Manajemen - D3

(1)

Mata Kuliah : Akuntansi Manajemen Kode Mata Kuliah : IT023259

S K S : 3

Waktu Pertemuan : 150 Menit Pertemuan ke : 1

A. Tujuan

1. Tujuan Instruksional Umum / TIU

Setelah diberikan penjelasan garis besar akuntansi manajemen mahasiswa dapat membedakan akuntansi keuangan untuk pihak luar dan informasi akuntansi unyuk pihak manajemen. 2. Tujuan Instruksional Khusus / TIK

Setelah diberikan penjelasan ruang lingkup akuntansi manajemen mahasiswa dapat :

 Memahami informasi apa saja yang dapat digunakan sebagai alat bantu manajemen dalam pengambilan keputusan dengan benar.

B. Pokok Bahasan : Ruang Lingkup Akuntansi manajemen C. Sub Pokok Bahasan :

1. Pengertian Akuntansi Manajemen

2. Perbandingan Akuntansi Manajemen dengan Akuntansi Keuangan 3. Informasi Akuntansi Differensial untuk pengambilan keputusan 4. Isu Akuntansi Manajemen terkini/terbaru

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Mengajar _MahasiswaKegiatan

Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Memberikan ilustrasi materi akuntansi

manajemen selama satu semester

 Menjelaskan cakupan materi ruang lingkup Akuntansi Manajemen

 Menjelaskan kompetensi TIU & TIK materi Ruang Lingkup Manajemen

Memperhatikan dan tanya jawab.

White board, Hand out, spidol

Penyajian _ Menjelaskan ruang lingkup dan pengertian manajemen.

 Menjelaskan informasi apa saja yang dapat digunakan pihak manajemen dalam pengambilan keputusan.

 Memberikan pertanyaan perbedaan akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen

 Menjelaskan isu terkini yang berkembang dari

Memperhatikan dan mendengarkan

(2)

bidang Akuntansi Manajemen

Penutup  Menanyakan kesulitan dalam ruang lingkup Akuntansi Manajemen

 Menjelaskan kesulitan dalam ruang lingkup Akuntansi Manajemen

 Menyimpulkan hasil belajar

Tanya jawab

E. Evaluasi - Pertanyaan

- Koreksi hasil tugas/latihan F. Referensi

- Mulyadi, 1997, Akuntansi Manajemen: Konsep, Manfaat dan Rekayasa, Yogyakarta : STIE YKPN.

- Ray H. Garrison, 2000. Akuntansi Manajemen, Yogyakarta: AK Group.

- RA. Supriyono, 2002. Akuntansi Biaya & Akuntansi Manajemen untuk Teknologi Maju dan Globalisasi. Yogyakarta : BPFE

(3)

A. Tujuan

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat memahami klasifikasi, konsep dan terminologi biaya

2. Tujuan Instruksional Khusus / TIK

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat:

 Memberikan contoh-contoh penerapan konsep dasar biaya dalam operasional perusahaan  Mengklasifikasikan biaya pada berbagai jenis bidang usaha

 Menunjukkan penggunaan klasifikasi biaya untuk tujuan pengendalian dan pengambilan Keputusan

B. Pokok Bahasan : Klasifikasi, Konsep dan Terminologi Biaya C. Sub Pokok Bahasan :

1. Konsep Biaya

2. Klasifikasi Biaya dalam perusahaan Pabrikasi 3. Klasifikasi Biaya dalam perusahaan Dagang 4. Klasifikasi Biaya dalam perusahaan Jasa D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Mengajar Kegiatan Mahasiswa Media danAlat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan ruang lingkup materi

klasifikasi, konsep dan terminologi biaya  Menjelaskan kompetensi TIU dan TIK

materi klasifikasi, konsep dan terminologi biaya

Penyajian _ Menjelaskan Konsep Biaya

 Menjelaskan berbagai pengklasifikasian biaya dalam perushaan Pabrikasi

 Menjelaskan berbagai pengklasifikasian biaya dalam perusahaan dagang

Memperhatikan dan

(4)

