• Tidak ada hasil yang ditemukan

AL AF'AL AL MAZIDAH WA MA'ANIHA FI SURAH AN NAHL.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "AL AF'AL AL MAZIDAH WA MA'ANIHA FI SURAH AN NAHL."

Copied!
65
0
0

Teks penuh

(1)

ا

لحنلا ةروس ي اهيناعم و ةديزما لاعفأ

ةيفرص ةسارد

) )

ىوأا ةعماجا ةجردلا لينل طورشلا ءافيتسا مدقم

(S.Hum)

اهدأو ةيبرعلا ةغللا ي إ :دادع

سايت غيناموسوك نيرير 21212218 أ

ش و ةيبرعلا ةغللا ةبع أ

اهد

و ةغللا مسق اأ

بد

ا ةيلك آ ةيناسناا مولعلاو باد

ننوس ةعماج أ

إا ليبم اياباروس ةيموك ا ةيماس

۱۰۲

(2)

e,,a.Jt eJL.rt{

jt;eXt

:LaL;:f a;r,tt Ui

,J,t(Jt r-yl

riJt t'J

.1,r.ilt is-t* e k+t

,:

;4-ilt Jt-rlt :,rl**tt e,--Jr oty

(s. Hum) {.,t.J'f a*r.tJt i:t+.i

,F

t;,re;rl

qrtKll d-*.Jl i'f,

A-f

.ir.yrl

i*!;r;

i-l .Ut^r;t

ds

d.--Jl zSVi

n

-f

nt

ep_r c,f > 6,il1

e.".Jt lj.n a:lt-d;l

:

t, Vt

- c;j

ti1 ,UyE .+l'e J;*J :l.r*:-t ,rtr Uf,

.. rP'

t**lr

..rU Ciur

f

,lrt-t :
(3)

i.i3L"Jl

l,ll

rL.rrl

:dl1;il

Jr.ilt

irr

d

t**t*f i.r*i*tt dt'ilt

#

u.J: zrrlt a;lJt a---1, (l (s. ILrm) {,rr*r irudl orteJ

"}f

ut-t

c-*

*fAt

ii>t *yt

,kt

,yy r*..t* ..,trll ,tV

tiu-rf

uru:

aJtLll .rlr!

f.\y\y.[A.

.r,ojt

C

bJJl irk"r ,F

V; di

:-e: a.:.iLlt ar4 ;t f chJt

trr;f

rJtLJl git; .ri

Y . \ i. Jlp 7,cti)L:jl p e,Sijlf ,t-Crfl i",ll i.iJl e-'-1, f (S. Hum) .i,-tlrf

:;rsL!t i:L ;,. i-Litll '4 ;r-*:

<Lry

)

t*+

-/M,

q"r#t

,::.-*tlt

& t

Ut.ll

,r.rl

r5Jl , .-l"*t: u,.ilt . .t

,g.--tll

$V

,t**

J,F,

Jflt .irt tl .y

-,a:.**tlt U.rrf ,s;L4Ll g.,aL;

:

gUIt

,$lJl

.

f

.,6,,**tll

;6!:La: pfJt

.t

ali">l*)t

,kl Sy

(4)

i;.Jt

yrar

oUlt

*;l &

f>L^tb ;)L"Jb .:1 tJt t", 3rt "rJr **-Jr o"rrt &'

**

";6,*f a'-. rdT,Jo:.rl-jb

:rJt-bJt ara*l r5i.fi E&f*J[ d.."Jl

&

b"fus

1>t]YI -r,q

.rt*

6*t'-;: ttJs:

.,-*)l

f.\Y\Y.tA:

'r+Jt pr

.1r=Xr ;ty

*

t<+1 ,: e+.ilt Jt-slr

:

c^*Ji opc

orlb

utl

,

riJt

.a.riLl.i

"-14 JI ar.tfi .-&

.-r.*afl .5l!,

.; jll

,/j-"i

,.hat+it 'UA" U; CUJI urj$t JJ,:S.UI

\ 11 { r lY . \ qt \ . Yt . . Y:r.iUE:Jt F5J

e

-.l.^i.*.r-vr!!r aillt

r*;

Url:

Ult

ulJt

rp;,

aruyt fJ,.lU .7t.:1r

af

,ll

WZP

-r--rur

,itJ

i*,..1*

-ryt'"rlt
(5)

ABSTRAK

لحّنلا ةروس ي اهيناعم و ةديزما لاعفأا

“Fi’il-Fi’il Mazid dan Maknanya di Surat an-Nahl”

Ilmu Sharaf menjadi salah satu ilmu bahasa yang ada di dalam al-Qur’an. Ruang lingkup pembahasan ilmu Sharaf mengenai pembentukan kalimat serta perubahannya yang mengakibatkan perubahan makna di dalamnya. Kata dalam bahasa Arab terbagi menjadi kalimat isim (kata benda(, kalimat fi’il (kata kerja( dan kalimat huruf (kata sambung(. Adapun kata kerja

(kalimat fi’il) dari segi jumlah huruf aslinya terbagi menjadi dua yaitu kata kerja yang terdiri dari tiga huruf asli (tsulatsi) dan kata kerja yang terdiri dari empat huruf asli (ruba’i(. sedangkan dari keaslian atau kemurnian hurufnya juga terbagi menjadi dua yaitu kata kerja murni tanpa tambahan huruf (mujarrad) dan kata kerja dengan tambahan huruf (mazid).

Surat an-Nahl menjadi surat kelima belas didalam urutan surat-surat al-Qur;an yang terdiri dari seratus dua puluh delapan ayat. Tujuan pokok dan tema utama surat an-Nahl adalah membuktikan kesempurnaan kuasa Allah dan keluasan ilmu-Nya, adapun pokok permasalahan dalam pembahasan ini: ( ).Apa saja kata yang mengandung fi’il mazid satu huruf, dua huruf, dan tiga huruf di dalam surat an- Nahl? (8( Apa saja makna huruf yang terdapat pada fi’il mazid di dalam surat an-Nahl?

