• Tidak ada hasil yang ditemukan

INTERAKSI SOSIAL WARIA DI LINGKUNGAN KELUARGA Interaksi Sosial Waria Di Lingkungan Keluarga.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "INTERAKSI SOSIAL WARIA DI LINGKUNGAN KELUARGA Interaksi Sosial Waria Di Lingkungan Keluarga."

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

INTERAKSI SOSIAL WARIA DI LINGKUNGAN KELUARGA

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Dalam mencapai derajat Sarjana S-1

Diajukan Oleh:

SURYA NOVIAMI

F. 100 050 008

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

INTERAKSI SOSIAL WARIA DI LINGKUNGAN KELUARGA

Skripsi

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh

Derajat Sarjana S-1

Diajukan Oleh:

SURYA NOVIAMI F.100 050 008

Kepada

FAKULTAS PSIKOLOGI

(3)
(4)
(5)
(6)

v

MOTTO

Hadapi segala sesuatu dengan senyum ikhlas dan niat hanya kepada ALLAH SWT

(Penulis)

Dan diantara tanda-tanda (kebesaran)-Nya ialah Dia menciptakan pasangan-pasangan untukmu dari jenismu sendiri, agar kamu cenderung dan merasa tenteram kepadanya, dan Dia menjadikan di antaramu rasa kasih sayang. Sungguh, pada yang

demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi kaum yang berfikir

(AR-RUM : 21)

Allahlah yang menciptakan kamu dari keadaan lemah, kemudian Dia menjadikan (kamu) setelah keadaan lemah itu menjadi kuat, kemudian Dia menjadikan (kamu)

setelah kuat itu lemah (kembali) dan beruban. Dia menciptakan apa yang Dia kehendaki. Dan Dia Maha Mengetahui, Mahakuasa

(7)

vi

PERSEMBAHAN

Goresan tinta ini penulis persembahkan kepada………

Ayah dan ibu tersayang atas do’a nya selama ini

(8)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Syukur alkhamdulillah, penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas berkah

dan rahmat-Nya,yang telah membimbing penulis untuk dapat menyelesaikan skripsi

ini. Sholawat serta salam penulis aturkan pada Rasulullah SAW semoga penulis

selalu dapat meneladaninya.

Penulis menyadari dalam menyelesaikan skripsi ini telah mendapat banyak

bantuan,bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Maka dengan segala

kerendahan hati,penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.

2. Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi, M.Si. selaku Pembimbing Utama atas

keikhlasan dan kesabarannya dalam membimbing,saran serta perhatian dalam

mengarahkan penelitian ini.

3. Ibu Dra.Wiwin Dinar Pratisti,M.Si serta Ibu Zohrotul Uyun, S.Psi, M.Si

selaku pembimbing pembantu yang telah memberikan pengarahan sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

4. Ibu Usmi Karyani, S.Psi, M.Si dan Ibu Rosana Dewi,S.Psi selaku

Pembimbing Akademik terima kasih atas bantuan serta bimbingan selama

(9)

viii

5. Bapak dan ibu tersayang yang telah membantu baik dukungan materi maupun

non materi,terima kasih atas do’a dan dukungannya selama ini.

6. Suami tercinta Jonni Habibi dan putri tersayang Jovia Nada Shofiya Habibi

yang telah memberikan kekuatan,semangat,dan do’a kepada penulis selama

ini.

7. Pandu Wibisono, S.Psi . terima kasih banyak atas bantuan dan bimbingan

berupa ilmu yang telah kamu bagi kepada penulis, kamu adalah saudara

terbaik.

8. Saudara-saudara penulis mas Doni, mbak Heni, mas El, mbak Mita, mak

Ajeng, Erwin, Galih, terima kasih banyak atas keberadaan kalian di sisi aku.

9. Seluruh staf pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu akademik yang bermanfaat bagi

penulis. Serta staf administrasi Fakultas Psikologi yang membantu demi

kelancaran administrasi.

10.Para informan beserta keluarga, terima kasih atas kesediaan dan kerjasamanya

selama pelaksanaan penelitian.

11.Febtuvia Asharima, Syarifatishnainy, Farah_katul, dez_mont, dez_mant,

Frangky, Fuad_tebhi terima kasih atas kesempatan yang kalian berikan

kepadaku untuk share bersama kalian.

12.Segenap Keluarga besar Teater LUGU Fakultas Psikologi Universitas

(10)

ix

13.Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga

bantuan yang diberikan menjadi amalan kebaikan di sisi ALLAH SAW.

Amien.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 25 Juli 2012

(11)

x

DAFTAR ISI

halaman

HALAMAN SAMPUL DEPAN……….

HALAMAN JUDUL………...

A. Latar Belakang Masalah………...

B. Tujuan Penelitian………..

(12)

xi

BAB II LANDASAN TEORI……….

