Laboratorium Fisika Sekolah II

(1)

Laboratorium Fisika Sekolah II

I. DESKRIPSI

Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari Labortorium Fisika Sekolah I, merupakan mata kuliah wajib pada program S-1 Program Studi Pendidikan Fisika. Matakuliah ini merupakan dasar dari aspek pedagogis materi ajar fisika di sekolah, oleh karena itu juga berfungsi sebagai pendukung bagi kelompok mata kuliah keahlian program studi pada program S-1 Program Sstudi Pendidikan Fisika.

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswas diharapkan mampu merencanakan percobaan fisika untuk siswa di sekolah dengan menggunakan alat-alat yang ada di laboratorium fisika dasar dan laboratorium PBM. Dalam perkuliahan ini mahasiswa belajar dan dilatih membuat instruksi praktikum, membuat LKS, merancang dan membuat alat-alat fisika untuk demonstrasi atau praktikum dengan menggunakan bahan lokal. Perkuliahan dilaksanakan menggunakan pendekatan konseptual dan kontekstual dengan metoda demonstrasi, praktek, diskusi, tanya jawab, dan ceramah, dilengkapi dengan penggunaan LCD, OHP, dan alat peraga fisika. Tahap penguasaan mahasiswa dievaluasi melalui tugas-tugas berupa makalah, produk alat, dan presentasi. Buku sumber utama yang digunakan adalah: Fred Grover dan Peter Wallace (1979), Laboratory Organization and Management; Butterworth & Co (Publisher) Ltd, London.

(2)

II. SILABUS

1. Identitas mata kuliah

Nama mata kuliah : Laboratorium Fisika Sekolah II Nomor Kode : FI241

Jumlah SKS : 2

Semester : 6

Kelompok mata kulaih : MKPPS

Program Studi/Program : Pendidikan Fisika/S1 Status Mata Kuliah : Wajib

Prasyarat : Pernah mengikuti Lab Fisika Sekolah I

2. Tujuan

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa memiliki kemampuan menggunakan dan memelihara alat-alat yang terdapat dalam kit fisika SMA, merancang eksperimen fisika untuk siswa di sekolah dengan menggunakan alat-alat laboratorium yang terdapat dalam kit fisika SMA, mengembangkan instruksi praktikum dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS), merancang, membuat dan menggunakan alat buatan sendiri dengan menggunakan bahan lokal, dalam pembelajaran fisika di sekolah.

3. Deskripsi isi

Dalam perkuliahan ini mahsiswa belajar dan dilatih mengenai penggunaan dan pemeliharaan alat-alat fisika yang terdapat dalam kit fisika SMA yang terdiri dari mekanika, listrik magnet, gelombang dan termodinamika, dan optik, mengembangkan eksperimen dengan menggunakan alat-alat fisika yang terdapat dalam kit fisika SMA, membuat instruksi praktikum dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS), merancang, membuat dan mengunakan alat-alat buatahn sendiri dengan menggunakan bahan lokar dalam pembelajaran fisika di sekolah.

4. Pendekatan pembelajaran Konseptual dan kontekstual

Metoda : demonstrasi, praktek, tanya jawab, diskusi, ceramah Tugas : makalah, produk alat peraga, presentasi

Media : LCD, OHP, alat peraga fisika

5. Evaluasi

 Kehadiran

 Tugas

 Presentasi

 UTS

 UAS

(3)

6. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan

Pertemuan 1 : Penjelasan deskripsi, silabus, dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

Pertemuan 2 : Pengantar mengenai eksplorasi atal-alat dalam kit fisika SMA, pengembangan instruksi praktikum dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS)

Pertemuan 3 : Eksplorasi alat-alat mekanika

Pertemuan 4 : Pengembangan instruksi praktikum dan LKS mekanika Pertemuan 5 : Eksplorasi alat-alat listrik magnet

Pertemuan 6 : Pengembangan instruksi praktikum dan LKS listrik magnet Pertemuan 7 : Eksplorasi alat-alat gelombang dan termodinamika

Pertemuan 8 : Ujian tengah semester

Pertemuan 9 : Pengembangan instruksi praktikum dan LKS gelombang dan termodinamika

Pertemuan 10 : Eksplorasi alat-alat optik

Pertemuan 11 : Pengembangan instruksi praktikum dan LKS optik

Pertemuan 12 : Pengantar perancangan, pembuatan dan penggunaan alat menggunakan bahan lokal dalam pembelajaran fisika

Pertemuan 13 : Pembuatan alat fisika dengan menggunakan bahan lokal Pertemuan 14 : Presentasi produk

Pertemuan 15 : Presentasi produk Pertemuan 16 : Ujian akhir semester

7. Daftar buku

 Fred Grover dan Peter Wallace (1979), Laboratory Management and Organization, Butterworth & Co (publisher Ltd., London.