 Menjelaskan berbagai pengklasifikasian biaya dalam perusahaan jasa

 Menjelaskan terminologi biaya

Penutup  Menanyakan kesulitan dalam materi konsep, klasifikasi dan terminology biaya  Menjelaskan kesulitan dalam materi konsep, klasifikasi dan terminology biaya

Tanya jawab

- Koreksi hasil tugas/latihan

F. Referensi

(5)

A. Tujuan

Setelah diberikan penjelasan Variabel Costing / Direct Costing, mahasiswa akan dapat mengetahui kegunaan metede tersebut dalam menentukan harga pokok produksi

Setelah diberikan Direct Costing, mahasiswa mampu :

 Menyusun laporan Rugi/Laba berdasarkan pendekatan Direct Costing

 Menunjukkan perbedaan penyusunan laporan Rugi/Laba berdasarkan pendekatan Full Costing dan Direct Costing

 Menyebutkan sebab terjadinya perbedaan rugi/laba dari kedua pendekatan tersebut

B. Pokok Bahasan : Direct Costing (Variabel Costing) C. Sub Pokok Bahasan :

1. Full Costing dan Direct Costing

2. Pendekatan penyusunan laporan Rugi/Laba Full Costing dan Direct Costing

Tahap Kegiatan Mengajar _MahasiswaKegiatan Media dan Alat_Pengajaran

Pendahuluan  Menjelaskan lingkup materi Direct Costing  Menjelaskan kompetensi TIU dan TIK

materi Direct Costing

White board, OHP, Hand out, spidol

Penyajian _ _{Menjelaskan latar belakang munculnya} Direct Costing

 Menjelaskan penghitungan biaya produksi direct costing.

Memperhatikan dan

mendengarkan

(6)

 Menjelaskan kebaikan dan kelemahan full costing dan direct costing

 Menjelaskan sebab perbedaan besaran laba/rugi dari Full dan Direct Costing Penutup  Menutup kuliah

 Memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab mahasiswa

Tanya jawab

(7)

A. Tujuan

Setelah mengikuti mater ini, mahasiswa akan dapat memahami manfaat analsisis Biaya Volume Laba dalam memprediksi perubahan Laba akibat perubahan biaya dan volume penjualan

 Setelah diberikan penjelasan Biaya Volume Laba (CPV Analysis), mahasiswa dapat mencari tingkat penjualan pada titik impas dan membuat grafiknya

 Mampu membuat perencanaan laba jangka pendek

 Mampu mengambil beberapa kebijakan dari analisis CPV seperti Margin Kontribusi, Margin of Safety (MOS) dan Operating Laverage (Tuasan Operasi)

 Mampu menunjukkan faktor-faktor yang mempengaruhi titik impas

B. Pokok Bahasan : Cost Profit Volume Analysis (CPV Analysis) C. Sub Pokok Bahasan

1. Komputasi BEP melalui pendekatan matematik 2. Komputasi BEP melalu pendekatan grafik 3. Perhitungan Margin of Safety

4. Perhitungan Operating Leverage (Tuasan Operasi)

5. Dampak Perubahan Harga Jual, Volume Penjualan dan Biaya pada titik keseimbanga BEP D. Kegiatan Belajar Mengajar

Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan lingkup materi Cost Profit Volume

Analysis

 Menjelaskan kompetensi TIU dan TIK untuk materi Profit Volume Analysis

Memperhatikan

Penyajian  Menjelaskan penghitungan BEP, cara membuat grafik BEP

 Menjelaskan penghitungan Margin of Safety  Menjelaskan perhitungan Operating Leverage  Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi

besaran titik BEP

Memperhatikan

Penutup  Menanyakan kesulitan Penghitungan

 BEP & Margin Safety & Grafik BEP

 Mengajukan beberapa pertanyaan

Tanya jawab

(8)

- Pertanyaan

(9)

