KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

(1)

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS AIRLANGGA

SEKOLAH PASCASARJANA

Kampus B Jalan Airlangga Nomor: 4-6 Surabaya 60286 Telepon 031-5041566, 5041536 Faksimili: 031-5030076 Website: http://www.pasca.unair.ac.id

e-mail:pasca@pasca.unair.ac.id

SURAT KEPUTUSAN

DIREKTUR SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS AIRLANGGA ---

Nomor : 532/UN3.1.15/HK/2021

Tentang :

RENCANA STRATEGIS TAHUN 2021-2025

SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS AIRLANGGA

DIREKTUR SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS AIRLANGGA

Menimbang : a. Bahwa perlu dilakukan penyesuaian Rencana Strategis tahun 2019-2023 terhadap perubahan Rencana Strategis tahun 2021-2025 Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga;

b. Bahwa sehubungan dengan butir a, maka perlu diterbitkan Surat Keputusan Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga tentang Rencana Strategis tahun 2021-2025 Pada Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga.

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5336);

2. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 1954 tentang Pendirian Universitas Airlangga Di Surabaya Sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 3 Tahun 1955 tentang Pengubahan Peraturan Pemerintah Nomor 57 tahun 1954. (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1954 Nomor 99 Tambahan Lembaran Nomor 695 juncto Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1955 Nomor 4 Tambahan Lembaran Negara Nomor 748);

3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi. (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5500);

4. Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 2014 tentang Statuta Universitas Airlangga (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 100, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5535);

5. Keputusan Rektor Universitas Airlangga Nomor 26/H3/PR/2011 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Airlangga sebagaimana diubah dengan Peraturan Rektor Universitas Airlangga Nomor 1/H3/PR/2012;

6. Keputusan Majelis Wali Amanat Universitas Airlangga Nomor 3/UN3.MWA/K/2020 tentang Pengangkatan Rektor Universitas Airlangga periode 2020-2025

7. Keputusan Rektor Universitas Airlangga No. 762/UN3/2020 tentang Pengangkatan Dekan Fakultas dan Direktur Sekolah Pascasarjana Periode 2020-2025;

(2)

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS AIRLANGGA

SEKOLAH PASCASARJANA

Kampus B Jalan Airlangga Nomor: 4-6 Surabaya 60286 Telepon 031-5041566, 5041536 Faksimili: 031-5030076 Website: http://www.pasca.unair.ac.id

e-mail:pasca@pasca.unair.ac.id

Memutuskan :

Menetapkan

Pertama : KEPUTUSAN DIREKTUR TENTANG RENCANA STRATEGIS

TAHUN 2021-2025 PADA SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS AIRLANGGA.

Kedua : Mengesahkan Rencana Strategis tahun 2021-2025 Pada Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga, sebagaimana tercantum dalam lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari keputusan ini.

Ketiga : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Surabaya Pada tanggal 11 Februari 2021 Direktur,

Prof. Badri Munir Sukoco, S.E., MBA., Ph.D NIP. 197809112005011001

(3)

(4)

KATA

PENGANTAR

Prof. Badri Munir Sukoco, SE, MBA, Ph.D Direktur Sekolah Pascasarjana

P

enyusunan Rencana Strategis (Renstra) Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga tahun 2021-2025 ini dilakukan dengan merujuk pada Rencana Strategis Universitas Airlangga tahun 2021-2025. Penyusunan Renstra ini melibatkan dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, pengguna lulusan dan juga alumni. Pelibatan stakeholders tersebut merupakan perwujudan penyusunan Renstra yang partisipatoris guna menjaring aspirasi dan harapan dalam 5 tahun mendatang. Pertimbangan dalam melibatkan semua pihak didesain pula karena proses pendidikan ini akan dapat terus berjalan ketika ada keikutsertaan dari semua pemangku kepentingan.

Keberadaan Renstra ini diharapkan dapat menjadi panduan arah pengembangan bagi semua pelaku pendidikan tinggi di Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga. Dengan adanya Renstra ini diharapkan dapat memberikan energi dan semangat bagi semua civitas akademika Sekolah Pascasarjana, sehingga mampu untuk melakukan yang terbaik untuk kemajuan Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga yang berdampak bagi dunia. Hal ini sehaluan dengan spirit Smart University: Developing Human Capital for Global Impact and Advanced Indonesia.

(5)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...

DAFTAR ISI ...

BAB I : PENDAHULUAN

Gambaran Umum ...

Potensi dan Permasalahan ...

SWOC Analisis ...

BAB II : VISI, MISI, DAN NILAI UNAIR

Visi dan Misi ...

Nilai UNAIR ...

Struktur Organisasi ...

