• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengelolaan Kelas Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Barus Kabupaten Tapanuli Tengah - Repository UIN Sumatera Utara

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengelolaan Kelas Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Barus Kabupaten Tapanuli Tengah - Repository UIN Sumatera Utara"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

Halaman

PERSETUJUAN ... i

PENGESAHAN ... ii

SURAT PERNYATAAN ... iii

ABSTRAK ... iv

KATA PENGANTAR ... vi

TRANSLITERASI ... ix

DAFTAR ISI ... xv

DAFTAR TABEL ... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ... xix

DAFTAR GAMBAR ... xx

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A.Latar Belakang Masalah ... 1

B.Batasan Masalah ... 7

C.Rumusan Masalah ... 8

D.Tujuan Penelitian ... 9

E. Kegunaan Penelitian ... 10

BAB II LANDASAN TEORI ... 12

A.Kajian Teori ... 12

1. Hasil Belajar ... 12

a. Pengertian Hasil Belajar ... 12

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 14

c. Manfaat Hasil Belajar ... 17

2. Strategi Pembelajaran Information Search ... 17

a. Pengertian Strategi Pembelajaran Information Search ... 17

b. Tokoh dan Landasan Teori Belajar ... 20

(2)

xvi

d. Keungggulan dan Kelemahan Strategi Information Search

pada mata pelajaran Alquran Hadis ... 22

3. Metode Resitasi ... 23

a. Pengertian Metode Resitasi ... 23

b. Tokoh dan Landasan Teori Belajar ... 27

c. Langkah-langkah Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Alquran Hadis ... 27

d. Keungggulan dan Kelemahan Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Alquran Hadis ... 28

e. Pelaksanaan Metode Resitasi ... 30

4. Mata Pelajaran Alquran Hadis ... 31

a. Pengertian Mata Pelajaran Alquran Hadis ... 31

b. Tujuan Mata Pelajaran Alquran Hadis ... 31

c. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Alquran Hadis pada Tingkat Madrasah Aliyah ... 32

B. Penelitian Terdahulu ... 33

C. Hipotesa Tindakan ... 35

BAB III METODE PENELITIAN ... 37

A.Jenis Penelitian ... 37

B.Setting Penelitian ... 38

1. Tempat Penelitian ... 38

2. Waktu Penelitian ... 38

3. SubjekPenelitian ... 38

4. Siklus Penelitian ... 39

C.Rancangan PenelitianTindakan ... 40

D.Prosedur Penelitian ... 42

E. Sumber Data ... 46

F. Instrumen Penelitian ... 46

G.Uji Instrumen... 47

(3)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 52

A.Temuan Umum Penelitian ... 52

1. Profil Umum Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan ... 52

2. Kurikulum dan Sistem Pembelajaran ... 52

3. Visi, Misi dan Moto ... 53

4. Tenaga Pengajar ... 53

5. Sarana dan Prasarana ... 58

B. Temuan Khusus Penelitian ... 59

1. Deskripsi Pra Tindakan ... 59

2. Deskripsi Hasil Siklus I ... 63

3. Deskripsi Hasil Siklus II ... 76

4. Deskripsi Hasil Siklus III ... 88

5. Pembahasan Hasil Penelitian ... 99

6. Keterbatasan Dalam Penelitian... 104

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 106

A. Kesimpulan ... 106

B. Saran ... 107

(4)

xviii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Subjek Penelitian ... 38

