• Tidak ada hasil yang ditemukan

Banyak Peserta Ditunggui Orang Tua.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Banyak Peserta Ditunggui Orang Tua."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

mfibun Jabar

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

o

Senin

o

Selasa

o

Rabu

Kamis

o

Jumat

2 3

4

5

6

7

8

9

10

11

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

OJan

OPeb

o

Mar

OApr

OMei

.Jun

OJul

OAgs

o

Sabtu

0

Minggu

12

13

@

15

27

28

29

30

31

OSep

OOkt

ONov

ODes

A

B a n y a k P e s e rta D itu n g g u i O ra n g Y u a

S e b a n y a k 2 .5 2 5

P e n d a f t a r

B a t a llk u t

[lan

'S M P T

B A N D U N G , T R I B U N S e b a -n y a k 2 . 5 2 5 p e s e r t a S e l e k s i N a s i o n a l M a s u k P e r g u r u a n T i n g g i ( S N M P T N ) 2 0 1 2 t i d a k m e n g i k u t i u j i a n , S e l a s a

(12/6).

M e n u r u t S e k r e t a r i s E k s e k u t i f S N M P T N P a n l o k B a n d u n g , A s e p G a n a , d a r i j u m l a h t e r s e -b u t , s e -b a n y a k 1 . 0 0 9 d i a n t a -r a n y a d a r i k e l o m p o k I P A . A d a p u n s i s a n y a , s e b a n y a k 9 7 6 d a r i k e l o m p o k l P S , c l a n 5 4 0 d a r i k e l o m p o k I P c .

" N a m u n , s e c a r a u m u m l a n -c a r . P a l i n g s a a t u j i a n m a s i h a d a y a n g t e l a t a t a u n y a s a r , " u j a r -n y a s a a t d i t e m u i d i S e k r e t a r i a t P a n l o k B a n d u n g d i K a m p u s I n s t i t u t T e k n o l o g i B a n d u n g , J a l a n G a n e c a B a n d u n g , R a b u

(13/6).

l a j u g a m e n g a t a k a n , p i h a k

-n y a j u g a m e -n e m u k a -n a d a n y a p e s e r t a d e n g a n k a r t u g a n d a . N a m u n , i t u t e r j a d i k a r e n a p e s e r t a s e m p a t m e n d a f t a r n a m u n k a r e n a s a l a h p i l i h a n y a n g ' b e r s a n g k u t a n m e m b e l i l a g i f o r m u l i r l a l u m e n d a f t a r k e m b a l i . K a r e n a i t u d i a m e n -d a p a t -d u a k a r t u . M e s k i b e g i t u , A s e p m e m a s t i k a n h a l t e r s e b u t b u k a n l a h p e r j o k i a n k a r e n a a k a n k e t a h u a n .

P a d a u j i a n k e m a r i n , k a t a A s e p , p ~ t i a j u g a m a s i h m e n e -m u k a n p e s e r t a y a n g m e n g e -n a k a -n k a o s . P e s e r t a s e p e r t i i t u l a n g s u n g m e n d a p a t t e g u r a n

k e r a s . S e p e r t i d i a k u i s a l a h s e o r a n g p e s e r t a . , G i o v a n n i , y a n g m e n g a k u t e g a n g s a a t p e t u g a s y a n g m e n g a w a s i r u - . a n g a n m e n e g u r p a r a p e s e r t a y a n g m e n g e n a k a n k a o s s a a t u j i a n . T e g u r a n t e r s e b u t d i n i -l a i n y a t e r -l a -l u k e r a s .

" M e m a n g p e n g a w a s n y a t e g a s , t a p i k a m i j a d i t e g a n g s a a t m e n g e r j a k a n u j i a n . T e r l e -b i h t e m a n - t e m a n s a t u r u -a n g -a n y a n g m e m a k a i k a o s , s a y a s e n d i r i t i d a k p a k a i k a o s , " . k a t a p e s e r t a a s a l S o l o i n i . ,

H a l l a i n y a n g j u g a t e r j a d i p a d a u j i a n k a l i i n i a d a l a h b a n y a k n y a p e s e r t a y a n g d i t e -m a n i o r a n g t u a n y a s a a t m e -n g i k u t i u j i a -n S N M P ~ . . B a h -k a n p a r a o r a n g t u a i r u m e -n u -n g g u a n a k m e r e k a t i d a k j a u h d a r i r u a n g a n t e m p a t u j i a n s a n g a n a k . .

K e m a r i n , p a n i t i a l o k a l B a n -d u n g j u g a k e m b a l i m e n g -i n g a t k a n b a h w a p e l a k s a n a a n u j i a n k e t e r a m p i l a n b a g i p a r a p e s e r t a y a n g m e m i l i h p r o g r a m s t u d i d e n g a n m u a t a n k e t e r a m -p i l a n a k a n d i l a k u k a n , K a r n i s

(14/6)

d a n J u m a t ( 1 5 / 6 ) . L o k a s i u j i a n a d a d i d u a P T N , y a k n i d i I n s t i t u t T e k n o l o g i B a n d u n g ( I T B ) d a n U n i v e r s i t a s P e n d i -d i k a n I n -d o n e s i a ( U P I ) .

