DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMPI AR-RISALAH AL-ATSARI

(1)

1

KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH SMPI AR-RISALAH AL-ATSARI

Nomor : 422.1/003/SMPIARAA/VII/2021 TENTANG

TIM PENGEMBANG KURIKULUM SEKOLAH SMPI AR-RISALAH AL-ATSARI

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Menimbang a. Bahwa untuk menunjang kelancaran pelaksanaan pembelajaran maka dipandang perlu menetapkan acuan/pedoman kegiatan.

b. Bahwa untuk menjamin kelancaran penyusunan kurikulum 2013 maka perlu menetapkan tim kerja pengembangan kurikulum sekolah.

Mengingat 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjamin Mutu Pendidkan

4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan

8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013

9. Buku Panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Kurikulum 2013)

MEMUTUSKAN Menetapkan

Pertama : Penyusunan Kurikulum 2013 SMPI AR-RISALAH AL-ATSARI tahun 2021 / 2022

Kedua : Nama-nama Tim Pengembang Kurikulum SMPI AR-RISALAH AL- ATSARI sebagaimana Lampiran Surat Keputusan ini.

Ketiga : Keputusan ini berlaku sejak ditetapkan dan akan diadakan perbaikan seperlunya jika terdapat kekeliruan dalam penetapannya.

Ditetapkan di : Karawang Pada tanggal : 26 Juli 2021 Kepala Sekolah,

Yaya Sahara, S.Pd.I

(2)

2

LEMBAR PENGESAHAN

Dokumen Surat Keputusan Kepala Sekolah Nomor 421.3/001/SMP/VII/2021 SMPI Ar-Risalah Al-Atsari Kab/Kota Karawang telah mendapat pertimbangan dari Yayasan Amal Thulab Makarims dan ditetapkan sebagai surat tugas guru di Tahun Pelajaran 2021 – 2022.

Ditetapkan di : Karawang Tanggal : 26 Juli 2021

Ketua Yayasan Kepala Sekolah

Dika Wahyudi, LC Yaya Sahara, S.Pd.I

(3)

3

Lampiran : Surat Keputusan Kepala SMPI AR-RISALAH AL-ATSARI

Nomor : 421.3/001/SMP/VII/2021 Tanggal : 14Juli 2021

NAMA-NAMA TIM PENGEMBANG KURIKULUM SEKOLAH SMPI AR-RISALAH AL-ATSARI

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

No. Nama Jabatan

Struktural Bidang TPKS 1. Yaya Sahara, S.Pd.I Kepala Sekolah Pembina TPKS

2. Asep Sumarno, S.Pd.I Wakasek

Kurikulum Ketua Tim TPKS 3. Asep Sumarno, S.Pd.I Wakasek

Kurikulum Standar Isi 4. Siti Nuirkhayatun, S.Pd. Guru Standar Proses 5. Diana Suherman, S.Pd. Guru Standar Proses

6. Eli Suriyawan Guru Standar Kompetensi &

Kelulusan

7. Cunayah, S.Pd. Guru Standar Penilaian

8. Eka Rohmah, S.Kep Guru Standar Penilaian

9. Suherlan Guru Standar Pendidik dan

Tenaga Kependidikan

10. Panji Guru Standar Pendidik dan

Tenaga Kependidikan

11. Cahyadin Guru Standar Pengelolaan

12. Asep Zaenudin Rusdiana Guru Standar Pembiayaan

13. Saeful Rickiardy Guru Standar Sarana Prasarana

14. Khaerurrijal Guru Standar Sarana Prasarana

(4)

4

DESKRIPSI TUGAS

TIM PENGEMBANG KURIKULUM SEKOLAH SMPI AR-RISALAH AL-ATSARI

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A. PEMBINA

1. Bertanggung jawab akan keberhasilan Visitasi Akreditasi SMPI AR- RISALAH AL-ATSARI

2. Memberikan kebijakan-kebijakan untuk memperlancar kegiatan 3. Mengadakan kontrol terhadap kegiatan

4. Mengevaluasi kegiatan B. KETUA

1. Mengkoordinir Tim pengembang kurikulum dalam melaksanakan tugas demi suksesnya akreditasi di SMPI AR-RISALAH AL-ATSARI

2. Bertanggung jawab akan kelancaran, keamanan dan ketertiban tim pengembangan kurikulum sekolah

3. Membantu kepala sekolah dalam memberikan evaluasi kegiatan

C. STANDAR ISI

1. Menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan (dengan berbagai jenis muatan kurikulum sesuai dengan ketentuan SNP) berdasarkan SI dan SKL