BAB III : ARAH DAN KEBIJAKAN STRATEGI

Arah Kebijakan dan Strategi ...

BAB IV : TARGET KINERJA DAN PROGRAM KERJA

Target Kinerja dan Program Kerja ...

Rangkuman Target Kinerja ...

BAB V : PENUTUP

Penutup ...

i ii

1 2 3

5 6 7

8

9 13

14

(6)

S

ekolah Pascasarjana ini sebelumnya bernama Program Pascasarjana yang pada awalnya dinamakan Fakultas Pascasarjana berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 5 Tahun 1980 tentang Pokok-pokok Organisasi Universitas/Institut Negeri dan Peraturan Pemerintah Nomor 27 Tahun 1981.

Pada tahun 1991 Fakultas Pascasarjana berubah nama lagi menjadi Program Pascasarjana. Perubahan nama ini dilakukan berdasarkan pada Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 0311/O/1991 tentang Penutupan Fakultas Pascasarjana dan Pembukaan Program Pascasarjana di Lingkungan Universitas dan Institut Negeri dan disahkan dengan Keputusan Rektor Universitas Airlangga Nomor 2444/

PT03.H/E/1992 tentang Penutupan Fakultas Pascasarjana dan Pembukaan Program Pascasarjana Universitas Airlangga.

Pada saat ini Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga mengelola program magister dan program doktor yang bersifat multidisiplin. Sementara, program magister dan program doktor yang bersifat interdisiplin dan monodisiplin dikelola oleh masing- masing fakultas. Model pengelolaan ini didasarkan pada Surat Keputusan Rektor Universitas Airlangga Nomor 1947/H3/KR/2011 tentang Penetapan Ruang Lingkup Program Studi dalam Katagori Monodisiplin, Interdisiplin, dan Multidisiplin.

Sejak Tahun 2019 Program Pascasarjana mengelola tujuh (7) program studi yang terdiri dari 6 program magister dan 1 program doktor. Magister multidisiplin yang dikelola adalah Ilmu Forensik, Imunologi, PSDM, Sains Hukum dan Pembangunan, Kajian Ilmu Kepolisian, Manajemen Bencana, dan Doktor multidisiplin yang dikelolah adalah PSDM. Namun, pada tahun 2021 nanti akan dikembangkan beberapa program magister baru yaitu Ekonomi Kesehatan,

Data Sciences (Business&Medicine), Strategic Studies, Digital and Creative Industries, Kewirausahaan, Farmasi Veteriner, dan Agribisnis Veteriner.

Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga pada tahun saat ini telah berusia 40 tahun. Sekolah Pascasarjana merupakan sinergi lintas disiplin ilmu (multidispliner) yang menjadi bagian penting Universitas Airlangga untuk mempersiapkan generasi masa depan yang trampil dan berpengetahuan luas guna mewujudkan Indonesia yang adil dan beradab. Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga telah meluluskan ratusan alumni (lebih dari 124 alumni) yang menempati berbagai sektor penting, baik di instansi pemerintahan, korporasi maupun para profesional di beragam institusi nasional dan internasional. Besarnya jumlah alumni yang menggeluti berbagai profesi di masyarakat semakin mewarnai kemajuan pada tingkat lokal, regional, nasional, bahkan internasional.

Posisi Program Pascasarjana UNAIR saat ini tampak menggembirakan, 5 dari 7 program studinya (71%) telah terakreditasi A oleh BAN PT maupun LAMPT- Kes. Kondisi ini dilengkapi dengan rekognisi secara internasional dengan tergabungnya magister ilmu forensik dengan AFSN (Asia Forensic Sciences Network) serta kerjasama Sekolah Pascasarjana dengan Malawi University of Sciences and Technology. Terdapat puluhan institusi pendidikan tinggi kelas dunia dan lembaga pemerintahan yang telah menjalin kerjasama dengan Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga.

GAMBARAN UMUM

SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS AIRLANGGA

(7)

T

^antanganPascasarjana ^terbesarsaat ini ^Sekolahadalah bagaimana mendidik mahasiswanya agar tetap relevan pada industrial revolution 4.0 dan mampu berkontribusi aktif serta transformatif untuk melepaskan Indonesia dari middle income trap, visi yang dicanangkan oleh Kabinet Indonesia Maju. World Economic Forum (WEF) memproyeksikan bahwa 5 tahun ke depan, separuh dari pekerjaan yang ada akan digantikan oleh mesin (tahun 2018 telah mencapai 29%).