Metode penelitian yang digunakan adalah metode Deskriptif Kualitatif (untuk memberikan gambaran dan penjelasan tentang penelitian ini). Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data-data yaitu metode dokumentasi dengan mencari data-data yang ada pada al-Qur’an berupa ayat-ayat al-Qur’an yang mengandung fi’il mazid serta menjelaskan faedah dan makna dari huruf tambahan. Sumber data dalam penelitian ini selain al-Qur’an juga buku-buku bahasa Arab yang memiliki hubungan dengan judul ini.

(6)

ةلاسرلا تايوتح

... عوضوما ةحفص أ

... فرشما ريرقت ب

... ةشقانما ةن دامتعا ج

فارعاا ... ثحبلا ةلاصأب

د

...ةمكحا ه

... ريدقتلاو ركشلا و

...ءاد إا ...

ز

... ةلاسرلا تايوت ح

... صلختسم ك

لوأا لصفلا

ثحبلا تايساسأ :

... ةمدقم .أ ...

7

... ثحبلا ةلئسأ .ب 1

... ثحبلا فاد أ .ج 1

... ثحبلا ةيمأ .د 1

... تاحلطصما حيضوت .ه 1

... ثحبلا ديد .و 9

... ةقباسلا تاساردلا .ز ٙ

ياثلا لصفلا

يرظنلا راطإا :

(7)

...لعفلا فرعت.أ ٛ

ماسقأ .ب ...لعفلا

5

ةديزما ةيثاثلا لاعفأا : ياثلا ثحبما أ .

...ةديزما لاعفأا نازوأ 77

ب . ...ةديزما لاعفأا ياعم 71

لحّنلا ةروس نع ةح: ثلاثلا ثحبما

ثحبلا ةيجهنم : ثلاثلا لصفلا

۱ . ا لخدم ... هعونو ثحبل

۲ . ... ا رداصمو ثحبلا تانايب 1ٛ

۳ . ... تانايبلا عم تاودأ 15

1 ... تانايبلا عم ةقيرط . 15

۵ . تانايبلا ليل ةقيرط ...

11

ٙ ... تانايبلا قيدصت . 17

۷ . ... ثحبلا تاوطح 17

عبارلا لصفلا اهليلحو تانايبلا ضرع :

(8)

۱ . تايآا ...فرح ةديزما لاعفأا اهيف يلا

11

۲ . ...نفرح ةديزما لاعفأا اهيف يلا تايآا ...

.. 11

۳ . ....فرحأ ةثاثب ةديزما لاعفأااهيف يلا تايآا ...

تانايبلا ليل : ياثلا ثحبما 7

. ...لحّنلا ةروس ي فرح ةدايزلا ياعم ...

1 ...لحّنلا ةروس ي نفرح ةدايزلا ياعم. 1ٙ

1 ...لحّنلا ةروس ي فرحأ ةثاثب ةدايزلا ياعم. 1ٛ

لحّنلا ةروس ي اهيناعمو ةديزما لاعفأا لودج : ثلاثلا ثحبما 7

. ...فرح ةديزما لعفلا لوأا لود ا 91

1 . ...نفرح ةديزما لعفلا ياثلا لود ا 91

1 . ...فرحأ ةثاثب ةديزما لعفلا ثلاثلا لود ا 91

ةماخا : سماخا لصفلا

۱ . ...جئاتنلا 91

۲ . ...تاحارقاا 99

(9)
(10)

لوأا لصفلا

ثحبلا ةيساسأ

ةمدقم .أ

يلا اهاوحاو ةيبرعلا تاملكلا غيص اه فرعت لوصأب ملع و فرصلا

نم هل ضرعي ام ثيح نم ملكلا نع ثحبي ملع وهف .ءانباو بارعإب تسيل ةملكلا ةينب هيلع نوكت نا بَ ام فرعن هبو لادبإو ماغدإو لاعإ و فيرصت .ةلم ا ي اهماظتنا لبق

7

,ةيبرعلا ةغللا ي فرصلا ملع ماسقأ م ا نمف لاعفأا فيرصت امأو

اضيا دعاسي اماو .بسحف ةغللا ملعت ىلع دعاست ا ةيفرصلا نازوأا ةفرعمو ىلعو عما مهفو ةحيحصلا ةءارقلا ىلعو اهيف أط او حيحصلا ةفرعم ىلع .اهيف ةيملعلا تاحلطصما ةصا و.ةديد ا تادرفماب اهئانغإ

1

لعفلا مسقنيو .فرحاو لعفلاو مساا ي و ماسقا ةثاث ىإ مسقنت ةملكلا نإ .ديزم و در ىا ةغلّلا و .مركلا نآرقلا اه لزنأ يلا ةغللا ي ةيبرعلا ةغللا نأ انفرع دقل

يلا تاملكلا ي ةيبرعلا ةغلّلاو ،م دصاقم نع موق لك اه ّرعي ظافلأ ي

7

،يوامحا دمأ نب دم نب دمأ خيشلا ،فرصلا نف ي فرعلا ذش

: نايكلا راد ،ضايرلا( 7591

:ص ) 9ٙ

1

,بوقعي عيدب ليمأ روتكدلا . ,ةيفرصلا نازوأا مجعما

:بتكلا ماع ،تورب( 755۳

(11)

غأ نع برعلا اه ّرعي .مهضار

1

دقو ،ماعلا اذ ي ةيبرعلا ةغلّلا نأ فورعما نمف

ليلج ردقلا سيفن ملع فرصلا نأ فرصلا ملع نأ ىلع ةغلّلا ءاملع قفّتا .يرظن ي هنم اردق مظعأ نكي م نإ وحنلا نع ةيمأ لقي ا نأشلا نع ملقلا و ناسلّلا ةمصع ىإ اه لّصوتي يلا مولعلا ي ةيبرعلا مولعلاف