2. Menyusun kalender pendidikan

3. Mengembangkan pemetaan Materi KBK untuk semua mata pelajaran 4. Mengembangkan silabus untuk semua mata pelajaran

5. Mengembangkan sistem penilaian untuk semua mata pelajaran

6. Mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk semua mata pelajaran

7. Menyusun beban belajar atau pembagian tugas mengajar

8. Menyusun beban tugas tambahan yang terkait

(5)

5

D. STANDAR PROSES

1. Menyusun jadwal pelajaran dan jadwal kendali proses pembelajaran 2. Mengembangkan inovasi-inovasi dan metode pembelajaran pada

semua mata pelajaran, khususnya penerapan metode atau strategi pembelajaran kontekstual atau CTL (Contextual Teaching and Learning) 3. Mengembangkan dan inovasi-inovasi bahan pembelajaran

4. Mengembangkan dan inovasi-inovasi sumber pembelajaran

5. Mengembangkan dan inovasi-inovasi model-model pengelolaan atau manajemen kelas

6. Memantau pelaksanaan selama proses pembelajaran

7. Mengembangkan model kegiatan pembelajaran dengan melibatkan peserta didik secara aktif, demokratis, mendidik, memotivasi, mendorong kreativitas, dan dialogis.

E. STANDAR KOMPETENSI DAN KELULUSAN

1. Menyusun rencana dan kegiatan standart kelulusan selama satu tahun 2. Mengembangkan standar kelulusan atau GSA pada setiap tahunnya 3. Mengembangkan standar pencapaian ketuntasan kompetensi pada tiap

tahun atau semester

4. Mengembangkan kejuaraan lomba-lomba bidang akademik (Kesiswaan) 5. Mengembangkan kejuaraan lomba-lomba bidang non akademik

(kesiswaan)

6. Peningkatan kedisiplinan siswa

7. MengembangKan Model Penerimaan siswa baru untuk menjaring siswa pada setiap tahunnya

8. Menerapkan model PPD yang obyektif, transparan, dan akuntabel

9. Mengembangkan model PPD yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan

10. Menyusun laporan hasil kegiatan selama satu tahun

F. STANDAR PENILAIAN

1. Menyusun rencana kegiatan penilaian selama satu tahun pembelajaran 2. Mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran, dan

petunjuk pelaksaannya

3. Implementasi model evaluasi pembelajaran: ulangan harian, ulangan

tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, dll

(6)

6

4. Mengembangkan instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai

model evaluasi yang berkelanjutan

5. Mengembangkan pedoman-pedoman evaluasi sesuai dengan Standar Penilaian Pendidikan

6. Mengembangkan lomba-lomba, uji coba, dan sejenisnya dalam upaya peningkatan standar nilai atau ketuntasan kompetensi

7. Menjalin kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk melaksanakan penilaian dalam rangka pengembangan perangkat penilaian sampai dengan analisa dan pelaporan hasil belajar peserta didik

8. Melaksanakan kerjasama dengan pihak lain untuk melaksanakan tes atau uji coba prestasi peserta didik secara periodik

9. Melaksanakan analisis butir soal secara periodik untuk menyusun bank soal

10. Mendokumenkan perangkat penilaian disertai dengan bukti kesahihan dan keandalan serta dievaluasi secara pereodik

11. Menyusun laporan hasil pelaksanaan pengembangan penilaian dan evaluasinya

G. STANDART TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

1. Menyusun rencana kegiatan pengembangan tenaga pendidikan dan kependidikan selama satu tahun

2. Mengembangkan atau meningkatkan kompetensi pendidik aspek profesionalitas, pedagogik, sosial, dan kepribadian.

3. Mengembangkan model pemberdayaan tenaga pendidik dan kependidikan di tingkat sekolah melalui berbagai regulasi sekolah.

4. Melaksanakan sistem ”Reward dan punishment” dan pengembangan profesi secara profesional, adil , dan terbuka

5. Mengembangkan atau meningkatkan kompetensi tenaga TU dan lainnya 6. Mengembangkan atau meningkatkan kompetensi kepala sekolah

7. Melaksanakan monitoring dan evaluasi oleh kepala sekolah terhadap kinerja pendidik dan tenaga TU atau lainnya

8. Peningkatan kuantitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan

9. Mendorong tenaga kependidikan untuk melanjutkan ke S1 bagi yang belum S1

10. Meningkatkan kemampuan penguasaan ICT bagi tenaga pendidik

dan kependidikan.

(7)

7

11. Menyusun laporan hasil pengembangan tenaga pendidik dan

kependidikan serta hasil evaluasi dan tindak lanjutnya

H. STANDAR PENGELOLAAN

1. Menyusun dan mengembangkan Rencana Kegiatan Sekolah (RKS) untuk jangka menengah dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ( RKAS) untuk jangka pendek.

