KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT
PERANGKAT
P
P
EMBELAJARAN
EMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas/Semester
: XII / 1
Nama Guru
: ...
NIP/NIK
: ………..
SILABUS
PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: MAN PAMEKASAN
Program
: IPS
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Kelas/Semester
: XII / I
Standar Kompetensi
:
Menyimak
1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh tokoh islam
Berbicara
2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh tokoh islam
Membaca
3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh tokoh islam
Menulis
4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh tokoh islam
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya &Karakter Bangsa
Kewirausahaan / Ekonomi
Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar
Menyimak
1.1.Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang kebudayaan dan tokoh tokoh islam dengan tepat
1.2.Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang kebudayaan dan
Wacana tentang kebudayaan dengan
judul
ةراضحلا
ةيملسللا
Wacana tentang tokoh tokoh islam dengan jud
ملسلا ءاملع
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Siswa
mendengarkan/m enyimak wacana lisan
menggunakan berbagai media. (guru atau tape)
Siswa menirukan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
Menuliskan kata, frase atau kalimat yang
diperdengarkan
Menjawab
Mmeniruka n kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
Menuliskan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
Menjawab pertanyaan secara lisan dari wacana yang diperdengarkan
Jenis : Tugas lisan secara individu (menirukan ,menjawab pertanyaan dan memapark an isi wacana)
Tugas tulis secara individu menuliskan
kebuda yaan 4 x 45
tokoh tokoh islam 4 x 45
1. Buku Ajar pelajaran bhs. Arab Jauhar 2. Kamus
bahasa Arab (Arab Indonesia MUNAWWI R)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya &Karakter Bangsa
Kewirausahaan / Ekonomi
Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar
tokoh tokoh islam
secara tepat lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
pertanyaan secara lisan dari wacana yang
diperdengarkan
Memaparkan isi wacana lisan secara umum
Memaparkan isi wacana lisan secara lisan lisan.
kata, frase atau kalimat.
Tets tulis (ulangan harian)
BERBICARA
2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang kebudayaan dan tokoh tokoh islam dengan lafal yang tepat
2.2 Melakukan dialog tentang
kebudayaan dan tokoh tokoh islam dengan lafal yang tepat
Dialog tentang kebudayaan dengan judul:
1 .
ةفاقثلاب رثأتلا ةيبرغلا
Dialog tentang tokoh tokoh islam dengan judul
ملسلا ءاملع
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Siswa
mendengarkan sebuah dialog atau percakapan menggunakan berbagai media (guru atau tape)
Siswa
mengulangi/meniru kan dialog atau percakapan yang diperdengarkan
Siswa membentuk kelompok untuk melakukan dialog atau percakapan di depan kelas
Tiap-tiap kelompok menerjemahkan hiwar
Tiap-tiap kelompok berlatih melakukan dialog
Tiap-tiap kelompok
Melafalkan dialog atau tanya jawab sesuai konteks dengan tepat dan lancar dengan intonasi yang tepat
Melakukan dialog atau tanya jawab di depan kelas sesuai dengan konteks.