ا ، )وحنلا مسا اهعمَو( بارعإا ،فرصلا : املع رشع ةثاث ي و ،ءاطخأ ،رعشلا ضرقلاو ،يفلوقلاو ضورعلاو ،عيدبلاو ،نايبلاو ،ياعماو ،مسرلاو ملع ي ةغلّلا ملع م أ نمو ،ةغللا نمو ،بدأا خيراتو ،ةباط او ،ءاشنإاو .فرصلا و وحنلا َانِإ : مركلا نآرقلا اه لزنأ يلا مدقلا هماك ي اذ ه ّنب دقو

.َنْوُلِقْعَ ت ْمُكَلَعَل ًايِبَرَع ًانآْرُ ق َُانْلَزْ نَا

1

اهنيبأو تاغللا حصفأ برعلا ةغل نأ اذ و

فرشأب بتكلا فرشا لزنأف ،سوفنلاب موقت يلا ياعملل ةيدأت ا رثكأو اهعسوأو أ ىلع تاغللا ي روس ىلع نآرقلا نمضتي .ةكئاما فرشأ ةرافسب لسرلا فرش

. ةرشع ةسداسلا ةروسلا ي .لحنلا ةروس ي روسلا ذ ىدحإ نمو ءزج تيمو ،تايآ نورشعو نامو ةئام اهآيأ ددعو ةيكم ةروس لحّنلا ةروس

رشت يلا ةغيلبلا ةرعلا ىلع اهامتشا "لحّنلا ةروس" ةمركلا ةروسلا ذ ىا

، نياغلا ىفطصم . لوأا ءز ا سوردلا عماج

: ةيرصعلا ةبتكما ، تورب( 7551

:ص ) 1

1

(12)

.بيجعلا عنصلا اذه ةي ولأا ىلع لدتو ، قلا ا عنص بيجع

9

ةروسلا رو و

،ةنطابو ةر اظ ىإ معنلا تمسق دقو .ىص او دعتا يلا ه معن لوح رودي ءاما و تانبلا و ناويح اك ناسنإا ا اري يلا معنلا ي ةر اظلا معنلاب دصقلاو رغ معنلا و رمقلا و سمشلا و موجنلا و ةيئايزيفلا نناوقلاك ةنطابلا وأ ةر اظلا

اذ ريست ي م است يلا تاقولخما وأ ا ارن ا يلا تاقولخما وأ نوكلا ي ىلع نأو .اهيي و بولقلا ي حورلا ثبت يلا و حولا ةمعن كلذكو نوكلا صخو . ىص ا و دعت ا لا معنلا ذ ىلع ه دمحا و ركشلا ناسنإا ه ه ةمعن نم و و زارفإب موقت يذلا لسعلا ركذ ثيح ،لحنلاب ةروسلا ذ

.ةيئاذغلا دئاوفلاو جاعلا ثيح نم ناسنإا ىلع لسعلا اذ دئاوف و ثيح نم لحّنلا ةروس ي ةدوجوما ةديزما لاعفأا ةثحابلا ثحبتسو

.اهيناعمو ةيفرصلا ا روص

ثحبلا ةلئسأ .ب

يلا ثحبلا ةلئسأ امأ : يهف هيلع ةباجإا ةثحابلا لواحتس

۱ . ؟لحّنلا ةروس ي ةديزما لاعفأا لاكشأ ام

۲ . ؟لحّنلا ةروس ي ةديزما لاعفأا ياعم ام

9

،يوباصّلا يلعدم . رسافتلا ةوفص

،

): ةيرضعلا ةبتكما ، تورب اديص( ۲۱۱۱

(13)

ثحبلا فاد أ .ج

:يلي ام يهف اهيقيق ىا ثحبلا اذ ىعسي يلا فاد أا امأ ۱ . و نفرح و فرح ةديزما لاعفأا اهيف لا تايآا ةفرعم فرحأ ةثاثب

ةمركلا لحّنلا ةروس ي ۲ . ةمركلا لحّنلا ةروس ي ةديزما لاعفأا ياعم ةفرعم

ثحبلا هيمأ .د

: يلي اميف ثحبلا اذ ةيمأ يأت ۱ . ةثحابلا دعاسي فوس لحنلا ةروس ي اهيناعمو ةديزما لاعفأا ةفرعم نا

ا ثيدحاو نآرقلا ياعم مهف ىلع نثحابلا نم ا رغ و نم امرغ و يوبنل

.ةيبرعلا صوصنلا ۲ . مهف ي ان ديفت لحّنلا ةروس ي اهيناعمو ةديزما لاعفأا ةسارد نا

.اهيناعم

تاحلطصما حيضوت .ه

(14)

هيف ديزماو . لصأا ىلع ادئاز هيض ام فرحأ ضعب ناك ام : ةديزما لاعفأا : نامسق ۱

. ةثاثلا هيض ام فرحأ ىلع ديزام و و : يثاثلا ىلع هيف ديزم فرحأ ةثاث وأ "قلطنإ" لثم نافرح وأ "َمَرْكَا" لثم ،دحاو فرح

"َرَفْغَ تْسِإ" لثم

ٙ

۲ . هيض ام فرحأ ىلع هيف ديزام و و :يعابرلا ىلع هيف ديزم

"َمََْرْحِا "و نافرح وأ "َلَزْلَزَ ت" و ،دحاو فرح ةيلصأا ةعبرأا

رشعو نامو ةئام .ةيكم ي و ،معنلا ةروسب اضيأ ّىمست : لحّنلا ةروس ، قلا ا عنص بيجع ىا رشت يلا ةغيلبلا ةرعلا ىلع اهامتشا ،تايآ .بيجعلا عنصلا اذه ةي ولأا ىلع لدتو

ثحبلا ديدح .و

لعفلا اهنمو ،ةرثك لحنلا ةروس ي ةديزما لاعفأا ددع نأ انفرع دقل

لعفلا لوح ةلأسما ةثحابلا تدّدح كلذلف .ديزما يعابرلاو ،ديزما يثاثلا يأت يلا فرح ديزما يثاثلا لعفلا نم نوكيو .طقف ديزما ّيثاثلا َلَعْ فأ( نزوب