Waktu Pertemuan : 450 Menit Pertemuan ke : 5 dan 6

A. Tujuan

a. Tujuan Instruksional Umum / TIU

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu menyiapakan informasi relevan untuk tiap alternatif yang akan digunakan oleh manajer sebagai dasar pengambilan keputusan. b. Tujuan Instruksional Khusus / TIK

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat menyiapkan informasi yang dapat digunakan untuk dasar dalam mengambil keputusan tepat dari alternatif :

 Menerima atau menolak pesanan khusus  Membeli atau membuat sendiri

 Menghentikan atau melanjutkan suatu lini produk  Menjual langusng atau memproses lebih lanjut.

B. Pokok Bahasan : Biaya Relevan dan Pengambilan Keputusan Jangka Pendek C. Sub Pokok Bahasan :

1. Bagian dari Informasi Akuntansi Differensial ”  Aktiva Differensial

 Pendapatan Differensial  Biaya Differensial

2. Konsep-konsep biaya relevan dalam pengambilan keputusan jangka pendek 3. Konsep-konsep b iaya opportunity dalam pengambilan keputusan

Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan lingkup materi Informasi

Akuntansi Differensial.

 Menjelaskan kompetensi TIU dan TIK materi Informasi Akuntansi Differensial

Memperhatikan

 Menjelaskan konsep biaya Opporunity dalam pengambilan keputusan.

 Menjelaskan peranan aktiva, pendapatan dan biaya differensial dalam pengambilan keputusan

 Menjelaskan contoh studi kasus menerima atau mengolah pesanan khusus

 Menjelaskan contoh study kasus membeli atau

(10)

membuat sendiri

 Menjelaskan contoh study kasus menjual atau memproses lebih lanjut.

 Menjelaskan contoh study kasus menghentikan atau melanjutkan suatu lini produk.

Penutup  Menanyakan kesulitan penghitungan biaya relevan untuk pengambilan keputusan.

 Menjelaskan kesulitan penghitungan biaya relevan untuk pengambilan keputusan.

Tanya jawab

(11)

A. Tujuan

a. Tujuan Instruksional Umum / TIU

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat mengambil keputusan investasi yang tepat dengan alat penilaian investasi baik ”Dengan” atau ”Tanpa” Pendiskontoan arus kas

b. Tujuan Instruksiona Khusus / TIK

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat menghitung:  Net Present Value

 Interal Rate of Return  Pay Back Period  Index Profitabilitas  Rate of Return

 Arus Kas masuk, keluar dan Arus Kas Bersih

B. Pokok Bahasan : Keputusan Investasi pada barang modal C. Sub Pokok Bahasan :

1. Teknik analysis penilaian investasi

2. Alat penilaian dalam pengambilan keputusan investasi “DENGAN” pendiskontoan arus kas 3. Alat penilaian dalam pengambilan keputusan investasi “TANPA” pendiskontoan arus kas D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Mengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan lingkup materi keputusan investasi

barang modal

 Menjelaskan kompetensi TIU dan TIK materi keputusan investasi barang modal

Memperhati

Penyajian _ Menjelaskan penilaian investasi

 Menjelaskan contoh penghitungan net present value

 Menjelaskan contoh penghitungan internal rate of return

 Menjelaskan contoh penghitungan Pay back or period

 Menjelaskan contoh penghitungan Index

(12)

Profitabilitas

 Menjelaskan contoh penghitungan rate of return  Menjelaskan contoh penghitungan investasi

bersih.

 Memberikan soal penilaian investasi dan investasi bersih.

Penutup  Menanyakan kesulitan penilaian investasi dan investasi bersih

 Menjelaskan kesulitan penilaian investasi dan investasi bersih

 Menyimpulkan hasil belajar.