Jenis : Tugas kelompok praktek (demonstra si) di depan kelas
kebuda yaan 6 x 45
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya &Karakter Bangsa
Kewirausahaan / Ekonomi
Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar
melakukan dialog didepan kelas
MEMBACA 3.1 Membaca
nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang
kebudayaan dan tokoh tokoh islam dengan tepat
3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat
Wacana tentang kebudayaan dengan judul
نيب ةيملسلا ةراضحلا مويلاو سملا
Wacana tentang tokoh tokoh islam dengan judul:
نيثدحملا مامإ يراخبلا فوسليفلا انيس نبا و ملسملا
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Siswa menyimak/menden garkan wacana yang dibacakan guru
Siswa menirukan/mengul angi materi qiroah yang dibaca oleh guru
Siswa membaca wacana dengan nyaring di depan kelas
Siswa membentuk kelompok untuk mendiskusikan isi materi qiroah
Tiap-tiap kelompok menerjemah materi qiroah
Tiap-tiap kelompok menyampaikan isi materi qiroah secara bergantian di depan kelas
Tiap-tiap siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan materi qiroah
Membaca bahan qiroah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
Memahami isi materi qiroah dengan benar
Menceritakan/me ngungkapkan kembali isi materi qiroah dengan baik dan benar
Menjawab pertanyaan/latiha ntentang
kandungan materi qiroah
Jenis: Tugas individu Membaca nyaring dan menjawab latihan soal yang berkaitan dengan materi qiroah Ulagan harian
Jenis: Tugas kelompok Mendiskusi kan terjemahan dan isi dari materi qiroah
kebuda yaan 6 x 45
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya &Karakter Bangsa Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi
Waktu SumberBelajar
MENULIS
4.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat 4.2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar Menulis karangan sederhana yang berhubungan dengan kebudayaan dengan tema : ةفاقثلا و تلحرلا Membuat kalimat sempurna dengan menggunakan kosa-kata yang berstruktur yang benar
menyusun kalimat sempurna dari kosa-kata acak seperti:
-برعلا و ةلاحرلا - – -ناك ءاملعلا نم– -راجتلا Menulis karangan sederhana yang berhubungan dengan tokoh tokoh islam dengan tema -ملسلا ءاملع Menyusun kalimat sempurna dengan menggunakan kosa kata yang berstruktur yang benar
-برشت ل ئانبأ ) ,
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil
ٍٍSiswa mendengarkan penjelasan guru cara membuat karangan sederhana yang sesuai dengan tema Siswa mendengarkan penjelasan guru cara membuat kalimat yang berstruktur na’at dan man’ut/berstruktur idlofah Dengan bimbingan guru siswa mebuat karangan yang sesuai dengan tema Dengan bimbingan guru siswa membuat kalimat yang besrtruktur yang benar
Siswa menyusun kalimat dari kosa-kata acak Membuat karangan sederhana sesuai dengan tema Menyusun kalimat yang berstruktur yang benar Menyusun kalimat sempurna dari kosa-kata acak Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas
kebuda yaan 5 x 45
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya &Karakter Bangsa
Kewirausahaan / Ekonomi
Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar
(اوبرشت نوبرشت ,
مارح هنإف رمخلا
Menyusun kalimat sempurna dari kosa-kata acak seperti:
– ملستي ابوث ةفيلخلا - – – ادحاو باطخلا –
-
رمع نبا
cinta damai, gemar membaca,
peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya
perspektif untuk masa depan)
Mengetahui,
Kepala Madrasah
...
NIP...
Pamekasan, 9 juli 2014
Guru Bidang Studi,
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT
PERANGKAT
P
P
EMBELAJARAN
EMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas/Semester
: XII / 2
Nama Guru
: ...
NIP/NIK
: ………..
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: MAN PAMEKASAN
Program
: Ips
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Kelas/Semester
: XII / II
Standar Kompetensi :
Menyimak
5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang wawasan umum dan kisah kisah islami
Berbicara
6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang wawasan umum dan kisah kisah islami
Membaca
7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentangwawasan umum dan kisahkisah islami
Menulis
8.Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang wawasan umum dan kisah kisah islami
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Nilai Budaya &Karakter Bangsa
Kewirausahaan / Ekonomi
Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Menyimak
1.1.Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang wawasan umum dan kisah kisah islami secara cepat
1.2.Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang wawasan umum
Wacana tentang
wawasan umum dengan judul:
ىحضلا ديع
Wacana tentang kisah kisah islami. dengan judul:
نيب راوحا راد لفطلا ميهربإ همأوريغصلا
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke
Siswa
mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. (guru atau tape)
Siswa