.) َلَعَفَ ت و َلَعَافَت و َلَعْ فإ و َلَعَ تْ فِا( نزوب يأت يلا نفرحو .) َلَعَ ف و َلَعَاف و ض و .) َلَوَعْ فِا و َلَعْوَعْفشا و َلَعْ فِإ و َلَعْفَ تْسِإ ( نزوب يأت يلا فرحأ ةثاثبو ةروسلا ي ةديزما لاعفأا ياعم ي ثحبلا اذ ي ةثحابلا .ةمركلا لحّنلا

ٙ

. ،ييياغلا ىفطصم لواا ءز ا سوردلا عماج

: ةيرصعلا ةبتكما ،تورب( ، ۱۹۹۱

(15)

ةقباسلا ةساردلا .ز

لاعفأاب فرصلا ةسارد ي لوأا و ثحبلا اذ ّنأ ةثحابلا ىعّدتا

و .راكفأ اهنم دخأت اهنم ديفتسي تاسارد اهتقبس دقف ، اهيناعم و ةديزما ةطيرخ ضرع فده ةقباسلا تاساردلا كلت ةيلاتلا روطسلا ي ةثحابلا لجست وضوما اذ ي تاساردلا نم هقبس امو ثحبلا اذ نب ةزّيمما طقنلا زاربإ و ع

: تاساردلا 7 . "يوونلا نعبرأ باتك ي ا دئاوفو ةديزما ةيثاثلا لاعفأا" يلسر مسإ

ةيبرعلا ةغللا مسق اهداو ةيبرعلا ةغللا ي ىوأا ةعما ا ةداهش لينل ةيموكحاا ةيماساا ليبما ننوس ةعماج باداا ةيلك اهاداو اياباروس

ةنس ،ايسنودنا 1171

ي يوونلا نعبرأ باتك ي ا ردصم ي و ،م

اذ ي ةملكلا لك ركذت ي ا فرصلا ملع ي ةيثاثلا لاعفأا نبت ي مركلا نآرقلا ا ردصم ةثحابلا نكلو يوونلا نعبرأ باتك مظنلا .لحنلا ةروس

1 . بابلا ي يقوش دمأ رعش ي اهيناعم و ةديزما لعفأا" ةديم يس مسق اهداو ةيبرعلا ةغللا ي ىوأا ةعما ا ةداهشلا لينل " دلوما ىركذ ةيماساا ليبما ننوس ةعماج باداا ةيلك اهاداو ةيبرعلا ةغللا ةنس ،ايسنودنا اياباروس ةيموكحاا ۲۱۱9

. م

(16)

(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)

أن ال فع ل ، و و ال ض ر َ ، ح اد ث م ن ا اث ن م عا ، ول ك ن م رف ع " خ ال د" ع لى أن ه فا ع ل ون ص ب " بك را" ع لى أن ه مغ عو ل . ۲ . ال د ال ة عل ى ا مت ابع ة م ن ام عا ي ال ي ت ؤد يه ا ص يغ ة "ف اَعَ لَ، و ذل ك و : وَاَلَيْ تُ ال ص ومَ، تاب ع تُ ال د ر سَ . ۱ . تد ل ص يغ ة "ف اَعَ لَ" ع لى ا لت كث ر ، و: ض اع فْ تُ ا أ ج رَ، 13 و كا ثر ثُ ا إ ح س ان ، ول ذل ك يقا ل : إ ن ال ص يغ ة ا ا مع " فَْع لَ" ال دا لة ع لى ال تك ثر ، أ ي إ ن " ض اعَ فَ " م ع " ضَ ع فَ "، و " كا ثر " مع " كث ر" . 4 يغ ة " انْْفَ عَلَ " 14 اذا ك ان ال فع ل ع لى و زن "ا نْْفَ عَلَ "ف اش هر م عان يه ال د ال ة عل ى ام طا وع ة ، و ع ل ذا ال وز ن الف ع ل امت عد ي ا زم ا، و : قط عتُه فا نق ط عَ. 5 يغ ة فْْتَْ عَلَ " 15 ۳ . تد ل ص يغ ة "اف تع ل " عل ى اا خا ذ ك ما ق ول ا: ا خْتَ تَمَ زي دٌ، و مع ا ا: ا َذَ زي دٌ خ ام اً. ۲ . تد ل ص يغ ة "اف ْْتَْعَ لَ" ع لى ام طا وع ة، و ذل ك ك ما ق ول ا : مََ عْتُهُ فا جْتَ مَعَ ۱ . تد ل ص يغ ة "اف تع ل " عل ى ا لت ش ار ك ، و يق ص د ه ذا ام ع ال ت ش ار َ ال فع ل ن ف س ه، ول ذل ك يع ط ف ا ا س م الث ا ي ع لى ا أ و ل ك ما ق ول ا: اخْ تَصَ مَ خ ال دٌ وع ليٌ م د ب س ح اء ،

Tuban: Pusat pembelajaran ilmu dan bahasa

(26)
(27)
(28)
(29)

1 1 يغ ة "اِ فْع اَل "

21

يد ل عل ى ق وة ام ع أ كث ر م ن الث ا ثي : ا خ ض ار ال ش ج ر.

23

نف س ام رج ع ص : 2 3 1

21

(30)

ال فع ل

الف ع ل اج رّد ا لف ع ل ام زي د

الف ع ل اج رّد

رّد ربا ع ي رّد

ث ا ثي

فَْعَ لَ

-يَْفْعِ لُ = ضَ رَََ

-يَضْ رِ َُ فَْعْلَ لَ

-يُْفَعْ لِلُ = دَحْ رَََ

-يُدَ حْرِ َُ فَْ عَلَ

-يَْفْعُ لُ

=ن َ صَ رَ

-يَْْ صُ رُ

فَْعَ لَ

-يَْفْعَ لُ =ف َْتَ حَ

-يَْفْتَ ح

فَعِ لَ

-يَْفْعَ لُ = عَلِ مَ

-يَْعْلَ مُ

فَعِ لَ

-يَْفْعِ لُ = حَ سِ بَ

-َْ سِ بُ

فَْعُ لَ

-يَْفْعُ لُ = حَ سُ نَ

(31)
(32)