 G.L. Squires (1986), Practical Physics, J.W. Arrowsmith Ltd., Bristol.

(4)

III. SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Matakuliah : Laboratorium Fisika Sekolah II

Kode : FI241

SKS : 2 sks

Semester : 5

Nama Dosen : Drs. Omang Wirasasmita Drs. Purwanto Fadjar, M.Pd.

Drs. Purwanto, M.A.

Drs. Sutrisno, M.Pd.

Minggu

Ke Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok/ Sub

Materi Pokok Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber

1

Deskripsi silabus dan SAP Laboratorium Fisika Sekolah I

 Menerima informasi deskripsi, silabi SAP.

 Diskusi mengenai implementasi deskripsi, silabi dan SAP dalam kegiatan perkuliahan.

- LCD - OHP

2 Mampu

menggunakan dan merawat alat-alat yang terdapat dalam kit fisika SMA dan mengembangkan eksperimen, intruksi praktikum, dan LKS-nya.

 Mendeskripsikan penggunaan dan

perawatan kit fisika SMA

 Mengidentifikasi percobaan yang dapat dilakukan dengan menggunakan kit fisika SMA

 Menjelaskan teknik pengembangan instruksi praktikum dan LKS

Pengantar :

 Eksplorasi kit fisika SMA

 Pengembangan eksperimen fisika menggunakan kit fisika SMA

 Pengembangan instruksi praktikum dan LKS

 Menerima informasi dan berdiskusi tentang penggunaan dan

pemeliharaan kit fisika SMA.

 Menerima informasi dan berdiskusi tentang pengembangan eksperimen dengan menggunakan kita FISIKA SMA.

 Menerima informasi dan berdiskusi tentang pengembangan instruksi praktikum dan LKS.

 LCD

 OHP

 Kit Fisika SMA

 Kehadiran

 Tugas  1)

 2)

3 Mampu

menggunakan dan merawat alat-alat yang terdapat dalam kit mekanika SMA

 Mengidentifikasi alat-alat dalam kit mekanika SMA

 Merangkai alat-alat dalam kit mekanika SMA

 Melakukan percobaan dengan menggunakan manual kit mekanika

Eksplorasi alat mekanika :

 Percobaan mekanika sesuai buku kit mekanika

 Laporan percobaan

 Melakukan percobaan mekanika menggunakan alat dan buku petunjuk kit mekanika SMA

 Membuat laporan percobaan mekanika

 Menerima informasi dan berdiskusi tentang kelemahan alat dan buku

 LCD

 OHP

 Kit mekanika SMA

 Kehadiran

 Tugas  1)

 2) Standar Kompotensi :

Menguasai pengetahuan Fisika secara komprehensif, mantap, dan cukup mendalam sehinggas lulusan dapat megnembangkan dan menyesuaikan diri terhadap berbagai situasi dan perubahan

(5)

Minggu

Materi Pokok Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber SMA

 Mendemonstrasikan penanganan dan penggunaan alat-alat dalam kit mekanika SMA

mekanika

 Analisis kelemahan alat dan buku petunjuk kit mekanika

petunjuk kit mekanika SMA.

4 Mampu

mengembangkan eksperimen, intruksi praktikum, dan LKS dengan menggunakan alat-alat dalam kit mekanika SMA.

 Mendeskripsikan percobaan mekanika dengan menggunakan kit mekanika SMA

 Menyusun instruksi praktikum mekanika

 Menyusun Lembar Kegiatan Siswa (LKS) mekanika

Pengembangan instruksi praktikum dan LKS mekanika :

 Pengembangan eksperimen mekanika

 Instruksi praktikum Mekanika

 LKS mekanika

 Menerima informasi dan berdiskusi tentang percobaan mekanika dengan menggunakan kit mekanika SMA

 Membuat instruksi praktikum mekanika

 Membuat Lembar Kegiatan Siswa (LKS) mekanika

 LCD

 OHP

 Kit mekanika SMA

 Kehadiran

 Tugas  1)

 2)

5 Mampu

menggunakan dan merawat alat-alat yang terdapat dalam kit listrik magnet SMA

 Mengidentifikasi alat-alat dalam kit listrik magnet SMA

 Merangkai alat-alat dalam kit listrik magnet SMA

 Melakukan percobaan dengan menggunakan manual kit listrik magnet SMA

 Mendemonstrasikan penanganan dan penggunaan alat-alat dalam kit listrik magnet SMA

Eksplorasi alat listrik magnet :

 Percobaan listrik magnet sesuai buku kit listrik magnet

 Laporan percobaan listrik magnet

 Analisis kelemahan alat dan buku petunjuk kit listrik magnet

 Melakukan percobaan listrik magnet menggunakan alat dan buku petunjuk kit listrik magnet SMA

 Membuat laporan percobaan listrik magnet

 Menerima informasi dan berdiskusi tentang kelemahan alat dan buku petunjuk kit listrik magnet SMA.

