21
ثلاثلا بابلا جهنم ية ثحبلا
أ.
ثحبلا لخدم و عون ثحبلا عون ثحبلا اذه يف
وه لا ب يناديملا ثحبلا سردي .يناديم ثحب ش
لك
يلاحلا عضولا ةيفلخ لوح فثكم ةسسؤملاو ةعامجلاو درفلاو عمتجملا لعافتو ،
عمتجملاو .
و53
ذه يف ا لا ثحب ملا لخد م وه مدختسملا لخد
يمك , لكاشملا لحل هنلأ
اصملا يجهنم لكشبو ةيانعب كلذ متيو ةفد سلس لكش ىلع ةعمجملا تانايبلا نوكتو ،
ةل
ماقرلأا نم ةعومجم وأ
54.
ذه يف ثحبلا ا يبيرجت هبش ميمصت نع ةرابع مدختسملا يبيرجتلا ميمصتلا ناك ،
.
حي ةعومجم ىلع ميمصتلا اذه يوت باضلا
ةط مكحتلل لماك لكشب لمعلا هنكمي لا نكل ،
ةبرجتلا ذيفنت ىلع رثؤت يتلا ةيجراخلا تاريغتملا يف
55. لقتسملا ريغتملا ةساردلا هذه يف
سو مادختسا وه ةلي
لا موسر لعتلا ةجيتن وه ةساردلا يف عباتلا ريغتملا امنيب .ةكرحتملا م
ناقتلإاو و
ةراهم ملاكلا بلاط ىدل
نماثلا لصفلا يف
طسوتملا ةسردملا يملاسلاا ة
ة
ةيموكحلا ىلولأا
جنب ةيبونجلا ناتنميلاك ر .
تخا ىلإ ثحبلا اذه فدهي و ملعتلا تاجرخم راب
ةراهم ملاكلا بلاط ىدل ا
لصفل
نماثلا طسوتملا ةسردملا يف ةيموكحلا ةيملاسلاا ة
ىلولأا جنب
بونجلا ناتنميلاك ر ةي
.
يبيرجتلا ثحبلا اذه نمضتي ةعومجملا
ىلإ ةفاضلإاب ةيبيرجتلا ا ةعومجملا
ةطباضل .
53 Husaini Usman dkk, Metodologi Penelitian Sosial.( Jakarta, PT. Bumi Aksara, 2006),h 5
54 Toto Syatori Nasehuddin, Nanang Gozali, (2015), Metode Penelitian Kuantitatif, Bandung Pustaka Setia, hal. 68
55 Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Edisi Revisi V, (Jakarta: Rieneka Cipta, 2002), hlm.239
3.
ب . ثحبلا ميمصت ميمصت نع ةرابع ةساردلا هذه ميمصت ناك هبش
يبيرجت صت مادختساب
ميم
ةطباظلا ةعومجم يف
رابتخلاا يلبقلا
بيرجت ًلاصف ميمصتلا اذه نمضتي .يدعبلاو ةئفو اًي
اًرابتخا اهؤارجإ متي مكحت ايلبق
مت .اًيدعب اًرابتخاو متي
لاطلا عيمج ءاطعإ اًرابتخا ب
ايلبق
لأا ةيفرعملا تاردقلا ديدحتل ىلع بلاطلل ةيلو
ةراهم لا ملاك ،جلاعلا دعب . سي
ءاطعإ مت
.ملعتلا جئاتنل اًقحلا اًرابتخا بلاطلا عيمج متت مث
ةجيتن ةنراقم بتخلاا
را جئاتنل يدعبلا
ةجرد عم ملعتلا رابتخلاا