افْْعَ وْعَ لَ

-يَْفْعَ وْعِ لُ =ا حْلَ وْىَ

-َْلَ وْىِ

افْْعَ ال

-يَْفْع اَل =ا مْ اَر

-َْ مَا ر

افْْعَ و لَ

-يَْفْعَ وِّلُ =ا عْلَ و ََ

(33)
(34)

م ي ت ذ ال س ور ة ال ك رم ة " س ور ة ال ح ل " ا شت ما ها ع لى تل ك ال ع رة ال ي ت ش ر ا ى ع ج ي ب

(35)

ثلاثلا لصفلا

ثحبلا ةيجهنم

۱ . هعونو ثحبلا لخدم

جتنت يذلا ءارجإا عي يفيكلا لخدما ي ةثحابلا همدختسي يذلا لخدما نم بابسأاو ثداوحاو دارفأا فاصوأ نع ةلوقما وأ ةروصتما ةيفصولا تانايبلا

.نعما عومجا

7

.يرصلا يليلحتلا ثحبلا عون نم ثحبلا اذهف هعون نم امأ

۲ .

ا رداصمو ثحبلا تانايب

و تانايب نإ .ثحبلا ي ظبض ئيش لك وأ ليصافت و ثحبلا تانايب ،فرح ةديزما يثاث لاعفأأ نوكت يلا لحّنلا ةروس ي اهيناعمو ةديزما لاعفأا

.فرحأ ةثاثو ،نفرح تانايبلا و ةيساسأا تانايبلا نم نوكتت ثحبلا اذ ي تانايبلا ردصم امأ اهحيضوت و اهطابنتسا و ةثحابلا اهعمُ يلا تانايبلا ي ةيساسأا تانايبلا .ةيوناثلا

.ىوأا رداصما نم

1

و ةيوناثلا تانايبلاو .لحّنلا ةروس نم ةذوخأم ةيلوأا رداصماف

ا يلا تانايبلا ىرخأا عجارما نم ذخأت عي ثحبلا عوضوم ةرشابم ةقاع

Moleong, Lexy, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya, Edisi Revisi

8002) Hal : 800

8 Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D,(Bandung : Alfabeta, 8002)

(36)

اذ ي ةيوناثلا ردصماو .ةداع تاجا وأ ةيملعلا ةرشنلا ي اهحيضوت و اهطابنتسا .فرصلا ملع بتكلا ي ثحبلا 1 .

تانايبلا عم تاوادأ

يماعلا ر اظما سايقم ثحابلا اهمدختسا يلا ةلآ ي تانايبلا عم تاوادأ

يأ .يعامتجاا

1

يأ ةيرشبلا تاودأا ثحبلا اذ مدختستف تانايبلا عم ي امأ

.ثحبلا تانايب عم ةادأ لكشت ةثحابلا نا عي ام .اهيسفن ةثحابلا 1 .

تانايبلا عم ةقيرط

: ي ثحبلا اذه تانايبلا عم ةثحابلا اهلمعتست يلا ةقيرطلا 7 . ةيبتكم ةقيرط

Library Research)

(

دلا ي تانايبلا عم ا دصقت ةسار

رغو ةيبرعلا بتكلاو مجعما لثم ةبتكما ي ةدوجوما داوما ةدعاسم رابخأاو .كلذ

1 . قئاثولا ةقيرط

)

Dokumentasi

(

تامولعماو تانايبلا عم ةيلمع ةقيرط ي

.كلذ رغو بتكلا نم نعم ناكم ي ةدوجوما قئاثولا رظن ةقيرط ىلع

1

5 ليلح ةقيرط . تانايبلا

Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D,(Bandung : Alfabeta, 8002) Hal: 08

Moleong, Lexy, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya, Edisi Revisi

(37)

دنع يفيكلا ليلحتلا ةقيرط ي ةثحابلااهمدختست يلا تانايبلا ليل ةقيرط

نامربو و سليم

Miles Huberman

،تاوطخ ةثاث نم تانايبلا ليل نوكتيو

:ي و 7 . تانايبلا ميظنت

Reduksi Data)

(

ليل ةيلمع نم لوأا بولسأا :

تانايبلا ميظنت ي ثحبلا اذ ي تانايبلا مامت اا زيكرتو رابتخإا ةيلمعك

ي ةبوتكما تايجستلا ي ةر اظلا ةنش ا تانايبلا ليصوتو طيسب و .ناديما

1 . (تانايبلا ضرع

Penyajian Data

ةيلمع ىلع تانايبلا ضرع رتعي :)

. ّنعم عوضوم ىإ وأ ةنيعم ةركف ىإ اهفينصتو تانايبلا عم ةجيتن راصتخا 1 . ( تانايبلا جاتنتسا

Verifikasi Data

ليل ةيلمع ي ثلاثلا بولسأاو :)

نب يقيق يلمع ديقعت بولسأا اذ يو ،طابنتساا ذخأ و تانايبلا .ةيرظنلاو ر اوظلا

ٙ .

تانايبلا قيدصت

ي ةثحابلا عبتتو ،قيدصتلا ىإ جات اهليل و اهعم م يلا تانايبلا نا

تلا قئارطلا ثحبلا اذ تانايب قيدصت .ةيلا

۱ ) لاعفأا ىلع نمضت يلا ل ةروس ي تايآا ي و تانايبلا رداصم ةعجارم

(38)

۲ ) لاعفأا نع تانايبلا طبر يأ .ا ردصم اهعم ّم يلا ي و تانايبلا نب طبرلا

لحنلا ةروس ي اهيناعمو وةديزما ۳ ) أا نع تانايبلا ةشقانم يأ فرشماو ءامزلا عم تانايبلا ةشقانم ةديزما لاعف

.فرشماو ءامزلا عم )اهليل و اهعم م يلا( لحنلا ةروس ي تعقو يلا اهيناعمو ۷ .

