UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Silabus
Identitas mata kuliah
Nama mata kuliah : Hambatan Anak Berkebutuhan Khusus
Nomor kode : PG566
Jumlah sks : 2 sks
Semester : 5 (Ganjil)
Kelompok mata kuliah : MKK Program Studi Program studi/Program : Psikologi/S1
Status mata kuliah : Pilihan pada kajian Psikologi Pendidikan
Prasyarat :
-Dosen : Dr. Edja Sadjaah, M.Pd. Dr. Zaenal Alimin, M.Ed. Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu mem-peroleh pemahaman mengenai hambatan yang dialami oleh anak-anak berkebutuhan khusus dalam mengikuti pembelajaran dan aktivitas hidup sehari-hari.
Deskripsi isi
Pada perkuliahan ini dibahas perkembangan peristilahan mulai dari istilah anak cacat, anak luar biasa, anak berkelainan, hingga istilah anak ber-kebutuhan khusus; hambatan permanen dan hambatan temporer; hambatan visual, hambatan auditif, hambatan emosi, hambatan persepsi, hambatan sensori-motor, hambatan perilaku; memahami dan memfasilitasi kebutuhan dan kompensatoris antar-individu; memahami seting persekolahan dan seting rumah; kerjasama dalam tim-work untuk optimasi kemampuan anak. Pendekatan pembelajaran
a. Metode : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi di kelas b. Tugas : Penyusunan semua jenis tes
c. Media : LCD dan OHP Evaluasi
Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam:
- Partisipasi kegiatan kelas - Tugas
- UTS dan UAS
Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 : Orientasi perkuliahan Pertemuan 2 : Istilah-istilah
Pertemuan 3 : Hambatan permanen dan temporer Pertemuan 4 : Hambatan visual
Pertemuan 5 : Hambatan auditif Pertemuan 6 : Hambatan emosi Pertemuan 7 : Hambatan persepsi Pertemuan 8 : UTS
Pertemuan 9 : Hambatan sensori-motor Pertemuan 10 : Hambatan perilaku
Pertemuan 11 : Memahami kebutuhan dan memfasilitasi kompensatoris antar individu
Pertemuan 12 : Memahami setting persekolahan dan rumah Pertemuan 13 : Kerjasama dalam team-work untuk optimasi
kemampuan anak
Pertemuan 14 : Menyusun laporan studi lapangan Pertemuan 15 : Menyusun laporan studi lapangan Pertemuan 16 : UAS
7. Daftar buku
Buku utama:
Cruickshank, W.M. (1980). Psychology of Exceptional Children and Youth. Edisi ke 4. New Jersey: Prentice hall Inc.
Hallahan, D., Kauffman, J., & Lloyd, J. (1999). Introduction to Learning Disabilities. New Jersey: Prentice Hall.
Lovvit, T.C. (tt). Introduction to Learning Disability. New Jersey: Prentice Hall.
Mash, E.J. & Wolfe, D.A. (2005). Abnormal Child Psychology. Belmont: Thompson.
Smith, David. (2006). Inklusi: Sekolah Ramah untuk Semua. Bandung: Penerbit Nuansa Cendekia.
Referensi:
Clark, B. (1983). Growing Up Gifted. Ohio: Bell & Howell Company.
Hallahan, D., Kauffman, J., & Lloyd, J. (1999). Introduction to Learning Disabilities. New York: Prentice-Hall.
Kaufman, J.M., & Hallahan D.P. (1981). Handbook of Special Education, New Jersey: Prentice Hall.
