Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Teachers' Politeness Strategy in Critizing Classroom Presentation

T

EACHERS’ POLITENESS STRATEGY IN CRITICIZING

CLASSROOM PRESENTATION

THESIS

Submitted in Partial Fulfillment

of the Requirements for the Degree of

Sarjana Pendidikan

Elvira Victorina

112010002

ENGLISH TEACHER EDUCATION PROGRAM

FACULTY OF LANGUAGE AND LITERATURE

SATYA WACANA CHRISTIAN UNIVERSITY

ii

TEACHERS’ POLITENESS STRATEGY IN CRITICIZING

CLASSROOM PRESENTATION

THESIS

Submitted in Partial Fulfillment

of the Requirements for the Degree of

Sarjana Pendidikan

Elvira Victorina

112010002

ENGLISH TEACHER EDUCATION PROGRAM

FACULTY OF LANGUAGE AND LITERATURE

SATYA WACANA CHRISTIAN UNIVERSITY

ffi

P E R P U S T A K A A N U N I Y E R S I T A S UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

Jl. Dipohegoro s2 -60 Salatiga s0711 lawaTeDqah, Indonesia T e l p . 0 2 9 8 3 2 1 2 1 2 , F a x . 0 2 9 8 3 2 1 + t a Email: library(radm uksw.edtr i http://librarv.*sw.edu

PERNYATAAN

TIDAK PLAGIAT

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

,

E L V I R A VICTOKI

NA

Nama

NIM

Fakultas

: ttxoto

oo2

Email

: vrro.

v161or,nq

@ Smail.com

gAHASA

DAN SAStEA prosramstudi

,ftNDlpllz4$,

BAHASA

tN66B{9

Judultugasakhir

: TEActtgRs' ?OL[T€N€SS

StFAl€,6Y tN CATictzlN6

CLAssRooM

PResentarton

Pembimbing

: 1. CtlRlsTlAN

RUDTANTO,

S.PA.,

V1..

ApV.

Lng.

2 AlHRIYA

SANT

PAl-ftv.rA

M . t l u m .

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pemah diajukan untuk mendapatkan gelar kesa{anaan baik di Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan saduraMajemahan melainkan merupakan gagasan, mmusan, dan hasil pelaksanaan penelitiaMmplementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dan narasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui oleh pembimbing.

4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Pemyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukli ada penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Kristen Satya Wacana.

F-LIB-OBO

tmtlPJ

-Tan '...y",' c ,".r,t ,t' r,tg i^L r6$wa

ffi

P f , R P U S T A K A A N U N I Y I N S I T A S UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

Ji. Diponegoro 52 - 60 salnuga s07l I laF) Tolg.lt l'doD€sia _ a e l P

0 2 9 8 _ 3 2 1 2 1 2 Fa\.0198 l2l+13 tuui{: I'ttr&r-,.qAtn. {k9s_..do I ttrlt: / / ldrt.Y qkiw.al(

PERNYATAAN

PERSETUJUAN

AKSES

Saya yang berhda tangar di bawah ini:

E L V I A A V I C T O P T N A

Nama

NIM

Fakultas

.Iudul tusas akhir

t\10r0002

Email :

P r o g a m s t u d i :

V r f a . V ( c l o c t n a @ g f i a i [ ' c a t

Bahnsq 4an Sqstrq

Pendrdrron

Bahasq lnnil,

Teachers' Pohteresr

Stcd{elv

tn Critcizlng C[a{sroom

?resentq{ion

Dorgrr ini saya menyeral <al hak non-elaklusiJ* *epada Pelpustakam Universitas - Universitas Kristen Satya Wacana untuk menyimpan" mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai beriknt (beri tanda pada kotak yang sesuat):

fl a- Saya rnengijinkan karya tersebut diunggah ke daiam rylikasi Repositori PerpustakaanUniversitas, darlatau portal GARUDA

f, b. Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas, darvatau portai CARUDAE$

Demikian pemyataan ini saya buat dengan sebenamya.

Salatig4

16 Jqni ,Oly

pL\)lW vtAD?rNh

at-

-\

/ , / ) '

-C---l+A.r

lLrr"r--=.

C*tpisjtnu KuDTAN-i-o

T.mtu nmg. & nare rehrng nsha{ls*4

F-LtB081

TEACHERS’ POLITENESS STRATEGY IN CRITICIZING

CLASSROOM PRESENTATION

Elvira Victorina

Abstract

The act of criticizing

students‟ performance have higher tendency to threat students‟

faces. Though criticism is aimed at giving positive input, the way it is delivered may give

different result. The present study investigates

teacher‟s politeness strategy in giving

certain criticism and its reason to perform it by observing and interviewing six

participants. The results were analy

zed based on Brown and Levinson‟s

(1987) theory of

politeness strategy and Nguyen‟s

(2008) classification of criticism strategies. The result

indicates that teachers mostly tend to state the problem when criticizing

student‟s

performance and use bald on record politeness strategy. The main reason is because the

teachers mostly focus

on the form of criticism rather than student‟s face or other reason.

The result of the study can be used to help teachers and student-teachers develop their

awareness

to save their student‟s face

by choosing the most appropriate politeness

strategy when criticizing students.