ثحبلا تاوطخ

:ةيلاتلا ثاثلا لحارما ءازجإ ي ةثحابلا عبتت

۱ ) ،هتازكرمو هثح عوضوم ديدحتب ةلحرما ذ ي ةثحابلا موقت :طيطختلا ةلحرم لوانتو ،هب ةقاع اه يلا ةقباسلا تاساردلا عضوو ،هتاودأ ديد و هميمصتب موقتو

.هب ةقاع اه يلا تايرظنلا ۲ ) هتشقانمو ،اهليل و ،تانايبلا عم ةلحرما ذ ي ةثحابلا موقت :ديفنتلا ةلحرم .ا

۳ ) م ا ديلُ و اهفلغتب موقتو اهثح ةثحابلا لمكت ةلحرما ذ ي :ءاهإا ةلحرم تاظحام ساسأ ىلع هحيحصتو اهليدعتب موقت م ،اهنع عافدلل ةشقانملل مدقت

(39)
(40)

عبارلا لصفلا اهليلحو تانايبلا ضرع

نأ دعب تثد

نع ةحو اهيناعمو ةديزما لاعفأا لاوحأ نع ةثحابلا

لصفلا ي ةمركلا لحنّلا ةروس لا

لاوحأ نع لصفلا اذ ي ةثحابلا للحتف ،ياث

ةروسلا ي اهيناعمو ةديزما لاعفأا لحّنلا

.

اهيف يلا تايآا ضرع: لوأا ثحبما لحنّلا ةروس ي ةديزما لاعفأا

ةمركلا

و نفرح و فرح ديزما يثاثلا لعفلا ي ةثحابلا نبتس ثحبلا اذ ي

ةثاثب أ . فرح

.1

فرح ةديزما لاعفأا اهيف يلا تايآا

7

.



 

 





 









1

.

 



 

 





(41)
(42)
(43)

.79

(44)

11 .                                                                                                               .1 نفرح ةديزما لاعفأا اهيف يلا تايآأ 7 .                                                                     1 .                                                                                        

.1

(45)

9 .                                                                                                        .3 أا اهيف يلا تايآأ فرحأ ةثاثب ةديزما لاعف 7 .                                                                                                        

.1

(46)

،ُلِّزَ نُ ي

َلَعَ ف نزو ىلع حيحص عراضم لعف

َلَزَ ن در و ،ُلِّعَفُ ي

نزو ىلع ُلِزْنَ ي

َلَعَ ف -.ُلِعْفَ ي

نعمو ا ا لل ةيدعت لزن" مزالا نم

"لزني .

1

.

 



 

 







،

َلَعْ فَأ نزو ىلع حيحص ضام لعف

َلَزَ ن در و ،ُلِعْفُ ي

نزو ىلع ُلِزْنَ ي

َلَعَ ف -.ُلِعْفَ ي

عمو ا ان ةيدعتلل لزن" مزالا نم

-لزني .

1

.



 



 











  

،َرَخَس

َلَعَ ف نزو ىلع حيحص ضام لعف

َرَخَس در و ،ُلِّعَفُ ي

نزو ىلع ُرَخْسَي

َلَعَ ف -.ُلَعْعَ ي

(47)
(48)

،

لعف َلَعْ فَأ نزو ىلع حيحص ضام

َلَزَ ن در و ،ُلِعْفُ ي

نزو ىلع ُلِزْنَ ي

َلَعَ ف -.ُلِعْفَ ي

عمو ا ان ةيدعتلل

.

،اْوُ نَسْحَأ

َلَعْ فَأ نزو ىلع حيحص ضام لعف

َنُسَح در و ،ُلِعْفُ ي

ىلع ُنُسََْ

َلُعَ ف نزو

-.ُلُعْفَ ي

عمو ا ان ةيدعتلل

1

.



 

 







  

،اْوُمَسْقَأ

َلَعْ فَأ نزو ىلع حيحص ضام لعف

َمَسَق در و ،ُلِعْفُ ي

ْقَ ي ىلع ُمِس

َلَعَ ف نزو

-.ُلِعْفَ ي

ضيرعتلل ا انعمو

ٛ

.

 

 



  



(49)



،

َلَعْ فَأ نزو ىلع حيحص ضام لعف

َلِسَر در و ،ُلِعْفُ ي

ىلع ُلَسْرَ ي

َلِعَف نزو

-.ُلَعْفَ ي

عمو ا ان ةيدعتلل

5

.



 







 



 





،

َلَعْ فَأ نزو ىلع حيحص ضام لعف

َلَزَ ن در و ،ُلِعْفُ ي

نزو ىلع ُلِزْنَ ي

َلَعَ ف -.ُلِعْفَ ي ةيدعتلل اهيناعمو



،

لعف َلَعَ ف نزو ىلع حيحص ضام

َلَزَ ن در و ،ُلِّعَفُ ي

نزو ىلع ُلِزْنَ ي

َلَعَ ف -.ُلِعْفَ ي

عمو ا ان ةيدعتلل

71

.

 



 



 



،

َلَعَ ف نزو ىلع حيحص ضام لعف

در و ،ُلِّعَفُ ي َرَشَب

نزو ىلع ُرِشْبَ ي

(50)
(51)

 ،

ىلع حيحص ضام لعف َلَعْ فَأ نزو

َلَزَ ن در و ،ُلِعْفُ ي

نزو ىلع ُلِزْنَ ي

َلَعَ ف -.ُلِعْفَ ي

عمو ا ان ةيدعتلل

71

.