 LCD

 OHP

 Kit listrik magnetS MA

 Kehadiran

 Tugas

 1)

 2)

6 Mampu

mengembangkan eksperimen, intruksi praktikum, dan

 Mendeskripsikan percobaan listrik magnet dengan menggunakan kit listrik magnet SMA

 Menyusun instruksi

Pengembangan instruksi praktikum dan LKS listrik magnet :

 Pengembangan

Menerima informasi dan berdiskusi tentang percobaan listrik magnet dengan menggunakan kit listrik magnet SMA

Membuat instruksi praktikum

 LCD

 OHP

 Kit listrik magnet SMA

 Kehadiran

 Tugas  1)

 2)

(6)

Minggu

Materi Pokok Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber LKS dengan

menggunakan alat-alat dalam kit listrik magnet SMA.

praktikum listrik magnet

 Menyusun Lembar Kegiatan Siswa (LKS) listrik magnet

eksperimen listrik magnet

 Instruksi praktikum listrik magnet

LKS listrik magnet

listrik magnet

Membuat Lembar Kegiatan Siswa (LKS) listrik magnet

7 Mampu

menggunakan dan merawat alat-alat yang terdapat dalam kit gelombang dan termodinamika SMA

 Mengidentifikasi alat-alat dalam kit gelombang dan termodinamika SMA

 Merangkai alat-alat dalam kit gelombang dan termodinamika SMA

 Melakukan percobaan dengan menggunakan manual kit gelombang dan termodinamika SMA

 Mendemonstrasikan penanganan dan penggunaan alat-alat dalam kit gelombang dan termodinamika SMA

Eksplorasi alat gelombang dan termodinamika :

 Percobaan mekanika sesuai buku kit gelombang dan termodinamika

 Laporan percobaan gelombang dan termodinamika

 Analisis kelemahan alat dan buku petunjuk kit gelobang dan termodinamika

 Melakukan percobaan gelombang dan termodinamika menggunakan alat dan buku petunjuk kit gelombang dan termodinamika SMA

 Membuat laporan percobaan gelombang dan termodinamika

 Menerima informasi dan berdiskusi tentang kelemahan alat dan buku petunjuk kit gelombang dan termodinamika SMA.

 LCD

 OHP

 Kit gelomban g dan termodin amika SMA

 Kehadiran

 Tugas  1)

 2)

8 Ujian Tengah Smester

9 Mampu

mengembangkan eksperimen, intruksi praktikum, dan LKS dengan menggunakan alat-alat dalam kit gelombang dan termodinamika

 Mendeskripsikan

percobaan gelombang dan termodinamika dengan menggunakan kit gelombang dan termodinamika SMA

 Menyusun instruksi praktikum gelombang dan termodinamika

 Menyusun Lembar

Pengembangan instruksi praktikum dan LKS gelombang dan termodinamika :

 Pengembangan eksperimen gelombang dan termodinamika

 Instruksi praktikum

Menerima informasi dan berdiskusi tentang percobaan gelombang dan termodinamika dengan

menggunakan kit gelombang dan termodinamika SMA

Membuat instruksi praktikum gelombang dan termodinamika Membuat Lembar Kegiatan Siswa

(LKS) mekanika

 LCD

 OHP

 Kit gelomban g dan termodin amika SMA

 Kehadiran

 Tugas  1)

 2)

(7)

Minggu

SMA. Kegiatan Siswa (LKS)

gelombang dan termodinamika

gelombang dan termodinamika LKS gelombang

dan

termodinamika

10 Mampu

menggunakan dan merawat alat-alat yang terdapat dalam kit optik SMA

 Mengidentifikasi alat-alat dalam kit optik SMA

 Merangkai alat-alat dalam kit optik SMA

 Melakukan percobaan dengan menggunakan manual kit optik SMA

 Mendemonstrasikan penanganan dan penggunaan alat-alat dalam kit optik SMA

Eksplorasi alat optik :

 Percobaan mekanika sesuai buku kit optik

 Laporan percobaan optik

 Analisis kelemahan alat dan buku petunjuk kit optik

 Melakukan percobaan optik menggunakan alat dan buku petunjuk kit optik SMA

 Membuat laporan percobaan optik

 Menerima informasi dan berdiskusi tentang kelemahan alat dan buku petunjuk kit optik SMA.