S a a t p e l a k s a n a a n U j i a n K e

-t e r a m p i l a n p e s e r -t a d i h a r a p k a n s u d a h m e n g e t a h u i j a d w a l d a n m e m a h a m i m e k a n i s m e p e -l a k s a n a a n n y a .

A s e p m e n g a t a k a n , s a a t p e -l a k s a n a a n U j i a n K e t e r a m -p i l a n , -p e s e r t a S N M P T N h a r a -p m e m p e r h a t i k a n p e r l e n g k a p -a n y -a n g h -a r u s d i b -a w -a . Y -a k n i , K a r t u T a n d a B u k t i P e n d a f -t a r a n , f o t o k o p i i j a z a h y a n g t e l a h d i l e g a l i s a s i b a g i l u l u s a n U N t a h u n 2 0 1 0 d a n 2 0 1 1 ,a t a u S u r a t T a n d a L u l u s a s l i b a g i l u l u s a n U N t a h u n 2 0 1 2 , s e r t a p e r l e n g k a p a n u j i a n y a n g d i s e -s u a i k a n d e n g a n j e n i s u j i a n k e t e r a m p i l a n n y a . P e s e r t a j u g a p e r l u m e m b a w a b u k t i p e m b a -y a r a n U j i a n K e t e r a m p i l a n y a n g d i p e r o l e h d a r i B a n k M a n d i r i .

" P e r s y a r a t a n t e r s e b u t d i -p e r l u k a n p a d a s a a t v e r i f i k a s i o l e h P e n g a w a s U j i a n p a d a s a a t U j i a n K e t e r a m p i l a n b e r l a n g -s u n g , " k a t a n y a .

I n f o r m a s i l e b i h l a n j u t m e -. n g e n a i m e k a n i s m e U j i ~ K e

-t e r a m p i l a n d a p a t m e m b u k a l a m a n w w w . i t b . a c . i d u n t u k F a k u l t a s S e n i R u p a d a n D e s a i n ( F S R D ) d a n w w w . u p i . e d u u n t u k U j i a n K e t e r a m p i l a n P r o g r a m S t u d i S e n i ( P e n -d i -d i k a n S e n i T a r i , S e n i M u s i k , . d a n S e n i R u p a ) s e r t a P r o g r a m

S t u d i I l m u K e o l a h r a g a a n ( s e -m u a p r o g r a -m s t u d i d i F P O K d a n P G S D P e n j a s ) .

" K a r t u T a n d a B u k t i P e n -d a f t a r a n S N M P T N 2 0 1 2 j a -n g a -n s a m p a i h i l a n g k a r e n a a k a n d i g u n a k a n p a d a s a a t p e n d a f t a r a n u l a n g l r e g i s t r a s i d i P T N , " k a t a n y a .

P a n i t i a P u s a t S N M P T N 2 0 1 2 , k a t a A s e p , a k a n m e n g u m u m -k a n h a s i l u j i a n t e r t u l i s p a d a S a b t u

(7/7)

n a n t i m e l a l u i l a -m a n s n -m p t n . a c . i d . S e l a i n i t u p e n g u m u m a n j u g a a k a n d i -s a m p a i k a n m e l a l u i m e d i a s e r t a d i s e j u m l a h P T N . " S e p e r t i d i I T B a t a u U n p a d b i a s a n y a m e n g u m u m k a n p e s e r t a y a n g d i t e r i m a d i P T N y a n g b e r -s a n g k u t a n , " k a t a n y a . ( t i f )

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil analisa data dan uji hipotesis disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif harmonisasi guru dan orang tua peserta didik terhadap prestasi belajar peserta didik kelas XI

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan antara pola asuh anak oleh orang tua dengan tingkat kepercayaan diri peserta didik di MTs Muhammadiyah 1 Natar

Model pendidikan nilai moral yang dapat diberikan kepada anak-anak di dalam keluarga, yaitu: (1) harus ditanamkan nilai-nilai agama sejak dini, yang diawali dengan pembinaan aqidah,

Dari uraian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa konsep diri terbentuk berdasarkan dua sebab, yang pertama adalah persepsi diri sendiri yaitu bagaimana individu

Hal ini dibuktikan oleh hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dan diuraikan pada tabel model summary menunjukkan bahwa pengaruh keterlibatan orang tua terhadap pencapaian

Hal ini disebabkan karena beberapa anak mempunyai kelekatan yang besar kepada orang tuanya sehingga menjadi kurang mandiri.3 Hal tersebut diperkuat dengan hasil wawancara awal peneliti

Dari hasil penelitian yang peneliti temukan bahwa ada pola komunikasi atau bentuk kerja sama antara orang tua dan guru dalam proses pembinaan akhlak peserta didik di SMA Negeri 2

Orang tua/wali calon peserta didik menyatakan bertanggung jawab penuh atas kebenaran dokumen persyaratan pendaftaran yang