 

 







 















 

 ،

َلَعَ ف نزو ىلع حيحص ضام لعف

َلَضَف در و ، ُلِّعَفُ ي

ىلع ُلُضْفَ ي

َلَعَ ف نزو

-.ُلُعْفَ ي

عمو ةيدعتلل ا ان

 .79







  

 





 

 

 

 



  

،

َلَعْ فَأ نزو ىلع ءاف زومهم عراضم لعف

َقَفَ ن در و ،ُلِعْفُ ي

ُقُفْ نَ ي

َلَعَ ف نزو ىلع

(52)
(53)



،

حيحص ضام لعف َلَعَ ف نزو ىلع

َلَزَ ن در و ،ُلِّعَفُ ي

نزو ىلع ُلِزْنَ ي

َلَعَ ف -.ُلِعْفَ ي

عمو ا ان ةيدعتلل

75

 

 



   

،ُلِداَُُ

نزو ىلع ءاف زومهم عراضم لعف َلَعَاف

َلَدَج در و ،ُلِعاَفُ ي

ُلُدََْ

َلَعَ ف نزو ىلع

-.ُلُعْفَ ي

ةكراشملل ا انعمو

11

.

 

 



























،

َلَعَ ف نزو ىلع حيحص ضام لعف

َمُرَح در و ،ُلِّعَفُ ي

نزو ىلع ُمُرََْ

َلُعَ ف -.ُلُعْفَ ي

ا انعمو ةيدعتلل

(54)

7 .                                                                       ، َلَعَفَ ت نزو ىلع فعاضم ضام لعف َعَتَم در و ، ُلَعَفَ تَ ي ىلع ُعَتَْم َلَعَ ف نزو -.ُلَعْفَ ي عمو ةعواطملل ا ان 1 .                                                                                                   ، َلَعَ تْ فا نزو ىلع ءاف زومهم عراضم لعف َذَخَأ در و ،ُلِعَتْفَ ي َلَعَ ف نزو ىلع ُذُخْاَي -.ُلُعْفَ ي عمو ا ان ذا إل 

 .1

(55)

عمو نا ا هيطاعتو رمأا فلكت

1

.

 

 

 

 

 













 















 

 











َلَعَ تْ فا نزو ىلع ءاف زومهم عراضم لعف ،

َذَخَأ در و ،ُلِعَتْفَ ي

َلَعَ ف نزو ىلع ُذُخْاَي

-.ُلُعْفَ ي

عمو ا ان ذا إل

9

.



 

 



















،

َلَعَ تْ فا نزو ىلع ءاف زومهم عراضم لعف

َذَخَأ در و ،ُلِعَتْفَ ي

َلَعَ ف نزو ىلع ُذُخْأَي

-.ُلُعْفَ ي

مو ا انع ذا إل

(56)

.1

فرحأ

 













 

 

 

 

 





،

لعف َلَعْفَ تْسا نزو ىلع حيحص عراضم

در و ،ُلِعْفَ تْسَي

َجَرَخ َلَعَ ف نزو ىلع ُجُرَْخ

-.ُلُعْفَ ي

لوحتلا و لاقتناا ا انعمو

 .1







 

 





















 





 

 



،

لعف َلَعْفَ تْسا نزو ىلع حيحص عراضم

َمَدَق در و ، ُلِعْفَ تْسَي

َلَعَ ف نزو ىلع ُمُدْقَ ي

.ُلُعْفَ ي

(57)

:ثلاثلا ثحبما ةمركلا لحّنلا ةروس ي اهيناعمو ةديزما لاعفأا لودجا

لك نف ةثحابلا ثحبلا اذ ي لحّنلا ةروس ي اهنعم حيحصتب ةملك

فرحأ ةثاثو ،نفرح ،فرح ةديزما لعفلا نع نوكت يلا نف م ،ةمركلا .اهيناعمو

فرح ةديزما لعفلا لوأا لودجا

مقرلا ةملكلا

نزولا ةدئافلا

ةيسينودنإا ةمرلا

7 ُلِّزَ نُ ي

ُلِّعَفُ ي ةيدعتلل

Dia menurunkan

1 َلَزْ نَا

َلَعْ فَأ ةيدعتلل

Telah

Menurunkan

1 َرَخَس

َلَعَ ف رثكتلل

Dia

menundukkan

1 َرَخَس

َلَعَ ف لل

رثكت Dia

menundukkan

9 َلَزْ نَا

َلَعْ فَا ةيدعتلل

Telah

Menurunkan

ٙ َلَزْ نَا

َلَعْ فَا ةيدعتلل

Telah

Menurunkan

1 اْوُ نَسْحَا

َلَعْ فَا ةيدعتلل

(58)

ٛ اْوُمَسْقأ

َلَعْ فَا ضيرعتلل

Mereka bersumpah

5 َانْلَسْرَا

َلَعْ فَا ةيدعتلل

Kami mengutus

71 َانْلَزْ نَا

َلَعْ فَا ةيدعتلل

Kami telah menurunkan

77 َلِّزُ ن

َلَعَ ف ةيدعتلل

Diturunkan

71 َرِّشُب

َلَعَ ف ةيدعتلل

Memberi kabar

71 َانْلَسْرَا

َلَعْ فَا ةيدعتلل

Kami mengutus

71 َانْلَزْ نَا

َلَعْ فَا ةيدعتلل

Kami telah menurunkan

79 َلَزْ نَا

َلَعْ فَا ةيدعتلل

Dia telah menurunkan

7ٙ َلَضَف

َلَعَ ف ةيدعتلل

Dia melebihkan

71 ُقِفْنُ ي

ُلِعْفُ ي ةيدعتلل

Dia menginfakkan

7ٛ ْمُكَجَرْخَا

َلَعْ فَا ةيدعتلل

Dia mengeluarkan kalian

75 اْوُكَرْشَا

َلَعْ فَا ل

ةرورصل Mereka

menyekutukan

11 ُلِّزَ نُ ي

ُلِّعَفُ ي ةيدعتلل

Dia menurunkan

17 ُهَلَزَ ن

َلَعَ ف ةيدعتلل

(59)

11 ُلِدَا ُُ

ُلِعاَفُ ي ةكراشملل

Dia membela

11 َمَرَح

َلَعَ ف ةيدعتلل

Dia

mengharamkan

نفرح ةديزما لعفلا ياثلا لودجا

مقرلا لا

ةملك لا

نزو ةدئافلا

ةيسينودنإا ةمرلا

7 اْوُعَ تَمَتَ ف

َلَعَفَ ت لل

ةعواطم

Bersenang-senanglah kamu semua

1 َنْوُذِخَتَ ت

َلَعَ تْ فا ذا إل

Kalian membuat

1 َنْوُرَكَفَ تَ ي

َلَعَفَ ت فلكت

رمأا هيطاعتو Mereka berfikir

1 َنْوُذِخَتَ ت

َلَعَ تْ فا ذا إل

Kalian membuat

9 اْوُذِخَتَ ت

َلَعَ تْ فا ذا إل

(60)