لاعلا ريثأت ةيؤر نكمي ثيحب ،يلبقلا لل مدقملا ج
.بلاط
ميمصت جذومنل ةروص يلي اميف هبش
يبيرجت ل ميمصت لا
لا ةعومجم ض
ةطبا ريغ
ئفاكتملا :
56
لودجلا 3,1
. ميمصت لا
لا ةعومجم ةطباض
ئفاكتملا ريغ
: فصو
O1
: ءارجإ مت رابتخلاا
قباسلا ةيبيرجتلا ةعومجملا يف
O2
: ءارجإ مت رابتخلاا
ةيبيرجتلا ةعومجملا يف يدعبلا
O3
: ءارجإ مت رابتخلاا
قباسلا ةطباضلا ةعومجملا يف
O4
: ءارجإ مت رابتخلاا
ةطباضلا ةعومجملا يف يدعبلا
56 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung : Alfabeta,2013), hlm. 78
31
: X
مادختسا( جلاعلا ةكرحتملا موسرلا ةليسو
)
ةطباضلا ةعومجملا ميمصت اًضيأ ةساردلا هذه تمدختسا ،كلذ ىلإ ةفاضلإاب
ةئفاكملا ريغ لا يف تافلاتخلاا ةفرعمل ،طقف يدعبلا رابتخلال
م ملاكلا ةراه ومجمل
ة ت
ةقيرط مادختسا اوملعت نيذلا بلاطلا عومجمو ةكرحتملا موسرلا ةليسو
ة بلاطلا نيذلا
ومدختسي ن
.ةيديلقتلا قرطلا .ثحبلا ذيفنتو ثحبلا لبق ام ةلحرم امهو ،نيتلحرم ىلع ثحبلا اذه ءارجإ مت
تاوطخ يلي اميف نيتلحرملا
:
1 . ثحبلا لبق ام ةلحرم
)أ ا ديدحت نايبتسا لا لوح ةظحلاملا نايبتساو ةلكشمل
ملاك قارمل نايبتساو ةيلمع ةب
ةسردمب نماثلا لصفلا يملعم عم تلاباقملا للاخ نم بلاطلل ملعتلا 1
رجنب
ةيموكحلا ةطسوتملا .
)ب ةسردمب نماثلا لصفلا بلاطلا ددع يلامجإ نم بلاطلا تانيع ددع ديدحت
1 ةيموكحلا ةطسوتملا رجنب ةينقت
ةيئاوشعلا تانيعلا ذخأ .
)ج لمع ةقروو سيردتلا داومو ،سردلا ةطخو ،جهنم لكش يف ثحبلا تاودأ دادعإ
بلاطلا .
د ةقروو ،يدعب رابتخاو ،يلبق رابتخا لكش يف ثحبلا تاودأ ميمصت ) ع
لم
مييقتلا جذامنو بلاطلا تاباجتساو ،بلاطلا .
2 . ثحبلا ذيفنت ةلحرم ب يبيرجتلا لصفلا يف هجول اًهجو ملعتلا ةيلمع ذيفنت )أ سو مادختسا
موسرلا ةلي
و ةكرحتملا ةليسو مادختسا نود طبضلا لصفلا يف هجول اًهجو ملعتلا ةيلمع ذيفنت
ةكرحتملا موسرلا .
جئاتن نم ملعتلا جئاتن مييقت )ب رابتخلاا
يدعبلاو يلبقلا .
32
لعت تاجرخم نع تانايبلا عمج )ج لا بلاطلا م
ملاك بلاطلا ىدل .
جمانرب( ةيعامتجلاا مولعلل ةيئاصحلإا ةمزحلا مادختساب ليلحتلا )د SPSS
259..
)
ثحبلا جئاتن نم جئاتنلا صلاختساو ةشقانملا ريوطت )ـه .
