• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta RPP tm 1 2Kur 2009

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta RPP tm 1 2Kur 2009"

Copied!
0
0
0

Teks penuh

(1)

1

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL

FRM/FISE/SE/47-00 31 Juli 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE 1 DAN 2

PRODI/JURUSAN : PKn / PKn dan Hukum MATA KULIAH : Sosiologi Hukum

KODE MATA KULIAH : PKH 224 :

SKS : Teori : 2 Praktik :

-SEMESTER : 6

I. STANDAR KOMPETENSI

Menganalisis arti hukum dalam masyarakat dan pengaruh timbal balik antara hukum dengan gejala social masyarakat

II. KOMPETENSI DASAR

Menganalisis kegunaan mempelajari sosiologi hukum dan aliran yang mempengaruhi terbentuknya sosiologi hukum

III.INDIKATOR PENCAPAIAN

1. Menjelaskan kegunaan mempelajari sosiologi hukum

2. Menjelaskan aliran-aliran yang mempengaruhi terbentuknya sosiologi hukum

IV. MATERI POKOK Pendahuluan

a. Kegunaan Mempelajarai Sosiologi Hukum

b. Aliran-aliran Yang Mempengaruhi Terbentuknya Sosiologi Hukum

V. KEGIATAN PERKULIAHAN 1. Tatap Muka Pertama:

Komponen Langkah Uraian Kegiatan Estimasi Waktu

Pendahuluan 1. Pemaparan garis besar

materi, dan pembagian kelompok maximal anggotanya 6 orang mahasiswa.

2. Penentuan tugas kelompok

10 menit

Penyajian Pemaparan Kerja kelompok

hasil penyelesaian tugas secara bergilir sesuai urutan materi Kegunaan Mempelajari Sosiologi Hukum dan

(2)

2

aliran yang mempengaruhi terbentuknya Sosiologi Hukum yang ditunjuk oleh dosen

Penutup 1.Penarikan kesimpulan

materi Kegunaan Mempelajari Sosiologi Hukum dan Aliran-aliran yang mempengaruhi terbentuknya Sosiologi Hukum oleh mahasiswa yang ditunjuk dosen 2. Refleksi dan evaluasi (tes) 3.Tugas untuk kelompok

berikutnya

10 menit

2. Tatap Muka Kedua:

Komponen Langkah Uraian Kegiatan Estimasi Waktu

Pendahuluan 1.Apersepsi pembelajaran

materi pada tatap muka pertama dan konfirmasi tugas kelompok selanjutnya

2. Penentuan presentasi kelompok berikutnya

10 menit

Penyajian Pemaparan Kerja kelompok

hasil penyelesaian tugas secara bergilir sesuai urutan untuk materi Aliran-aliran yang mempengaruhi terbentuknya Sosiologi Hukum lanjutan yang ditunjuk oleh dosen

80 menit

Penutup 1.Penarikan kesimpulan

materi Aliran-aliran yang mempengaruhi

terbentuknya Sosiologi Hukum lanjutan oleh mahasiswa yang ditunjuk dosen

2. Refleksi dan evaluasi (tes) 3.Tugas kelompok untuk tatap

muka berikutnya

10 menit

VI. METODE PEMBELAJARAN CTL, Diskusi, Tugas

(3)

3 VIII. SUMBER BAHAN

1. Ronny Hanitijo Soemitro (1984), Masalah-masalah Sosiologi Hukum, Sinar Baru, Bandung.

2. Satjipto Rahardjo (1986),Hukum dan Masyarakat,Angkasa, Bandung.

3. Soerjono Soekanto (1986), Pokok-pokok Sosiologi Hukum, Rajawali Pers, Jakarta.

IX. PENILAIAN

a. Non tes: pengamatan keaktifan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas dan diskusi

b. Tes uraian:

1) Deskripsikan pengertian kriminologi 2) Jelaskan. tujuan mempelajari kriminologi 3) Jelaskan ruang lingkup kriminologi 4) Jelaskan objek studi kriminologi

5) Jelaskan hubungan antara ilmu hukum pidana dengan kriminologi

Mengetahui, Yogyakarta,

Kajur/Kaprodi Dosen,

Anang Priyanto Puji Wulandari Kuncorowati

Referensi

Dokumen terkait

Pokok bahasan meliputi pengantar sejarah tata negara, terbentuknya nation state, negara pada masa pemerintahan Belanda, Inggris, dan Jepang, terbentuknya Negara Kesatuan Republik

guyot, atol, trench Ceramah/disku si Tugas PP/OHP/ papan tulis Encarta 200 V Memahami proses terbentuknya air laut. Proses terbentuknya awal

Materi meliputi: pengetahuan tentang sosiologi sastra, permasalahan sosiologi sastra, tokoh-tokoh peletakdasar sosiologi sastra dan konsepsinya, pendekatan sosiologi sastra, teori

60 menit Ceramah dan demonstrasi viola Ried Knechtel Suzuki.Jilid I PENUTUP Memberikan umpan balik atas materi yang diberikan. 20 menit Ceramah dan demonstrasi viola

Menjelaskan reaksi terhadap alkana, alkena, dan alkuna 15 menit 70 menit Perkuliahan tatap muka Diskusi dan Tugas individual papan tulis papan tulis.. Penutup Kesimpulan

• Keterlibatan orang tua di kelompok/kelas adalah kegiatan yang melibatkan orang tua untuk membantu pendidik dalam proses pembelajaran di kelompok/kelas anaknya,.. secara bergilir

 Mahasiswa dan dosen tidak diperkenan untuk terlambat lebih dari 15 menit (untuk dosen, bila tidak ada pemberitahuan sebelumnya, berarti kosong dan dosen wajib mengganti

Memahami sejarah berdirinya negara Amerika Serikat mulai dari masa eksplorasi sampai terbentuknya negara Amerika Serikat, serta perkembangannya dewasa ini..