2. Tenaga Pengajar MAN 2 Model Medan ... 54

3. Jenis Sarana dan Prasarana MAN 2 Model Medan ... 58

4. Hasil Belajar Alquran Hadis Pra Tindakan ... 60

5. Hasil Rekap Nilai Tes Pra Tindakan ... 62

6. Rekap Hasil Pre Test ... 62

7. Hasil Observasi Kegiatan Mengajar Guru Siklus I ... 67

8. Hasil Perhitungan Angket Respon Belajar Siswa Pada Siklus I ... 68

9. Tes Hasil Belajar Siklus I ... 70

10. Hasil Rekap Nilai Tes Siklus I ... 72

11. Rekap Hasil Belajar Siklus I ... 72

12. Rekap Nilai Hasil Hafalan Siklus I ... 73

13. Perbandingan Ketuntasan Belajar Antara Pra Tindakan dan Siklus I ... 75

14. Hasil Observasi Kegiatan Mengajar Guru Siklus II ... 79

15. Hasil Perhitungan Angket Respon Belajar Siswa Pada Siklus II ... 80

16. Tes Hasil Belajar Siklus II ... 82

17. Hasil Rekap Nilai Tes Siklus II ... 83

18. Rekap Hasil Belajar Siklus II ... 84

19. Rekap Nilai Kemampuan Hafalan Siklus II ... 85

20. Perbandingan Ketuntasan Belajar Antara Pra Tindakan, Siklus I dan II ... 87

21. Hasil Observasi Kegiatan Mengajar Guru Siklus III ... 91

22. Hasil Perhitungan Angket Respon Belajar Siswa Pada Siklus III ... 92

23. Tes Hasil Belajar Siklus III ... 94

24. Hasil Rekap Nilai Tes Siklus III ... 95

25. Rekap Hasil Belajar Siklus III ... 96

26. Rekap Nilai Hasil Hafalan Siklus III ... 97

(5)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Uji Validitas Tes Hasil Belajar Siswa

Lampiran 2 Uji Validitas Menggunakan SPSS 20.0

Lampiran 3 Uji Realibilitas Tes Hasil Belajar Dengan SPSS 20.0

Lampiran 4 Uji Daya Beda Soal

Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I

Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III

Lampiran 8 Tes Pra Tindakan

Lampiran 9 Kunci Jawaban Tes Pra Tindakan

Lampiran 10 Tes Hasil Belajar Siklus I

Lampiran 11 Tes Siklus II

Lampiran 12 Tes Siklus III

Lampiran 13 Lembar Observasi Mengajar Guru Pada Siklus I

Lampiran 14 Lembar Observasi Mengajar Guru Pada Siklus II

Lampiran 15 Lembar Observasi Mengajar Guru Pada Siklus III

Lampiran 16 Angket Tentang Respon Siswa

Lampiran 17 Pedoman Wawancara Siswa Siklus I

Lampiran 18 Hasil Perhitungan Kemampuan Hafalan Siswa Siklus I

Lampiran 19 Hasil Perhitungan Kemampuan Hafalan Siswa Siklus II

Lampiran 20 Hasil Perhitungan Kemampuan Hafalan Siswa Siklus III

Lampiran 21 Persetujuan Judul Tesis dan Pembimbing

Lampiran 22 Kartu Bimbingan Tesis

Lampiran 23 Surat Izin Penelitian

Lampiran 24 Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian

Lampiran 25 Foto Kegiatan Penelitian

(6)

xx

DAFTAR GAMBAR

Halaman

3.1. Gambar Skema Penelitian Tindakan Kelas ... 41

4.1. Gambar Grafik Rekap Hasil Pre Test ... 62

4.2. Gambar Grafik Rekap Hasil Belajar Siklus I ... 72

4.3. Gambar Grafik Rekap Hasil Belajar Siklus II ... 84

Referensi

Dokumen terkait

Dari aplikasi yang sudah dikumpulkan selanjutnya akan dilakukan proses eksekusi aplikasi pada sistem operasi android dengan menggunakan perintah strace yang berfungsi untuk

Peneliti tertarik untuk mengangkat keduanya sebagai obyek penelitian karena alasan; pertama, keduanya tidak menggunakan tema olahraga seperti iklan produk perawatan tubuh lain,

Iklan yang dibintangi oleh Matthew Fox ini diproduksi oleh perusahaan periklanan L’Oreal Paris yang merupakan salah satu unit dalam L’Oreal Group. Iklan ini berdurasi 20 detik

Terima kasih juga telah menjadi kakak yang baik untukku selama ini….walaupun dulu waktu aku masih kecil kita sering bertengkar hehehe….tetapi sekarang setelah dewasa kita bisa

BPR Shinta Bhakti Wedi dalam melayani nasabah yang melakukan pembayaran angsuran kredit dengan menggunakan Peta Pengendali Rata-Rata dan Jarak (Range)... Menganalisis sebab

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis bagaimana pengaruh perubahan suku bunga jangka pendek terhadap output, harga dan nilai tukar (2) Menganalisis berapa banyak

MM, MBA selaku dosen pembimbing tesis dan Direktur Binus International, yang telah bersedia meluangkan dan mengorbankan waktu serta tenaga untuk memberikan bimbingan dan

Kemudian dipastikan bahwa seluruh titik bantu baru P tidak berdekatan dengan sumber keramaian maka, dapat ditentukan lokasi titik-titik bantu baru P yang akan menjadi lokasi