PENGARUH METODE APRESIASI TERHADAP KEMAMPUAN
MENGKRITIK DAN MEMUJI PERTUNJUKAN KUDA KEPANG
PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 6 BINJAI
TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Ahmad Ramlan
208111002
JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa, karena
cinta dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
Adapun judul skripsi ini yakni Pengaruh Metode Apresiasi terhadap
Kemampuan Mengkritik dan Memuji pertunjukan Kuda Kepang pada Siswa
Kelas IX SMP Negeri 6 Binjai tahun pembelajaran 2013/2014.
Skripsi ini disusun guna memenuhi syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa
dan Seni, Universitas Negeri Medan.
Dalam penyelesaian skripsi ini, penulis menghadapi banyak kesulitan.
Namun, melalui bantuan berbagai pihak, penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan baik. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada
dosen pembimbing yang telah banyak memberi arahan, masukan, dan
bimbingan kepada penulis.
Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M. Si., selaku Rektor Universitas Negeri
Medan;
2. Dr. Isda Pramuniati, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Bahasa dan Seni,
Universitas Negeri Medan;
iii
9. Eka Mutia Khairuma, M. Psi., selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 6
Binjai, yang telah banyak memberi kemudahan dalam mengumpulkan
data penelitian;
10.Erliana Sembiring, S. Pd., selaku Pamong yang telah membimbing
penulis sewaktu melaksanakan pplt di SMP 6 Binjai pada 2011/2012.
11.Ayahanda Slamet dan Ibunda Khusnul Khotimah, yang selama ini
membantu penulis baik bantuan moral maupun material serta jerih payah
mengasuh, memberikan semangat, dan kasih sayang yang tiada ternilai
kepada penulis. Taklupa pula penulis ucapkan terima kasih kepada
Saudaraku Sri Murti, Sarifuddin, dan Siti Khotiah yang telah memberi
semangat 2500cc kepada penulis;
12.Sahabatku di kelas A Reguler 2008, Saefor Lina Silalahi, Nina Prince
Simorangkir, Merrydona Cristina Simangunsong, Vidya Kamalasari,
Novi Dwi Jayanti, dan Khairul Anam, akan tetap ku kenang kebaikan
kalian.
Semoga semua bantuan, dukungan, dan kemudahan-kemudahan yang
Bapak/ Ibu berikan menjadi amalan dan mendapat balasan yang setimpal dari
Allah SWT, amin.
Medan, April 2014 Penulis,
ABSTRAK
Ahmad Ramlan, NIM 208111002, Pengaruh Metode Apresiasi Terhadap Kemampuan Mengkritik dan Memuji Pertunjukan Kuda Kepang pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 6 Binjai tahun pembelajaran 2013/2014, Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia/ S-1, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode apresiasi terhadap kemampuan mengkritik dan memuji pertunjukan Kuda Kepang, pada Siswa kelas IX SMP Negeri 6 Binjai tahun pembelajaran 2013/2014, yang berjumlah 74 orang. Sampel penelitian diambil sebanyak 30 orang dari kelas IX 1 dan pengambilan sampel dilakukan secara acak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan one-group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah tes tulis. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”.
Dari pengelolaan data diperoleh hasil posttest dengan nilai rata-rata sebesar 75.67 dari 2270 dan standar deviasi sebesar 7.825 dari 1837 termasuk dalam tiga kategori yakni sangat baik sebanyak 5 orang (6.67 %), kategori baik sebanyak 14 orang (46.67 %), dan kategori cukup sebanyak 11 orang (36.67 %). Dari 30 siswa, 25 orang mendapat nilai di atas 70 (83.33 %) dan 5 orang mendapat nilai di bawah 70 (16.67 %).