Pekerjaan saat ini membutuhkan keterampilan (skills) baru agar bisa berdaya saing. Human attribute skills akan sangat dibutuhkan di masa depan dan tidak tergantikan oleh mesin: creativity, complex problem solving, emotional intelligence, critical thinking, active learning with a growth mindset, judgment and decision making, interpersonal communication skills, leadership skills, cultural intelligence, service orientation, dan embracing change. Kebijakan Kampus Merdeka yang dicanangkan oleh Mendikbud dan sejalan dengan inisiatif Reskilling Revolution yang disepakati pada Annual Meeting WEF awal tahun 2020.

Program kerja 2020-2025 yang dicanangkan Rektor UNAIR, SMART University, sejalan dengan Reskilling Revolution dan Kampus Merdeka tersebut.

Pandemi Covid-19 yang melanda dunia saat ini, tanpa ada kepastian kapan akan berakhir, juga menuntut akselerasi perubahan dalam proses pembelajaran ke arah digital.

SPS UNAIR perlu menjawabnya dengan berperan aktif dalam mempersiapkan dosen, staff, mahasiswa dan fasilitasnya.

Kondisi internal SPS UNAIR yang berprogress dengan baik dan dinamisnya lingkungan yang ada membutuhkan diferensiasi yang jelas untuk memiliki keunggulan bersaing. Saat ini belum tampak dengan jelas diferensiasi apa yang ditawarkan dan apa yang membedakan lulusan Sekolah Pascasarjana UNAIR dengan perguruan tinggi lain. Hal inilah yang menjadikan staf pengajar, mahasiswa, dan alumni menjadi terjebak pada komoditisasi gelar yang berujung pada kurangnya nilai lulusan di mata pengguna maupun masyarakat.

Proyeksi human attribute skills oleh WEF dan lembaga terkemuka lain menunjukkan leadership sebagai kebutuhan di masa depan. Transformative leaders menjadi jawaban bagaimana Sekolah Pascasarjana UNAIR mampu mengembangkan mahasiswa menjadi lulusan yang menyediakan solusi dan penggerak aksi untuk perubahan kearah yang lebih baik, baik bagi diri pribadi, keluarga, institusi, bangsa dan dunia.

POTENSI DAN PERMASALAHAN

Kondisi internal SPS UNAIR yang berprogress dengan baik dan dinamisnya lingkungan yang ada membutuhkan diferensiasi yang jelas untuk memiliki keunggulan bersaing.

“ “

(8)

Selama 5 tahun terakhir, akareditasi nasional naik dari 14% ke 71% (dari 1 prodi naik ke 5 prodi).

Branding kelas dunia yang dimiliki SPS UNAIR. Yaitu tergabungnya Magister Forensik ke AFSN (Asia Forensic Sciences Network).

Fasilitas strategis yang memadai : Studio Podcast Airlangga Forum, Research Center, E-Journal,

laboratorium.

Akreditasi Branding Fasilitas

Jumlah alumni (nasional dan global) yang besar menyediakan jejaring yang luas.

Rata-rata per tahun SPS UNAIR meluluskan 124 mahasiswa.

Alumni

STRENGTH

Belum terlacaknya alumni yang mendapatkan

promosi jabatan setelah lulus dari SPS UNAIR.

Rasio mahasiswa diterima dibandingkan daya

tampung jenjang S2 dan S3 beragam ada yang

< 100 % dan ada yang lebih.

Menempati posisi terendah pertama di UNAIR pada survey

kesehatan organisasi 2019 dengan nilai 2.769.

Daya Saing Lulusan Rendah

Keterpenuhan Daya Tampung Prodi

Tidak Sehat Secara Organisasi

WEAKNESS

ANALISIS SWOC

SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS AIRLANGGA

(9)

Diiringi dengan Meningkatnya Jumlah Middle Class

(Dalam 5 tahun terakir GDP tumbuh 5,03% dan middle class tumbuh 12% tiap tahun).

Penduduk usia produktif diprediksi mencapai 64%.

Dibutuhkan

peningkatan kualitas dari sisi pendidikan dan keterampilan.

APK Perguruan Tinggi meningkat dari 25,26 (2015) ke 30,28 (2019) artinya minat masyarakat melanjutkan studi juga meningkat.

Economic Growth Stabil

Bonus Demografi

Minat Studi Lanjut S2 dan S3

Arahan Presiden Jokowi, Riset juga tidak lagi sendiri- sendiri tapi bagaimana berkolaborasi dan bersinergi dengan peneliti dunia, industri dan harus juga bisa menghasilkan inovasi (hak paten).

Kebutuhan Multidisiplin

OPPORTUNITY

CHALLENGES

Pemerintah menetapkan beberapa persyaratan untuk PTNBH, Persyaratan tersebut diterjemahkan kedalam beberapa indikator.