3 . هنلا ةلحرملا ةيئا
عم تانايبلا ةنراقمو ليلحتو ةجلاعم )أ .ةطباظلا ةعومجملا
)ب هم ناقتإ تانايب عمج ا
ةر لا يف ملاك ةعومجملا
يبيرجتلا ة تانايبو لا
ةعومجم
.ةطباظلا .ج هتنيع و ثحبلا عمتجم
صاخشلأا ذه يف
ثحبلا ا عيمج
يف نماثلا فصلا بلاط ةطسوتملا ةسردملا
ةيموكحلا ةيملاسلاا ىلولأا
ةيبونجلا ناتنميلاك رجنب يف مهليجست مت نيذلا
ا يف ةسردمل
لأا يساردلا لصفلا لو
يساردلا ماعلل 2.22
/ 2.23 كانه ناك ثيح ، 4
و لوصف 34
اذل .لصف لك يف اًبلاط كانه نوكيسف عومجملا ناك اذإ ،
.اًبلاط 272
مت .ةفدهتسملا تانيعلا ذخأ ةينقت قيرط نع تانيعلا ذخأ متيس رايتخا
علا عم ةني
تارابتعلاا ضعب ةءافكلاب نوعتمتي وأ انثحب عوضوم اًقح نوفرعي نيذلا بلاطلا يهو ،
ةئف يه ةساردلا هذه يف ةنيعلا تناكو .هيف نماثلا ًاديدحتو يناثلا فصلا
أ مهددعو ـ 34
نماثلاو ،اًبلاط ب
يأ اًبلاط 34
.
.د اهرداصمو تانايبلا
1 تانايبلا .
33
تانايبلا نم ناعون كانه ةيساسلأا تانايبلا امهو ,ثحبلا اذه يف ةبولطملا
.ةيعرفلا تانايبلاو أ)
ةيساسلأا تانايبلا تانايبلا ةيساسلأا
يف ةرشابم اهعمج وأ اهيلع لوصحلا متي يتلا تانايبلا يه
جاتحي يذلا ينعملا صخشلا وأ ثحبلا يرجي يذلا صخشلا لبق نم ناديملا .اهيلإ ملعتلا جئاتنب ةقلعتملا تانايبلا تلا ةعومجملاو ةطباضلا ةعومجملل
ةيبيرج
يه ةبرجتلا دعبو لبق تانايبلا
ةيساسلأا ةساردلا هذه يف
.
ب ) ةيعرفلا تانايبلا
تانايبلا ةيعرفلا
لبق نم اهعمج وأ اهيلع لوصحلا مت يتلا تانايبلا يه
تانايبلا هذه مدختسُت .ةيلاحلا رداصملا نم ثوحبلا نورجي نيذلا صاخشلأا مولعملا معدل تا
ةيساسلأا ،اهيلع لوصحلا مت يتلا
ش يف نوكي نأ نكمي ك
ل
ةيسردملا قفارملاو ،ملعملاو ةسردملا فيشرأ تانايب .كلذ ىلإ امو ،
2 تانايبلا ردصم .
ذه يف ثحبلا ا :يه ةمدختسملا تانايبلا رداصم ،
أ) ةيملاسلاا ةطسوتملا ةسردملا يف نماثلا فصلا ةبلط نم نوبيجتسملا
ىلولأا ةيموكحلا .ةيبونجلا ناتنميلاك رجنب
ب ) ةسردملا ريدمو نيملعملا نم تانايبلا معدل تامولعم نومدقي نيذلا ربخملا
ةيبونجلا ناتنميلاك رجنب ىلولأا ةيموكحلا ةيملاسلاا ةطسوتملا .
