berkebutuhan Khirsur tXekl.(a)Buku setebal
200 halaman dipaparka., d*"rrgun
berbagii
p;ng;i**urr
or&*s-oranig dalam menangani ABK. (5)Membaca 6ukuin"i seperti
1r:
mengeluarkan pikiran-pikiran kita r"riaiii. , 1f)N-amunj,6,uku: ini teikesin ino*;ip pengiiamansaja, landasan teorinya
lemah.
'r
-o---^'Hal
yang merupakan keunggulan dari
buku
tersebut terdapat padu titimat
. . . .A.
(3)B.
(4)c.
(5) (6)33.
Bacalah teksberikutl
Iuy*
ttertarik dengintuk*yangdirulisi,btrehl Du}"^CuaF.e falS be4uaU How" to Siop Worryiig di hidonesia, pr. Aidh al-earni menyetutbrh;;
''buku
i"ilahyung'
iei;h
ai ;rrri{;il
rp"rii? bagi beliauuntJt
menurir;;k,
f*r,o**"ui
\-;
Tahzan'.P:rggunaan
kata yangtidak
tepat
pada teks tersebut adalah . .-..
4
4.
perhelatan dansportif
B.
ditulis
dan fenomenalC.
sportif
dan fenomenalD.
berjudul
dan fenomenal '' ,'' '',Q iah.-gaj-ah'itua
,hi
.ya' mencari
air
di' danau.yulg berada di'sebelah kota tikus. setiap gerombolan gajah melewati kota tikus banval tikus yang terinjak danitu
tidak disadari olehgajah-gajah itu,
seekor pemimpin tikus memberanikan diri menghadap i<epada pemi*pir-, guiulr
;-^'-^--
u*r
"Tuan, tolong jangan Iewat kota kami. Banyak3*uk
*:'.
ir,li,ku*i
t"ri";ak-injak oleh geromUir" Tuary" kata tikus.3L.
Bacalah teksberikutl
Fp",tli
ragalulg
bisa lelah, begitu pun bariry'
,juga'bisa j,enuh dan bo$a ,.
iiai
har,ir iaaistirih;i
' untupm
ffia*kan
pur,it.nilui
;
;'iedann
*arufiiieiffi:
t
,,,,
---'---"
, ,--
u,:He@pmP+r
*p$ffirffim,
34. Perhatikan
kalimat-kalimat berikut!
(1)
Mereka akan
mendiskusikan
persoalan
itu
di
kontrakan Marktrs.(2)
SekolahAlam
Bogor mendatangkan sensasi tersendiri karena letaknyadi
alam terbuka.
(3)
Anak-anak Berkebutuhan
Khusus
se-Kecamatan
CiPayung
mendemontrasikan tarian masal.
(4)
Untuk
berpikir kita
Pun
bisa
melakukan
sesuatudengan
santai,dalam pengertian
tidak
melakukan aktivitas.(5)
Kekerasanitu
bisaberupa
a1a sajaseperti
kekerasan
psikis,
Pisik,
intelektu al, danspiritual.
Kalimat yang tidak tepat ejaanrrya terd.apat
padakalimat....
A.
(1) dan (3)B.
(2) dan (4)C.
(3) dan (5). D.
(4) dan (5)35.
Bacalahkalimat
berikut!
37.
Bacalahkalimat
berikut!
,.Orang yang kreatif tidak aka4 pernah kehabisan ide' untuk mengJrasilkan sesuatu yang,baru [...]
Kata penghubung yang tepat
untuk
melengkapi
kalimat
tersebut adalah . . . .A.
tetapiB.
karenaC.
sehin ggaD.
walaupun
38.
Bacalahkalimat
berikut!
,',,lPe
#ffi,
iiffi't;.-1,,
tffi
,"',waktu' sehingga mengganti perilaku tidak sehat
Kata
bentukan
yang tepatuntuk
mengisiA.
berkembangB.
mengembangC.
perkembangan.
D.
mengembangkan39. Bacalah
kalimat
berikut!
Alasan
ketidaktepatan
penggunaan
huruf
kupital
pada
kalimat
tersebut
adalah . . .
A.
Nama bulandi
tengahkalimat tidak
ditulis
denganhuruf
kapital.B.