Hasil perhitungan uji “t” diperoleh thitung lebih besar dari ttabel yakni 4.92 >
iii
iv
dan Memuji pertunjukan Kuda Kepang (Pretest) [... 45
C. Uji Normalitas Data Hasil Kemampuan Siswa dalam Mengkritik dan Memuji pertunjukan Kuda Kepang (Posttest) ... 46
D. Uji Homogenitas ... 47
E. Pengujian Hipotesis ... 48
F. Temuan Penelitian ... 50
1. Temuan Penelitian Data Pretest ... 50
2. Temuan Penelitian Data Posttest ... 52
G. Pembahasan Hasil Penelitian ... 54
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 59
A. Simpulan ... 59
B. Saran ... 59
ii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Populasi kelas Ix SMP Negeri 6 Binjai tahun pembelajaran
2013/2014 ... 30
Tabel 3.2 Sampel kelas Ix SMP Negeri 6 Binjai tahun pembelajaran 2013/2014 ... 31
Tabel 3.3 Desain Eksperimen One-Group Pretest Posttest Design ... [ 33
Tabel 3.4 Jalannya Eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design 34
Tabel 3.5 Kriteria dalam Mengkritik dan Memuji pertunjukan Kuda Kepang ... 36
Tabel 4.1 Data Hasil Pretest dan Posttest ... 40
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest ... 41
Tabel 4.3 Identifikasi Kecenderungan Hasil Pretest ... 42
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest ... 43
Tabel 4.5 Identifikasi Kecenderungan Hasil Posttest ... 44
Tabel 4.6 Uji Normalitas Hasil Pretest ... 45
Tabel 4.7 Uji Normalitas Hasil Posttest ... 46
Tabel 4.8 Pengujian Homogenitas Penelitian ... 48
ii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Langkah-langkah metode Apresiasi …...… 10
Gambar 4.1 Frekuensi Hasil Pretest ... 42
ii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS
PEMBELAJARAN ... 62
Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ... 64
Lampiran 3 INSTRUMEN ... 70
Lampiran 4 SKOR MENGKRITIK DAN MEMUJI PERTUNJUKAN KUDA KEPANG SEBELUM PENERAPAN METODE
APRESIASI ... 71
Lampiran 5 SKOR MENGKRITIK DAN MEMUJI PERTUNJUKAN KUDA KEPANG SESUDAH PENERAPAN METODE
APRESIASI ... 72
Lampiran 6 TRANSKRIP PERCAKAPAN DALAM MENGKRITIK DAN MEMUJI PERTUNJUKAN KUDA KEPANG ... 73
Lampiran 7 NUKILAN TABEL NILAI “T” UNTUK BERBAGAI
DF DF DAN NILAI KRITIS “L” UNTUK
UJI LILIELIFORS ... 79
Lampiran 8 TABEL LUAS DI BAWAH KURVA O KE Z ... 80
Lampiran 9 NILAI KRITIS DISTRIBUSI F ... 81
ii
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada BAB IV, dapat
ditulis simpulan sebagai berikut :
1. Nilai rata-rata kemampuan berbicara siswa kelas IX SMP Negeri 6
Binjai tahun pembelajaran 2013/2014 dalam mengkritik dan memuji
pertunjukan Kuda Kepang sebelum menggunakan metode apresiasi
diperoleh sebesar 66 dan sesudah menggunakan metode apresiasi
diperoleh sebesar 75.67.
2. Penggunaan metode apresiasi berpengaruh positif terhadap hasil
kemampuan berbicara siswa kelas IX SMP Negeri 6 Binjai tahun
pembelajaran 2013/2014 dalam mengkritik dan memuji pertunjukan
Kuda Kepang sebesar 32.23 %. Dari pengelolaan data diperoleh
peningkatan nilai yang positif sebesar 9.67.
B. Saran
Berdasarkan simpulan di atas, maka disampaikan saran sebagai berikut
:
1. Perlu adanya inovasi guru dalam meningkatkan motivasi dan
bimbingan terhadap kemampuan siswa dalam mengkritik dan memuji
karya seni.
2. Guru perlu mengkreasikan, memvariasikan, dan menginovasikan media
iii
meningkatkan motivasi belajar dan etos kerja siswa pada kemampuan
ii
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Artistiana, Nenden Rilla. 2010. Mengenal Tarian Jawa. Jakarta: Trans Mandiri Abadi.
Badudu, J.S. 2007. Kamus Kata-kata Serapan Bahasa Asing dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Kompas.
Bahari, Nooryan. 2008. Kritik Seni Wacana Apresiasi dan Kreasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Chaer, Abdul. 2010. Kesantunan Berbahasa. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdikbud. 1996. Kurikulum Pendidikan Dasar GBPP SLTP, Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud.
Djiwandono., M. Soenardi. 2008. Tes Bahasa Bagi Pegangan Guru. Jakarta: PT Indeks.
Kartika, S.D. 2007. Kritik Seni. Bandung: Rekayasa Sains.
Keraf, Gorys. 2006. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Lapase, Samad. 2008. Apresiasi Masyarakat terhadap Media Tradisional sebagai Motivator Pembangunan. Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik. Manado: BPPI.
Manannoor. 2002. Wacana Kritik Seni Rupa di Indonesia. Bandung: Nuansa.
Muchit, Saekhan. 2007. Pembelajaran Kontekstual. Semarang: RaSAIL Media Group.
Nola, Saman dkk. 1992. Apresiasi Sastra Gayo Murid SMTA Kabupaten Aceh Tengah Daerah Istimewa Aceh. Jakarta: Depdikbud.
Soedarsono, R.M. 1990. Seni Pertunjukan di Era Global. Jakarta: Depdikbud.
iii
Subana, M., dan R.S., Moersetyo. 2000. Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Sudijono, Anas. 2007. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.
Sudjana. 2001. Metode Statistik. Bandung: Tarsinto.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suroso dkk. 2009. Kritik Sastra Teori, Metodologi, dan Aplikasi. Yogyakarta: ELMATERAPUBLISHING.
Tabrani, Primadi. 2000. Proses, Kreasi, Apresiasi, Belajar. Bandung: ITB. Tarigan, Djago. 1990. Materi Pokok Pendidikan bahasa Indonesia 1. Buku 1 :
Modul 1-6. Jakarta: Depdikbud.
Tarigan, Henry Guntur. 1981. Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, Henry Guntur. 1986. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Zaidan, A. R, dkk. 2007. Kamus Istilah Sastra. Jakarta: Balai Pustaka.
INTERNET