2. Mengembangkan pendayagunaan SDM sekolah dengan cara membuat dan pembagian tugas-tugas secara jelas

3. Menyusun struktur dan keorganisasian sekolah dengan rincian tugas sesuai dengan kebutuhan sekolah

4. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien 5. Mendukung pengembangan perangkat penilaian

6. Mengembangkan dan melengkapi administrasi sekolah

7. Implementasi MBS mengenai kemandirian/otonomi sekolah, transparansi, akuntabilitas, partisipasi/kerjasama, fleksibilitas, dan kontinyuitas baik mengenai program, keuangan, hasil-hasil program serta lainnya oleh pihak manajemen sekolah.

8. Melaksanakan monitoring dan evaluasi oleh sekolah tentang kinerja sekolah

9. Pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah

10. Penggalangan partisipasi masyarakat (pemberdayaan komite sekolah) 11. Membuat jaringan informasi akademik di internal maupun eksternal

sekolah (SIM)

12. Membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif dan efisien baik secara vertikal dan horisontal

13. Pengembangan Model peran serta masyarakat dan kemitraan untuk meningkatkan mutu sekolah.

14. Mengembangkan Income Generating Activities atau unit-unit produksi/usaha di sekolah maupun kerjasama dengan pihak lain untuk menggalang partisipasi masyarakat

15. Melaksanakan dan membuat pelaporan-pelaporan kepada berbagai pihak yang relevan, baik menyangkut bidang akademik, non akademik atau manajemen sekolah lainnya

16. Melaksanakan supervisi akademik dan supervisi klinis

17. Melaksanakan tindak lajut hasil supervisi

(8)

8

I. STANDAR PEMBIAYAAN

1. Menyusun Rencana Anggaran dan Belanja Sekolah ( RAPBS ) satu tahun 2. Mengembangkan model pengelolaan biaya investasi da operasional

sekolah bersama komite sekolah.

3. Mengembangkan jalinan kerja dengan penyandang dana, baik donatur tetap maupun tidak tetap

4. Penggalangan dana dari berbagai sumber termasuk dari sponsor

5. Penciptaan usaha-usaha di sekolah atau di luar sekolah sebagai Income Generating Activities

6. Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan yang menghasilkan keuntungan ekonomik

7. Menjalin kerjasama dengan alumni, khususnya untuk penggalangan dana pendidikan

8. Membiayai semua kegiatan sekolah yang sesuai dengan alokasi dana yang ada

9. Menyusun laporan penggunaan keuangan sesuai dengan sumber dana masing-masing, serta evaluasi dan tindak lanjutnya.

J. STANDAR SARANA PRASARANA

1. Menyusun rencana kerja dan kegiatan pengembangan sarana prasarana selama satu tahun pembelajaran.

2. Meningkatkan dan mengembangkan serta inovasi-inovasi media pembelajaran untuk semua mata pelajaran

3. Mengembangkan prasarana pendidikan dan atau pembelajaran

4. Menciptakan atau mengembangkan lingkungan belajar yang kondusif 5. Meningkatkan dan mengembangkan peralatan laboratorium komputer,

IPA, Bahasa, dan laboratorium lainnya

6. Mengembangkan jaringan internet, baik bagi peserta didik, pendidik maupun tenaga kependidikan

7. Mengembangkan model pengelolaan perpustakaan (BUKU PETUNJUK) yang mencakup rencana dan regulasi lainnya

8. Mengembangkan peralatan dan inovasi-inovasi pusat-pusat sumber belajar

9. Menyusun laporan kegiatan pengadaan sarana prasarana

(9)

9

TANDA TANGAN TIM PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH

SMPI AR-RISALAH AL-ATSARI

No. Nama Bidang TPKS Tanda Tangan 1. Yaya Sahara, S.Pd.I Pembina TPKS

2. Asep Sumarno, S.Pd.I Ketua Tim TPKS 3. Asep Sumarno, S.Pd.I Standar Isi 4. Siti Nurkhayatun, S.Pd. Standar Proses 5. Diana Suherman, S.Pd. Standar Proses

6. Eli Suriyawan Standar Kompetensi &

Kelulusan

7. Cunayah, S.Pd. Standar Penilaian 8. Eka Rohmah, S.Kep Standar Penilaian 9. Suherlan Standar Pendidik dan

Tenaga Kependidikan 10. Panji Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 11. Cahyadin Standar Pengelolaan 12. Asep Zaenudin Rusdiana Standar Pembiayaan 13. Saeful Rickiardy Standar Sarana