PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan metakognisi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik lebih baik
Oleh karena itu, peneliti mengangkat judul: “ Pengaruh Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Problem Posing Terhadap Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas XI
ARIFAH MUZAYYANAH. Komparasi Keefektifan Pendekatan Problem Posing dan Investigation dalam Pembelajaran Geometri Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis,
1. Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan problem posing secara signifikan lebih baik daripada siswa
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengkaji peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan problem posing lebih
kata lain, pendekatan CTL lebih efektif daripada pendekatan problem posing terhadap ditinjau dari ketercapaian SK/KD dan kemampuan koneksi matematik. Pembelajaran
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan problem posing
Peningkatan kemampuan komunikasi matematika siswa melalui pembelajaran dengan Pendekatan Problem Posing (Tabel 5 dan Tabel 10), juga terjadi peningkatan kualitas proses