.ثحبلا اذه معدت تامولعم وأ تانايب ىلع يوتحت يتلا ةسردملا تافيشرأ )ج
34
.ه تانايبلا عمج بيلاسأ
انايبلا عمج طاشن وه ت
ل ةثحابل تامولعملا ىلع لوصحلل ةمزلالا تانايبلا داجيإ يف
ش يف تانايبلا عمج دنع ،كلذل .ةيعوضومو ةقيقد تامولعم لك مادختسا بجي ،
قوثولا نكميو ةحيحص اهيلع لوصحلا مت يتلا تانايبلا نوكت ثيحب ةيملعلا بيلاسلأا لبق نم اهب ةثحابلا
اذه يف تانايبلا عمجل . ثحبلا نم عونلا
مدختسا ، ت
لا ةثحاب تاينقت
.ةيلاتلا تانايبلا عمج 1 . رابتخلاا
رابتخلاا ىرخلأا تاودلأا ىلإ ةفاضلإاب تابيردتلا وأ ةلئسلأا نم ةلسلس نع ةرابع
يتلا بهاوملا وأ تاردقلا وأ ةيتارابختسلاا ةفرعملا وأ تاراهملا سايقل ةمدختسملا .تاعومجملا وأ دارفلأا اهكلتمي رابتخلاا57
ثحابلا اهمدختسي ةادأ وه ة
فاشكتسلا
ةراهم ناقتإب ةقلعتملا بلاطلا ملعت جئاتنب ةقلعتملا تانايبلا لا
لاك اهؤارجإ مت يتلاو م
مادختساب ةساردلا هذه يف .اهدعبو ةبرجتلا لبق رابتخلاا
عبلاو يلبقلا .يد
2 قيثوتلا . دنتسم ةملك نم قيثوتلا يتأي ملا رصانعلا ينعي امم ،
.ةبوتك ةقيرط ذيفنت دنع 54
بتكلا لثم ةبوتكملا ءايشلأا يف قيقحتلاب نوثحابلا موقي ، قيثوتلا و
.اهريغو قئاثولا
ةساردلا هذه يف عمج للاخ نم تانايبلا عمجل بولسأك قيثوتلا نوثحابلا مدختسا ،
.ةسردملا تانايبب ةقلعتملا ءايشلأا نيزختو ةجلاعمو 3 ةظحلاملا .
57 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006), hlm. 150.
.ص ,هسفن عجرم54
154 .
35
يه ةظحلاملا ةبوحصم ، ةظحلاملا للاخ نم اهؤارجإ متي تانايبلا عمجل ةينقت
.فدهتسملا نئاكلا كولس وأ ةلاحل تلايجستب هلاعأ حرشلا ىلع ًءانب تاينقتو تانايبلا رداصم لوح ليصافت ىلع علاطلاا نكمي ،
:يلاتلا لودجلا يف تانايبلا عمج لودجلا 3,2
ايبلا عمج بيلاسأ ,تانايبلا ردصم ,تانايبلا . ثحبلا اذه يف تان
عمج بيلاسأ تانايبلا
تانايبلا ردصم تانايبلا مقر
رابتخلاا ةطباضلا ةعومجملا ةعومجملاو
ةيبيرجتلا )نيبيجتسملا(
ةيساسلأا تانايبلا ملعتلا جئاتنب ةقلعتملا تانايبلا(
ةعومجملاو ةطباضلا ةعومجملل يه ةبرجتلا دعبو لبق ةيبيرجتلا
هذه يف ةيساسلأا تانايبلا ةساردلا
)
1
قيثوتلا سيئرو سردم ربخملا ةسردملا ةرادإ( تادنتسملاو
)ةسردملا
ةيعرفلا تانايبلا
ةسردملا فيشرأ تانايب لكش يف(
ىلإ امو ،ةيسردملا قفارملاو ،ملعملاو )كلذ
2
.و تاسايقلا ميمصت
36
رابتخا لكش يف يدعبو يلبق رابتخا لكش يف ثدحتلا تاراهم جئاتن سايقل تاودأ اهعومجم غلبي يهفش .ةيقوثوملاو ةيحلاصلا تارابتخا ًلاوأ ةلئسلأا تزاتجا .ةلئسأ 1.