 LCD

 OHP

 Kit optik SMA

 Kehadiran

 Tugas  1)

 2)

11 Mampu

mengembangkan eksperimen, intruksi praktikum, dan LKS dengan menggunakan alat-alat dalam kit optik SMA.

 Mendeskripsikan percobaan optik dengan menggunakan kit optik SMA

 Menyusun instruksi praktikum optik

 Menyusun Lembar Kegiatan Siswa (LKS) optik

Pengembangan instruksi praktikum dan LKS optik :

 Pengembangan eksperimen optik

 Instruksi praktikum optik

 LKS optik

Menerima informasi dan berdiskusi tentang percobaan optik dengan menggunakan kit optik SMA Membuat instruksi praktikum optik Membuat Lembar Kegiatan Siswa

(LKS) optik

 LCD

 OHP

 Kit optik SMA

 Kehadiran

 Tugas  1)

 2)

12 Mampu

merancang, membuat dan menggunakan alat fisika dengan bahan lokal dalam pembelajaran fisika di sekolah

 Merancang alat fisika dengan bahan lokal

 Memilih alat dan bahan yang sesuai

 Mendeskripsikan penggunaan alat yang dibuat untuk pembelajaran

Pengantar perancangan, pembuatan dan penggunaan alat dengan bahan lokal dalam pembelajaran fisika di sekolah :

 Rancangan alat

 Pembuatan alat (bahan dan

 Menggambarkan

rancangan/konstruksi alat yang akan dibuat

 Membuat daftar alat dan bahan yang dibutuhkan

 Menyusun manual penggunaan alatuang dibuat untuk pembelajaran fisika di sekolah

 LCD

 OHP

 Perkakas workshop

 Kehadiran

 Tugas  1)

 2)

 Sumber lain

(8)

Minggu

Materi Pokok Pengalaman Belajar Media Evaluasi Sumber perkakas yang

diperlukan)

 Penggunaan alat dalam

pembelajaran 13 Terampil

membuat alat fisika dengan menggunakan bahan lokal

 Menggambarkan bagian- bagian/komponen alat yang akan dibuat

 Menyusun urutan/langkah kerja

 Memilih alat dan bahan yang sesuai

 Menggunakan perkakas pembuatan dengan benar

Pembuatan alat fisika dengan bahan lokal :

 Skema konstruksi alat

 Dafatr bahan yang diperlukan

 Daftar perkakas yang digunakan

 Praktek pembuatan alat

 Melakukan pekerjaan sesuai dengan langkah kerja yang sudah disusun

 Praktek menggunakan perkakas pembuatan setiap bagian/komponen alat yang akan dibuat

 Merangkai setiap bagian menjadi alat yang dimaksud.

 Menguji coba alat yang dihasilkan.

 LCD

 OHP

 Perkakas workshop

 Kehadiran

 Tugas  1)

 2)

 Sumber lain

14 Mampu

mengkomunikasik an hasil

perancangan, pembuatan dan penggunaan alat dengan bahan lokan untuk pembelajaran fisika di sekolah

 Menggambarkan alat yang dibuat

 Mendeskripsikan alat yang dibuat

Presentasi produk :

 Alat yang dibuat

 Manual alat yang dibuat

 Presentasi hasil pembuatan

 Membuat makalah perancangan, pembuatan dan penggunaan alat dengan bahan lokal.

 Presentasi dan diskusi hasil pembuatan alat dengan bahan lokal

 Presentasi dan diskusi manual penggunalat alat dengan bahan lokal untuk pembelajaran fisika di sekolah

 LCD

 OHP

 Kehadiran

 Tugas

 1)

 2)

 Sumber lain

15 Mampu

mengkomunikasik an hasil

perancangan, pembuatan dan penggunaan alat dengan bahan lokan untuk pembelajaran fisika di sekolah

 Menggambarkan alat yang dibuat

 Mendeskripsikan alat yang dibuat

Presentasi produk :

 Manual alat yang dibuat

 Presentasi hasil pembuatan

 Membuat makalah perancangan, pembuatan dan penggunaan alat dengan bahan lokal.

 Presentasi dan diskusi hasil pembuatan alat dengan bahan lokal

 Presentasi dan diskusi manual penggunalat alat dengan bahan lokal untuk pembelajaran fisika di sekolah

 LCD

 OHP

 Kehadiran

 Tugas  1)

 2)

 Sumber lain

(9)

Minggu

16 Ujian Akhir Semester