menirukan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
Siswa menuliskan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
Menirukan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
Menuliskan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
Menjawab pertanyaan secara lisan dari wacana yang diperdengarkan
Jenis : Tugas lisan secara individu (meniruka n,menjaw ab pertanyaa n dan memapark an isi wacana)
Tugas tulis
waw asan umum 3 x 45
kisa h kisah islami
3 x 45
5. Buku Ajar pelajaran bhs. Arab Jauhar 6. Kamus
bahasa Arab (Arab Indonesia MUNAWWI R)
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Nilai Budaya &Karakter Bangsa Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi
Waktu SumberBelajar
dan kisah kisah islami secara tepat lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Siswa menjawab pertanyaan secara lisan dari wacana yang diperdengarkan
Memaparkan isi wacana lisan secara umum
Memaparkan isi wacana lisan secara lisan lisan. secara individu menuliska n kata, frase atau kalimat. Tets tulis (ulangan harian) BERBICARA 2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang wawasan umum dan kisah kisah islami dengan lafal yang tepat
2.2. Melakukan dialog tentang wawasan umum dan kisah kisah islami dengan lafal yang tepat
Dialog tentang wawasan umum dengan judul:
ىف فوقولا
Dialog tentang kisah kisah islami dengan judul:
نيب راوحا راد لفطلا ميهربإ همأوريغصلا
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Siswa mendengarkan sebuah dialog atau percakapan menggunakan berbagai media (guru atau tape)
Siswa
mengulangi/meni rukan dialog atau percakapan yang diperdengarkan Siswa membentuk kelompok untuk melakukan dialog atau percakapan di depan kelas Masing-masing kelompok menerjemah hiwar/dialog Masing-masing kelompok Melafalkan dialog atau tanya jawab sesuai konteks dengan tepat dan lancar dengan intonasi yang tepat
Melakukan dialog atau tanya jawab di depan kelas sesuai dengan konteks. Jenis : Tugas kelompok praktek (demonstr asi) di depan kelas waw asan umum 3 x 45
kisa h kisah islami
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Nilai Budaya &Karakter Bangsa Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi
Waktu SumberBelajar
berlatih melakukan dialog Masing-masing kelompok melakukan dialog didepan kelas MEMBACA 3.1. Membaca
nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang wawasan umum dan kisah kisah islami dengan tepat 3.2.Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat Wacana tentang wawasan umum dengan judul: ىحضلا ديع Wacana tentang kisah kisah islami dengan judul:
ميهاربإ
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Siswa mendengarkan wacana yang dibacakan guru Siswa menirukan/meng ulangi materi qiroah yang dibaca oleh guru
Siswa membaca wacana dengan nyaring di depan kelas
Siswa membentuk kelompok untuk mendiskusikan isi materi qiroah
Tiap-tiap kelompok menerjemah materi qiroah Tiap-tiap kelompok menyampaikan isi materi qiroah secara
Mampu membaca bahan qiroah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mampu memahami isi materi qiroah dengan benar Mampu menceritakan/me ngungkapkan kembali isi materi qiroah dengan baik dan benar
Mampu memjawab pertanyaan/latiha ntentang kandungan materi qiroah Jenis: Tugas individu Membaca nyaring dan menjawab latihan soal yang berkaitan dengan materi qiroah Ulagan harian Jenis: Tugas kelomp ok Mendisku sikan terjemaha n dan isi dari materi qiroah
waw asan umum 4 x 45
kisa h kisah islami
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Nilai Budaya &Karakter Bangsa
Kewirausahaan / Ekonomi
Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar
3.3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat
bergantian di depan kelas
Tiap-tiap siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan materi qiroah
MENULIS
4.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
4.2.
Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar
Membuat kalimat sempurna dengan menggunakan kosa-kata misalnya
1
ديع
2
وملسملا ن
Membuat kalimat sempurna dari kosa-kata acak seperti:
– ءاقل ميهاربإ – –
-هللا دهتجا ىف
-يعسلا
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Siswa
mendengarkan penjelasan guru cara membuat kalimat sempurna dari kosa-kata yang disusun secara acak
Siswa
mendengarkan penjelasan guru cara membuat jumlah yang sempurna
Siswa membuat kalimat
sempurna dari kosa kata yang disusun secara acak
Siswa membuat jumlah yang sempurna
Menyusun kalimat
sempurna dari kosa-kata yang disusun secara acak
Membuat kalimat
sempurna yang berstruktur yang benar
Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Ulangan harian
waw asan umum 3 x 45
kisa h kisah islami
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Nilai Budaya &Karakter Bangsa
Kewirausahaan / Ekonomi
Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya
Mengetahui,
Kepala Madrasah
...
NIP...
Pamekasan, 9 juli 2014
Guru Bidang Studi,