Sebagian besar pendapatan masih mengandalkan damas, diperlukan peningkatan pendapatan dari sumber lain.

Pascasarjana Universitas Airlangga bukanlah satu-satunya sekolah pascasarjana yang berkualitas di Indonesia.

Dinamika Peraturan Pendukung PTN-BH

Kapasitas Fiskal SPS UNAIR Terbatas

Makin Kompetitifnya Persaingan Pascasarjana

UU No. 12/2012 pasal 90 menyebutkan PTLN dapat menyelenggarakan Pendidikan Tinggi di NKRI. Peraturan ini meningkatkan persaingan Perguruan Tinggi di Indonesia.

Menteri Pendidikan dan Kebudayan mengarahkan Perguruan Tinggi untuk menyelenggarakan

pendidikan secara daring, fakultas harus mampu menanggapi

tantangan tersebut.

PTLN Boleh Beroperasi di

Indonesia Kondisi Pandemi Covid-19

(10)

VISI & MISI

Mendidik mahasiswa menjadi pemimpin yang transformatif.

Mengembangkan dan mendiseminasikan pengetahuan untuk

daya saing bisnis, pemerintah, dan

masyarakat.

Meningkatkan dampak pendidikan

dan penelitian bagi daya saing bisnis,

pemerintah, dan masyarakat.

Menjadi institusi berkelas dunia dengan

mengembangkan pemimpin transformatif yang memperbaiki dunia

“ “

Menjadi universitas yang mandiri, inovatif, terkemuka (future oriented) di tingkat nasional dan internasional (positioning), pelopor pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan humaniora berdasarkan moral agama (purpose).

“ “

Turunan Visi Universitas Airlangga di tingkat Sekolah Pascsarjana dijabarkan sebagai berikut :

Menjadi institusi berkelas dunia (future oriented) dengan mengembangkan pemimpin transformatif (positioning) yang memperbaiki dunia (purpose)

“ “

VISI UNAIR

VISI SPS UNAIR

Terkemuka diartikan menjadi institusi berkelas dunia

Pelopor pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan humaniora berdasarkan moral agama diartikan untuk memperbaiki dunia

Mandiri inovatif di tingkat nasional dan internasional diartikan mampu mengembangkan lulusan yang menjadi pemimpin transformatif

FUTURE ORIENTED

POSITIONING

PURPOSE

(11)

NILAI UNAIR

Pencapaian visi dan pelaksanaan misi Sekolah Pascasarjana didasarkan atas nilai-nilai yang sama dengan Universitas Airlangga yaitu Excellence with Morality. Nilai Excellence with Morality ini dioperasionalkan menjadi empat kata kunci dengan akromin BEST yaitu :

Based on Morality

Setiap Civitas Academica Sekolah Pascasarjana memiliki perilaku yang selalu berdasarkan moralitas sehingga tidak menyalahi aturan atau norma-norma yang berlaku.

Excellence in academic, research, community services, and holding university

Setiap Civitas Academica selalu memberikan yang terbaik bagi lingkungan sekitarnya.

Strong Academic Culture

Setiap Civitas Academica memiliki budaya akademik yang kuat dan mengakar.

Target Oriented

Setiap Civitas Academica selalu berorientasi pada proses dan hasil sehingga memiliki kinerja yang optimal.

(12)

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH PASCASARJANA

7

RENCANA STRATEGIS SEKOLAH PASCASARJANA

Center of Good Governance Bureucracy Reform

(13)

AKAN TRA TEGI

Sekolah Pascasarjana memiliki sasaran strategis yang diuraikan sesuai konsep SMART University dengan dasar AACSB yaitu Engagement – Innovation – Impact. Adapun sasaran strategis tersebut digambarkan sebagai berikut:

ENG A GEMENT - INNO V A TION - IMP A CT FOR SMAR T UNIVERSITY

BAB III : ARAH KEBIJAKAN DAN STRATEGI

(14)

T ARGET KINERJ A D AN PROGRAM KERJ A - IMP A CT

(15)

A A - INNO V A TION

(16)

(17)

A A -ENG A GEMENT

(18)

TARGET KINERJA

SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS AIRLANGGA

(19)

PENUTUP

Rencana strategis Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan program Pascasarjana dari tahun 2021 sampai 2025 dan selanjutnya juga dapat menjadi dasar dalam pengembangan pada renstra selanjutnya.

Semoga Rencana strategis Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga ini tidak hanya menjadi dokumen organisasi, tetapi dapat direalisasikan melalui program kerja dan kegiatan tahunan yang tertuang dalam RKAT Sekolah Pascasarjana Universitas Airlangga.

BAB V : PENUTUP

(20)