A. Interaksi Sosial………...

1. Pengertian Interaksi Sosial………...

2. Faktor-faktor Interaksi Sosial...

3. Aspek-aspek Interaksi Sosial……….

4. Bentuk-bentuk Interaksi Sosial………..

B. Waria………...

1. Pengertian Waria……….

2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Seseorang Menjadi Waria

3. Ciri-ciri Waria ……….. C. Interaksi Sosial Pada Waria di Lingkungan Keluarga …………

D. Pertanyaan Penelitian………..

BAB III METODE PENELITIAN……….

A. Identifikasi Gejala Penelitian………...

B. Definisi Operasional Gejala Penelitian………

C. Informan Penelitian………..

D. Metode dan Alat Pengumpulan Data………...

1. Wawancara………...

2. Observasi………..

E. Validitas………...

F. Metode Analisis Data………..

(13)

xii

BAB VI HASIL PENELITIAN...

A.Persiapan Penelitian...

B.Pengumpulan Data...

C. Hasil Penelitian……….

(14)

xiii

DAFTAR TABEL

halaman

1. Panduan wawancara………...

2. Behavioural check list………

3. Jadwal pelaksanaan pengumpulan data dengan metode wawancara....

4. Jadwal Penyerahan Angket kepada Informan Pendukung

6. Data informan utama...

7. Data informan pendukung...

8. Kesimpulan Data Penelitian……….

28

31

42

42

42

43

(15)

xiv

DAFTAR BAGAN

halaman

1. Proses Pelaksanaan Penelitian……….. 41

2. Dinamika Interaksi Sosial Informan WW………. 48

3. Dinamika Interaksi Sosial Informan JM ……….. 55

(16)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

halaman

1. Verbatim………. 71

2. Surat keterangan analisis data, surat ijin penelitian, dan surat

(17)

xvi

INTERAKSI SOSIAL WARIA DI LINGKUNGAN KELUARGA Surya Noviami

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

ABSTRAKSI

Keberadaan waria tidak bisa dipungkiri dalam kehidupan ini. Waria seringkali menyisakan persoalan, terutama menyangkut perilaku waria yang tidak hanya mengundang senyum tetapi juga keresahan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses interaksi sosial waria di lingkungan keluarga.

. Informan dalam penelitian ini berjumlah 3 informan utama dan 3 informan pendukung. Adapun kriteria informan utama antara lain waria yang berdomisili di sekitar wilayah Surakarta,menjadi waria minimal 2 tahun, memiliki pekerjaan, dan pernah tinggal satu rumah dengan keluarga. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara dan observasi dengan behavioral checklist.

Hasil penelitian ini adalah proses interaksi waria dengan keluarga diawali dengan keberanian informan untuk kembali kepada keluarga dengan kondisinya yang sudah menjadi waria. Informan membutuhkan waktu yang cukup lama hingga pada akhirnya dapat diterima oleh keluarganya. Bentuk interaksi sosial yang terjadi antara informan dengan anggota keluarganya antara lain menonton tv dan bersih-bersih rumah. Selain itu informan terkadang bertukar pendapat dengan saudara-saudaranya. Kendala yang muncul dari proses interaksi adalah informan merasa canggung terhadap anggota keluarganya karena kondisinya yang saat ini menjadi seorang waria, tidak semua anggota keluarganya bersedia menerima keberadaan informan sebagai seorang waria.

Referensi

Dokumen terkait

Mencermati paparan diatas maka temuan penelitian yang diperoleh bahwa penggunaan cadar yang dilakukan mahasiswi jurusan Pendidikan Agama Islam memiliki pengaruh

Dengan demikian, dalam proses kegiatan belajar menjadi terhambat karena kondisi kelas yang kurang kondusif untuk pembelajaran Sosiologi karena para siswa cenderung

Karakter berat biji basah per buah juga dapat digunakan secara tidak langsung untuk seleksi bobot kering per biji baik berdasar pada nilai koefisien keragaman

Untuk mengefisienkan pelayanan, dibutuhkan sebuah sistem sebagai alternatif baru yang dapat menampung aspirasi dan pengaduan dari mahasiswa dan dosen FTI Unissula, sehingga

yang akan segera di bahas, di rumah masing-masing. 2) Di kelas, guru membentuk kelompok belajar yang heterogen dan mengatur tempat duduk siswa agar setiap anggota

Demokrasi merupakan salah satu topik yang mendapat tempat dalam ilmu hubungan internasional karena proses demokratisasi sangat memakan waktu panjang, dan ini

Lembar penilaian ini diberikan kepada guru matematika SMA untuk mengetahui kevalidan RPP dilihat dari aspek identitas mata pelajaran, rumusan indikator/tujuan

PJPK tidak perlu mengajukan peniadaan pembagian atas kelebihan keuntungan ( claw back) dalam hal permohonan KSPI diajukan oleh Kementerian/Lembaga selaku Pengguna