فرحأ ةثاثب ةديزما لعفلا ثلاثلا لودجا

مقرلا لا

ةملك لا

نزو ةدئافلا

ةيسينودنإا ةمرلا

7 اْوُجِرْخَتْسَت

َلَعْفَ تْسا لاقتناا

لوحتلاو Mengeluarkan

1 َنْوُمِدْقَ تْسَي

َلَعْفَ تْسا بلطلل

(61)
(62)

سماخا لصفلا

ةصاخا

1 جئاتنلا .)

:ةيلاتلا جئاتنلا ىإ نآا تلصو ثحابما نم قبس ام ةثحابلا تلّلح نأ دعب 7 .

ةيا نوثاث ي ةمركلا لحنّلا ةروس ي ةديزما لاعفأا اهيف يلا تايآا .ةيا نورشعو ةينام ةئام نم

رشع ةثاث ةمركلا لحنّلا ةروس ي فرح ديزما لعفلا .أ ةيآ

ةيآ سم ةمركلا لحنّلا ةروس ي نفرح ديزما لعفلا .ب ناتنثا ناتملك ةمركلا لحنّلا ةروس ي فرحأ ةثاثب ديزما لعفلا .ت 1 .

:يلي امك ةمركلا لحنّلا ةروس ي ةديزما لاعفأا ىعم تناك .ياعم ةسم فرح ديزما لعفلا

7 ي ةيدعتلل عم. ةينام

ةيآ رشع

1 ناتنثا ناتملك و رثكتلل عم.

1 ةدحاو ةملك و ضيرعتلل عم.

1 ةدحاو ةملك ي ةرورّصلل عم.

(63)

ياعم ةثاث نفرح ديزما لعفلا

.7

ةدحاو ةملك ي ةعواطملل عم

.1

تاملك ثاث و ذا إل عم

.1

ي هيطاعتو رمأا فلكتلل عم

ةدحاو ةملك

اعم ناتنثا فرحأ ةثاثب ديزما لعفلا

7 ةدحاو ةملك و بلطلل عم.

1 ةدحاو ةملك و لوحتلاو لاقتنإا عم.

1

تاحارقإاو تاياصوتلا .)

اهيناعمو ةديزما لاعفأا " نونعما يليمكتلا ثحبلا اذ ّم دقو

او لامكلا نم دييعب ةثحابلا تدارأو "لحّنلا ةروس ي نع ولخ

دق اهأ عم ةثحابلا ملع ةلقل حزرشلاو نايبلا ي ءاطحأاو ناصقنلا دجو اذإ همتي نأ ءارقلا ةثحابلا وجرت كلذلف .اهتباتك ي ا دهج تلذب نم ىإ ركشلا لّضفت نأ ةثحابلا تدارأ ارخأو .اهيف قيليا ام ضعب ءابحأاو ءامزلاو ذيتاسأا نم ةلاسرلا ذ ةباتك ي اهينعي اصوصخو

(64)

عجارما ةمئاق

ةيبرعلا عجارما

مركلا نآرقلا ،دم نب دمأ خيشلا ،يوامحا دمأ

فرصلا نف ي فرعلا ذش

راد،ضايرلا ،

نايكلا 7591 ،ليمأ روتكدلا ،بوقعي عيدب

ةيفرصلا نازوأا مجعما

ماع،تورب( ،

)بتكلا 7551

، دبع ،ىحجارلا

يرصلا قيبطتلا

ةضهنلا راد،تورب( ، )ةيبرعلا

7511

،دّم خيشلا ،يوبّاصلا يلع

رسافتلا ةوفص

ةبتكما،تورب اديص(،

)ةيرضعلا 1177

،ىفطصم ،نياغلا

لوأا ءز ا سوردلا عماج

ةبتكما،تورب( ،

)ةيرصعلا 7551

،دّم ،ءاحس ب

pusat pembelajaran ilmu dan bahasa

( (Tuban

،داؤف ،ةمعنلا

ةغّللا دعاوف صخلم ةيبرعلا

(65)

،دمأ،يماها

ةيبرعلا ةغّللا ي ةيساساا دعاوقلا

تورب ،ةيلمعلا بتكلا راد( ،

ةنسلا لوه )نانبل

ةيبنجأا عجارما

Lexy Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung PT.Remaja Rosda Karya)8002

Referensi

Dokumen terkait

 Clinical Pathway  Perlu panduan khusus sendiri  Indikator Mutu (klinis, Manajemen, Sasaran. keselamatan Pasien, unit kerja,

[r]

54 Tahun 2010 tentang Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah bagi para peserta pengadaan penyedia pekerjaan konstruksi tersebut diatas diberikan kesempatan menyampaikan sanggahan (bila

Hasil branding berupa desain Spanduk, X-Banner, Poster, Brosur, Flyer, Stiker dan media pelengkap organisasi Menwa yang sesuai dengan konsep sejak awal

Penelitian ini ditujukan untuk menginvestigasi terjadinya variasi tahunan sehingga dapat digunakan untuk memberikan koreksi terhadap MSL yang dihitung dari data pendek

yer dirancang lebih sederhana dengan vektor baret ungu dan us utama backgraund-nya dengan menyertakan informasi yang informasi pada media yang lain, hanya lebih

Sinyal keluaran dari simulasi tersebut, baik sinyal digital maupun pesan singkat, telah dapat ditransmisikan melalui interface rangkaian RS-232 dengan menggunakan

Kemudian dari Matriks SWOT pilihan alternatif strategi yang tepat yang dapat diterapkan Cafe Coffee Q dimasa yang akan adatang adalah strategi W-T dengan