Tanya jawab

(13)

A. Tujuan

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat menyusun Induk Anggaran 2. Tujuan Instruksional Khusus / TIK

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat menjelaskan :  Tujuan dan manfaat peranggaran

 Sistem peranggaran untuk operasi bisnis

 Tahap-tahap penyusunan Induk Anggaran / Master Budget B. Pokok Bahasan : Peranggaran

C. Sub Pokok Bahasan :

1. Tujuan dan manfaat peranggaran 2. Jenis-jenis anggaran

3. Penyusunan Induk Anggaran D. Kegiatan Belajar Mengajar

Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan ruang lingkup materi Peranggaran

 Menjelaskan kompetensi TIU dan TIK materi Peranggaran

Penyajian  Manfaat dan tujuan Peranggaran  Keterbatasan Perangaran

 Sistem Peranggaran untuk operasi bisnis  Penyusunan Induk Anggaran

Memperhatik

Penutup  Menanyakan kesulitan dalam penjelasan materi Peranggaran

 Menjelaskan kesulitan materi Peranggaran

Tanya jawab

(14)

Mata Kuliah : Akuntansi Manajemen / Akuntansi pertanggungjawaban Kode Mata Kuliah :

S K S : 3

Waktu Pertemuan : 150 Menit

Pertemuan : 9

A. Tujuan

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu memahami penyusunan laporan pertanggungjawaban.

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu :

 Membedakan pusat-pusat biaya, pusat laba dan pusat investasi

 Menjelaskan bagaimana suatu struktur akuntansi pertanggungjawaban dapat membina prilaku manajemen yang diinginkan.

B. Pokok Bahasan : Akuntansi pertanggung jawaban. C. Sub Pokok Bahasan :

1. Pusat biaya, pusat laba dan pusat investasi 2. Penyusunan laporan pertanggungjawaban D. Kegiatan Belajar Mengajar

Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan lingkup materi informasi

akuntansi pertanggungjawaban.

 Menjelaskan kompetensi TIU dan TIK materi informasi akuntansi pertanggungjawaban

Penyajian  Menjelaskan akuntansi pertanggung jawaban (pusat biaya)

 Menjelaskan penghitungan biaya terkendali dan tidak terkendali.

 Menjelaskan penyusunan laporan pertanggung jawaban

 Menjelaskan pentingnya akuntansi manajemen

Memperhatikan dan

mendengarkan

Penutup  Menanyakan kesulitan penyusunan laporan

 Menjelaskan kesulitan penyusunan laporan.

Tanya jawab

(15)

(16)

Mata Kuliah : Akuntansi Manajemen Kode Mata Kuliah :

S K S : 3

A. Tujuan

Setelah diberikan penjelasan pusat laba mahasiswa dapat memahami kegunaan analisis selisih laba kotor.

Setelah mengikuti materi tersebut, mahasiswa dapat :

 Memecahkan kasus perlu tidaknya transfer barang dari divisi satu ke divisi lain dalam suatu perusahaan secara benar.

 Menentukan besaran harga transfer yang layak

 Setelah diberikan soal laba kotor mahasiswa dapat menganalisis selisih laba kotor dengan tepat.

B. Pokok Bahasan : Akuntansi pertanggung jawaban (pusat laba) dan Biaya Transfer C. Sub Pokok Bahasan :

1. Akuntansi pertanggung jawaban (pusat laba) 2. Harga jual transfer

3. Analisis laba kotor D. Kegiatan Belajar Mengajar

Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan lingkup materi pusat

pertanggungjawaban laba

 Menjelaskan kompetensi TIU dan TIK materi pusat pertanggungjawaban laba.

Memperhatik

Penyajian _ Menjelaskan pusat laba dan pusat investasi  Menjelaskan penghitungan Rate of Return on

Capital Employed dan Residual Income  Menjelaskan metode harga transfer

 Menghitung besaran harga transfer yang layak  Menjelaskan analisis selisih laba kotor.

 Memberikan soal penilaian kesuksesan sebuah divisi dengan alat pemilah :ROR terhadap asset dan residual income.

 Memberikan soal analisis laba kotor.

Memperhatik

Penutup  Menanyakan kesulitan penghitungan ROR, Residual Income & Analisis laba kotor.