لا لودج 3,3
. ليصافتلا ىوتسملل ملاكلا ةراهم يف نمحرلا قيفوتل اقفو ملاكلا ةراهمل
يعماجلا ىلع
ساسأ لخدم ميلعتلا و ملعتلا يقايسلا :
51
لا بناج لا
جيتن ة رايعملا
قطنلا 5
امامت موهفم ةفيفخ ةيبنجأ ةنكل عم
4 ةحضاو ةيبنجأ ةنكل دوجو عم ديعب دح ىلإ موهفم
3 ىلإ دوقت دقو ,ناعمإب تاصنلإا ىعدتست قطنلا ءاطخأ ضعب
انايحأ ثدحتملا هنيعي ام مهف ءوس 2 قطنلا ءاطخأ ةرثكل همهف بعصي
1 قطنلا ءاطخأ ةرثكل هنيعيام مهف نكمي لا
و وحنلا فرصلا 5
ىنعملا مهف يف رثؤتلا ادج ةليلق ةيفرص و ةيوحن ءاطخأ بكتري 4 امامت هنيعي ام مهف نكمي ةيوحنلا هئاطخأ ةرثك عم
3 انايحأ ىنعملا مهف مدع يف ةيوحنلا هئاطخأ ببست
2 هلوقي ام مهف بعصي –
ليلقلا لاإ –
يوحنلا ءاطخلأا ببسب ة
1 مهف نكمي لا ةيوحنلا ءاطخلأا ةرثكل لوقي امم ءيش يأ
ادرفملا ت
,نمحرلا قيفوت51
لا ملعتلا و ميلعتلا لخدم ساسأ ىلع يعماجلا ىوتسملل ملاكلا ةراهم قايس
ي :جنلاام(
,ةيموكحلا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام انلاوم ةعماج 25.15
,) 2 – 4 .
37
5 يلصلأا ةغللا ثدحتم اهلضفي يتلا تادرفملا سفن مدختسي
4 امامت موهفم لوقي ام نكلو انايحأ ةربتعم ريغ اظافلأ مدختسي
3 حوضو مدع يف ببستي امم انايحأ ةئطاخلا ظافللأا ضعب ىقتني
هثيدح تارقف ضعب ىنعم 2 ريغ يف تادرفملا مدختسيو ةدومحم تادرفملا نم ةيوغللا هتورث
انايحأ بسانملا قايسلا 1 ىلع موهفم ريغ هثيدح لعجي ةيوغللا تادرفملا نم ريثكلاب هلهج
قلاطلإا
ةقلاطلا 5
ةغللاب يلصأ ثدحتم يأك حضاو دوهجم لابو ةقلاطب ثدحتي 4 نأ عيطتسي راركتلاو ددرتلا ضعب عم ديري امع امامت ربعي
3 دقو ديري امع ريبعتلا يف ديدشلا ءطبلاو مثعلتلاو ددرتلا نم رثكي
هثيدح تارقف ضعب مهف بعصي 2 هنيعي ام مهف بعصي ىتح هتمص تارتف لوطتو ددرتلا نم رثكي
1 نم تمصلا تارتف لوطو هددرت ةرثكل هنيعي ام مهف نكمي لا
هبناج
عامتسلاا مهفلا و 5
ةحضاو ةبوعص نود ةيداعلا ةعرسلاب هل لاقي ام مهفي 4 تقو نم راسفتسا عم ةيداعلا ةعرسلاب ابيرقت هل لاقي ام لك مهفي
لؤسلا ىنعم نع رخلآ 3 نم رثكأ لؤسلا ةداعإ دعب هل لاقي ام بلغأ مهفي نأ عيطتسي
ةرم
34
2 نحتمملا هل لوقي ام ةعباتم يف ةديدش ةبوعص دجي
1 لا قلاطلاا ىلع نحتمملا ةلئسأ مهفي
ةحاصفلا 5
ةقلاطب ثدحتلا دنع 4 ابيرقت ةقلاطب ثدحتلا دنع
3 لقأ ةقلاطب ثدحتلا دنع
2 لايلق ةقلاطب ثدحتلا دنع
1 ةقلاطب ثدحتي لا امدنع
ةجهللا 5
يف ميغنتلا ةجهللا
لثم قيقدو بسانم ةجهللا
4 يف ميغنتلا قباطتي ةجهللا
عم ةجهللا
3 ميغنت ةجهللا سفن نوكي داكي هقطنو
ةجهللا
2 و ميغنتلا ةجهللا
يف ةجهللا ام دح ىلإ ناهبشي
ةجهللا
1 يف ةغللاو ميغنتلا قباطتي لا ةجهللا
عم ةجهللا
ةعاجش ءارلآا 5
ةيبرعلا ةغللاب يأرلا نع ريبعتلا يف ادج عاجش 4 ريبعتلا يف ةلداجملا ىلع ؤرجي لا ةغللا مادختساب ءارلآا نع
ةيبرع
3 ةيبرعلا ةغللاب يأرلا ءادبإ يف ددرتي
2 مادختساب ءارلآا نع ريبعتلا يف لدجلل ةعاجشلا ىلإ نورقتفي
ةيبرعلا ةغللا 1 ةغللا مادختساب ءارلآا نع ريبعتلا يف ةلداجملا ىلع ؤرجت لا
ةيبرعلا
31
مادختساب ةلئسلأا هذه جئاتن باسح متي مث :ةغيصلا
6.