Penulisan jabatandi
tengahkalimat
tidak
menggunakanhuruf
kapital.C.
labatanyangtidak
diikuti
namatidak
ditulis
denganhuruf
kapital.D,
Nama
jabatantidak
ditulis
denganhuruf
kapital yang
ditulis
denganhuruf kapital
namanya.40. Bacalah teks
berikutl
.,,.,.RaHahya,,,,,sbper,ti,,belum makah,.ka au,,,b.elumi.,,...
,.,,'
Hdk
il
d;ii,
walaupffi #d#':,#:Iiha#ikffing;,
j,agq4& dan,roti, mayoritas lidah orang Indonesia
..
:
CH...,.ffiiasa aen$an iasa,nasi;,,fil;.,ffe
e*$a.,,beqpgnghasit4r.t tinggl pun mapih menjadikan,nasi ,
:.,s*big"Imakanhn;a,#..-..
Penggunaan tanda baca yang
tidak
tepat padakalimat tersebut
adalah tanda . . . .A.
titik
(.)B.
koma (,)C.
hubung
(-)D.
titik
dua (')36. Bacalah teks
berikutl
,,tti$[,ihp #gagdia*,:*Eti*: *A,a -Aisi positif yang terkandung di,dalamnyl (z)Itu tglbukti, banyak
sekali orang yang bgrhasil berawal d11i kegagalan. ts)Kegagalan memblrat seseorang frustasi dan putusrasa. (a)Beruntunglah bugr Anda yang telah menyadari sisi positif yang ierkry{ufiB dalam gagal. tslYang dernikian
itu
r-nunqlll dari, sikap,rnental positif, totr* yang meniadi awal atau pintu
gerbangkesuksesan',,,,
Kalimat
yang
tidak
padu
pada
teks
tersebut ditandainomor
. . . .A.
(2)B.
(3)c.
(4)Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks
tersebutadalah...
A.
Masyarakat Indonesiabelum mulai
bekerja kalau belurn makan nasi.B.
Nasi
menj
adi
makanan pokok
masyarakat
Indonesia sejak
zaman dahulu.C.
Umumnya masyarakat yang tinggaldi
desa.desa banyak mengkonsumsi nasi.
D.
Kondisi
ini
rupanya bukan
hanya berlaku untuk keluarga belpenghasilan rendah.4L. Bacalah teks
berikutl
,,,' :,, Awalnya kami
du
uk tenang, Aku, yohanbsr,.Maridi, dan Pardomuan satu baris,. sedangkan
Eliza, Bambang, dan Martinus di barisao, plting depan.'
Kami terus bersenda gurau. Seperti biasa Yohanes yang menjadi ,ururur, bulty dari kami, terutama Pardomrran.
Tiba-tiba masuk seorang ibu umur 50-an, tetapi pakaiannya cukup nyentrik. Kedatangan ibu membuat.Pardomuan seperti cacing kepanasan.
Makna simb or cacing kepanasan pada teks
tersebutadalah....
A.
maluB.
takut
C.
cemasD.
gelisah42. Bacalah
kalimat
berikut!
Errni ati,, anak ke-tiga,
dari
enam,bersaudara,Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada
kalimat
tersebut adalah . . .A.
Tandahubung (-) tidak
digunakan
padabilangan
tingk atanlkumpulan yangditulis
denganhuruf
semua.B.
Koma (,)
tidak
digunakan untuk
memisahkan
kota
dannami
negara pada kalimat.C.
Tandatitik
(.)tidak
digunakan padakalimat yang
merupikun
kalimat
pernyataan.
D.
Tiendakoma (,) tidak digunakanuntuk
mengapit keterangan tambahan.43. Bacalah
kalimat
berikut!
Alasan
ketidakefektifan
kalimat tersebutadalah....
A.
penggunaan kata hanyaB.
penggunaan kata hubung yangC.
penggunaan kata sebagai sebelurn kataalat
!D.
kata belakayang diletakkan
di
akhir
kalimat
44. Perhatikan
kalimat-kalimat berikut!
(1)
Eksploitasi kekayaan alam Indonesiaoleh
pihak
asingmenjadi
perhatiankita
semua.(2) Motiv-motiv Batik Trusmi
menjadi motivasi baginya unfuk terus berkarya.(3) Kita
harusletap
berlindung
kepada Tuhan Yang Mahakuasa.(4)
Tak terasa
perialanan
Koran
Sindomewarnai
kancahpersurat
kabaran TanahAir
sudah gen ap 11 tahun. Kalimat yang menggunakan kata dengan ejaantidak
tepat adalah . . . .A.