 Menjelaskan kesulitan penghitungan ROR, Residual Income & analisis laba kotor.

Tanya jawab

(17)

F. Referensi

(18)

S K S : 3

A. Tujuan

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat mengetahui penggunaan penentuan harga jual untuk pengambilan keputusan.

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat :

 Menghitung besara harga jual yang dikehendaki secara cepat menggunakan pendekatan “ 1. Biaya Total

2. Biaya Variabel 3. Biaya Penuh

 Menyusun laporan yang efektif dengan benar

B. Pokok Bahasan : Penentuan harga jual dan laporan untuk manajemen. C. Sub Pokok Bahasan :

1. Informasi akuntansi biaya penuh bagi penentuan harga jual 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi harga jual

3. Pengambilan keputusan untuk harga jual. 4. Laporan untuk manajemen.

Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan lingkup materi harga jual dan

laporan manajemen

 Menjelaskan kompetensi TIU dan TIK materi harga jual dan laporan manajemen

Memperhatik

Penyajian _ Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi harga jual.

 Menjelaskan cara menentukan mark up.  Menjelaskan metode-metode penghitungan

harga jual.

 Menjelaskan penyusunan laporan kwantitatif dan kwalitatif.

Penutup  Menanyakan kesulitan penentuan harga jual.

 Menjelaskan kesulitan penentuan harga jual.

Tanya jawab

(19)

(20)

S K S :

A. Tujuan

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat menjelaskan penilaian kinerja yang berimbang dari Balance Score Card.

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat menentukan :  Kelemahan penilaian kinerja tradisional.

 Keunggulan penilaian kinerja Balance Score Card  Perspektif yang dinilai dalam Balance Score Card

B. Pokok Bahasan : Balance Score Card C. Sub Pokok Bahasan :

1. Balance Score Card

2. Perspektif pada Balance Score Card D. Kegiatan Belajar Mengajar

Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan ruang lingkup materi Balance

Score Card.

 Menjelaskan kompetensi TIU dan TIK materi Balance Score Card

Penyajian  Pentingnya penilaian kinerja

 Keterbatasan penilaian kinerja tradisional  Balance Score Card sebagai penilaian kinerja

yang berimbang  Perspektif Keuangan  Perspektif Pelanggan  Perspektif Bisnis Internal

 Perspektif Pertumbuhan dan Pembelajaran.

Memperhatikan

Penutup  Menanyakan kesulitan dalam Balance Score Card

 Menjelaskan kesulitan Balance Score Card

Tanya jawab

(21)

(22)

S K S : 3 sks

Waktu Pertemuan : 300 Menit Pertemuan ke : 13 dan 14 A. Tujuan

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat menjelaskan penerapan Just In Time pada perusahaan manufaktur, dagang dan jasa

Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa dapat menjelaskan :  Persaingan yang terjadi pada era globalisasi

 Sistem Just In Time sebagai sistem yang mampu meningkatkan nilai kompetensi  Kunci-kunci keberhasilan dalam Just In Time

 Latar belakang munculnya Activity Based Costing  Manfaat Activiy Based Management

B. Pokok Bahasan : Just In Time dan Activity Based Costing C. Sub Pokok Bahasan :

a. Penerapan Just In Time

b. Kunci-kunci Keberhasilan Just In Time

c. Keterbatasan penentuan harga pokok produk tradisional d. Activity Based Costing (ABC)

e. Activity Based Manajemen (ABM) D. Kegiatan Belajar Mengajar

Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan ruang lingkup materi Just In

Time dan Activity Base Costing

 Menjelaskan kompetensi TIU dan TIK materi Just In Time dan Activity Based Costing

Memperhatikan

Penyajian  Keunggulan kompetitif usaha  Penerapan Just In Time

 Kunci-kunci keberhasilan penerapan Just In Time

 Penerapan Just In Time pada bidang jasa  Keterbatasan penentuan harga pokok

Tradisional

 Activity Based Costing  Activity Based Manajemen

(23)

F. Referensi