N= 𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 100%
ةفاقثلاو ميلعتلاو ةيبرتلا ةرازو لبق نم مييقتلا ليلد مييقتلا ريياعم مدختست :
61
لودجلا 3,4
. سفت ري ةبلطلا ملعت ةجيتن
نايبلا تاريدقتلا مقرلا
زاتمم 16≥ x ≥1.. 1
اّدج دّيج 46≥ x ≥15 2
دّيج 75≥ x ≥45 3
صقان ≥ 74 5
.ز تانايبلا ليلحت بولسأ
ةساردلا هذه يف بلا ليلحت تاينقت ميسقت مت ،
ق ىلإ اهؤارجإ مت يتلا تاناي نيمس
،
:ريغتملا ةيئانث تاينقتلاو ريغتملا ةيداحأ تاينقتلا امهو أ.
يداحأ ليلحتلا ريغتملا
60 Ida Farida, Evaluasi Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Nasional, (Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2017), hlm. 171.
61 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Panduan Penilaian Untuk Sekolah Menengah Pertama, (Jakarta: 2015), hlm, 64.
4.
يداحأ ليلحتلا اذه فدهي .دحاو ريغتم ىلع هقيبطت متي ليلحت وه ريغتملا
يثحب ريغتم لكل يراركتلا عيزوتلا ديدحت ىلإ ليلحتلا .
62
1 ينعت .
(M)
طسوتملا مادختسا متي داجيلإ
طسوتم ةميق
ةجردلا ةيلامجلإا
ل عيمج لإا تاباج
نوبيجتسملا اهمدق يتلا .تانايبلا عيزوت يف اهبيترت متي يتلاو ،
2 طيسولا.
(Me)
متي .ةيواستم ءازجأ ىلإ ددرتلل ينايبلا مسرلا ةحاسم مسقت ةميق وه طيسولا
عيمجل ةيلامجلإا ةجردلل ىطسولا ةميقلا ىلع روثعلل طيسولا مادختسا باجلإا
يتلا تا
نوبيجتسملا اهمدق .تانايبلا عيزوت يف اهبيترت متي يتلاو ،
3 عضولا .
(Mo)
حت يتلا ةميقلا وه عضولا /رركتم لكشب ثد
يزوت يف اًراركت رثكلأا ةميقلا ع
.تانايبلا ب
. يئانث ليلحتلا ريغتملا
تملا يئانث ليلحتلا مدختسي نيريغتم نيب ةقلاعلا رابتخلا ريغ
، ريغتملا امهو
عباتلا ريغتملاو لقتسملا .
63
دعب ةجرد تانايب ىلع لوصحلا رابتخلاا
لحارم يف رارمتسلاا متي ، لاا
رابتخ
مادختساب 295 SPSS
:يلاتلا وحنلا ىلع
62 Hulu VT, Sinaga TR. Analisis Data Statistik Parametrik Aplikasi SPSS dan Statcal:
Sebuah Pengantar Untuk Kesehatan. Yayasan Kita Menulis; 2019. Hlm. 104.
