1. Metode mind mapping untuk keterampilan lisan
Bebas
2
0
0
Teks penuh
Dokumen terkait
Penilaian pada penulisan karangan narasi dapat dilakukan dengan menggunakan indikator penilaian yang diadaptasi dari Nurgiyantoro (2009:307-- 308) yang membagi
Berdasarkan hasil penelitan, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penerapan model Learning Cycle 5E disertai Mind Mapping terhadap keterampilan
Pada pelaksanaan siklus I ditemukan beberapa hal (1) siswa belum sepenuhnya aktif saat mengikuti pembelajaran berbicara; (2) siswa masih kesulitan saat membuat Mind
Pada pelaksanaan siklus I ditemukan beberapa hal (1) siswa belum sepenuhnya aktif saat mengikuti pembelajaran berbicara; (2) siswa masih kesulitan saat membuat
Berdasarkan hasil studi pendahuluan dan kajian teoritik, maka dikembangkan produk berupa panduan layanan bimbingan belajar untuk meningkatkan keterampilan belajar menggunakan
Berdasarkan hasil observasi terhadap pelaksanaan tindakan siklus II dapat dikemukakan hal-hal berikut ini: (1) 65,63% siswa aktif dalam pembelajaran berbicara
Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan proses penerapan metode mind mapping dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih materi pokok haji dan umrah
√ 4 Jumlah 16 27 4 - 47 Persentase 78,33% Berdasarkan tabel 1 hasil observasi aktivitas guru di atas diuraikan sebagai berikut: 1 Kegiatan pada butir 3, 6, 14, 15 dilakukan