(1) dan (3)B.
(1) dan (4)C.
(2) dan (4)D.
(3) dan (4)45. Bacalah teks
berikut!
Pada dasarnya jika Anda dipu;r, mereKa yang memuji itu tidak [.,.]t1) siapa diriAnda sebena*yu.
Kalau mereka tahu y*r,g rebenarnya belum tentu
mereka mau memuji. Kesalahan
kita
adalahrerk=ta
saat@1,
riii
i
silfig [.;txtu,ii
Kata yang- tepat
untuk
melengkapi tekstersebutadalah....
A.
(1) menyada ri, (2) merasakannyaB.
(1) mengetahui,
(2) menikmatinyaC.
(1) menyadan, (2) memberikannya46. Bacalah teks
berikut!
Derni merrghibur pelanggffifa*,,S,an
tholS
mer:nasukkan ,rj,rt g pipu kompr€-sor; gas angin pada seekor kambing yang kebetulq+, lewat di d"p
"n ben gkelnya. Kontan kambing
itu, kemb-ullg .
'
Sema'un pemilik kambing. teJsinggung, :kambing betinanya
diPertrahu,fantidak
seRonoh. Apatagi gara-gara itu, Barbarcl, nar:Ra
kambingnya
iudl
teftill*{nr,
}ut:}
maka1. Sema'un mengadukan kelakukan SanThong padaMahadip Sheriff, seorang banPol. Mahadip Sheriff kesulitan rnenemukan delik untuk pelecehan
kekeluargaan. San Thong disuruh rygminta maaf secara terbuka kepada Sema'un'dan Barbara.
l
Pola pengembangan teks cerita tersebut
adalah....
A.
perkenalan-
Perumitan-
peleraianB.
perkenalan-
peleraian-
Pemunculan masalahC.
perkenalan-
Pemunculan masalah-perumitan
D.
pemunculan masalah-
Perumitan -penyelesian47.
Bacalahkalimat
berikut!
- :',, ' '', "':" '"
, Tim n
ruiOffiriikan almg-*lffi,tim
{rneneftfi',kayu b;kai; Tim C mon iapkafi1enaa-
'
't,, ,, ,.'
Perbaikan tanda baca Pada kalimat
tersebut yang tepat adalah . . . .
A.
tanda koma (,) digantititik
(.)B.
tanda koma (,)diganti'titik
dua (:)C.
tanda koma (,) digantititik
koma (;)D.
tanda koma (,) diganti tandahubung (-)48. Bacalah teks
berikutl
Sekadal melindungi komputer,. daJi, s€,rarrgan(t)
virus tidak cukup. rciry,.fecepatan puniadi fokus
peiuCahaan'
p
ggafi66el l ffiiturinr$," "Perbaikan kata bernomor pada
teks
tersebut yang tepat adalah . . . .A.
(1) instalary Q) penciPtaB.
(1) ancam dn, (2) penyediaC.
(1) kerusakan, (2) penjualD.
(1) keberadaan, (2) Penyuplai49. Bacalah
kalimat
berikut!
Kami membutuhkan kertas ukuran polio sebanyak
Penulisan kata poliopada kalimat tersebut
tidaktepatkaren?....
A.
untuk ukuran kertas harusnya denganhuruf
f
B.
harusditulis
denganhuruf kapital
C.
tidak
adaukuran polio
dalam kertasD.
ditulis
dengan p berarti nama vaksin,,'Defi$an kernaiian Rala ferdinand V'I kisah tragis nan paniang dari
kegilaal
kemurungan dankeiidntst
ilan mentalb-eiakhin,
'
,1
,Penggunaan tanda baca yang tepat pada
kalimat
tersebut adalah . . .A.
Dengan kematian Ruja Ferdinand,VI
kisah tragis nan paniang dari: kegil aan,
kemurungan, dan ketidakstabilan
mental berakhir.
B.
Dengan kematian Raja Ferdinand VI, kisah tragis nan Panlang darikegilaan-kemurungan dan ketidak-stabilan
mental berakhir.
C.
Dengan kematian Raja Ferdinand VI: kisah tragis nan panjang, dari kegila arr,ker'nurungan,
dan ketidakstabilan
mental berakhir.
D.
Dengan kematian Raja Ferdinand VI, kisah tragis nan paniang dari kegilaan,