.ص ,هسفن عجرم63
1.6
41
1 . ةيعيبطلا رابتخا ةنيعلا تناك اذإ ام ديدحت ىلإ ةساردلا هذه يف ةيعيبطلا ةلاحلا رابتخا فدهي
طسوتملاو عضولا عم لثامتم عيزوت وه يعيبطلا عيزوتلا .لا مأ يعيبط لكشب ةعزوم .زكرملا يف وأ طسولا يف طيسولاو وه مدختسملا ةيمهلأا ىوتسم
.,.5
α =
تناك اذإ
.,.5
sig>
متيسف ، كلذ عمو .ةيعيبط تانايبلا نلاعإ
تناك اذإ ، .,.5
sig <
نإف ،
.ةيعيبط تسيل تانايبلا جمانرب مادختساب باسحلا متي
رادصلإا SPSS
259.
.
2 . سناجتلا رابتخا
رابتخا دعب ةيعيبطلا
اذه فدهي .سناجتلا رابتخا ءارجإ مت ، رابتخلاا
ةفرعم ىلإ
.لا مأ سناجتم نيابت نيتنيعلل ناك اذإ ام وه مدختسملا ةيمهلأا ىوتسم 64
.,.5
= α
تناك اذإ .,.5
sig>
متيسف ، تانايبلا نلاعإ
سناجت كلذ عمو . تناك اذإ ،
.,.5
sig <
،
سيل تانايبلا نإف سناجت
. إ ةسناجتمو ةيداع تانايبلا تناك اذ نإف ،
رابتخلاا مدختسملا
رابتخا وه .T
اك اذإ ةسناجتمو ةيعيبط ريغ تانايبلا تن نإف ،
رابتخلاا ختسملا
وه مد
رابتخا لا تناك اذإو .U
ةسناجتم ريغ اهنكلو ةيداع تانايب نإف ،
رابتخلاا تسملا
وه مدخ
رابتخا .U
3 . تايضرفلا رابتخا
بتخا ا رابتخا ةغيص مادختساب ةساردلا هذه يف ةيضرفلا ر تاباسح مادختسا مت .T
رابتخا ةجودزملا ةنيعلا = يونعم ىوتسمب ناقتلإا سايقلT
.9.5 رابتخا اًضيأ مدختساو .
.ةيعيبط ريغ تانايبلا ىدحإ تناك اذإU
جمانرب مادختساب باسحلا متي رادصلإا SPSS
259.
.
64 Husaini Usman dan Purnomo Setadi Akbar, Pengantar Statistik, (Jakarta:Bumi Aksara, 2000), h.133.
42
( يت رابتخا )أ T
)
رابتخا ليلحت ءارجإ لبق يت
ةلقتسملا ةنيعلل يفت نأ بجي ،
ًلاوأ تانايبال
ةيلولأا تابلطتملاب :طورشلا هذه لمشتو ،
1 ) بسن وأ تارتف لكش يف تانايبلا
2 ) يعيبط لكشب نيعزوملا ناكسلا نم ةنيعلا تانايب يتأت
3 ًريبك اًفلاتخا امهتنراقم متت نيتللا نيتنيعلا نيب نيابتلا فلتخي لا ) ا
)سناجتم(
4 ) نيتفلتخم نيتنيع نم يتأت تانايبلا
تناك اذإ .ريبك ىوتسم نم رارقلا ذاختا ةيؤر نكمي
.,.5
sig>
متيسف ،
لوبق تناك اذإو H0
.,.5
sig <
ضفر متيسف ، .H0
رابتخا )ب U
رابتخا
Mann-Whitney U
يف مدختسي يملعم ريغ يئاصحإ رابتخا وه
ا ةلصافلا وأ ةيبيترتلا تانايبل نم رثكأ وأ دحاوب يفت لا تانايبلا تناك اذإ ،
.ةيساسلأا تابلطتملا تارابتخا تناك اذإ .ريبك ىوتسم نم رارقلا ذاختا ةيؤر نكمي
.,.5
sig>
متيسف ،
لوبق تناك اذإو H0
.,.5
sig <
ضفر متيسف ، .H0
