PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
SUB TUGAS PERKEMBANGAN 1 : MENANAMKAN DAN MENGEMBANGKAN KEBIASAAN SIKAP DALAM BERIMAN DAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
Bidang
Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi PengembanganKompetensi Kelas Pola Layanan PendukungKegiatan Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan
PRIBADI Memuji kebesaran Tuhan Kebesaran Tuhan
Bimbingan
SOSIAL Memiliki kesadaran bahwabergaul dengan orang lain adalah perintah Tuhan
Perintah Tuhan untuk bergaul dengan orang lain
Bimbingan
BELAJAR Memiliki kesadaran bahwabelajar adalah perintah Tuhan perintah Tuhan untuk belajar
Bimbingan
KARIR Memiliki kesadaran bahwabekerja adalah perintah Tuhan Perintah Tuhan bekerja untuk
Bidang
Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi PengembanganKompetensi Kelas Pola Layanan PendukungKegiatan Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan
PRIBADI Memiliki kesadaran bahwakeberhasilan diri di masa depan tergantung pada kemampuan baca, tulis, hitung
Pentingnya kemampuan baca, tulis, hitung bagi keberhasilan diri di masa datang
Bimbingan
SOSIAL Memiliki kesadaran bahwakemampuan baca, tulis, hitung sebagai alat untuk keperluan pergaulan
Pentingya kemampuan baca, tulis, hitung sebagai alat untuk keperluan pergaulan
Bimbingan
BELAJAR Memiliki kemampuan danketrampilan belajar baca, yulis, hitung
Memiliki kemampuan dan ketrampilan belajar baca, yulis, hitung
Bimbingan
KARIR Memiliki kesadaran tentangpentingnya kemampuan baca, tulis, hitung yang tinggi untuk mencapai keberhasilan dalam bekerja
Pentingnya kemampuan baca, tulis, hitung yang tinggi untuk mencapai keberhasilan dalam bekerja
SUBTUGAS PERKEMBANGAN 3 : MENGEMBANGKAN KONSEP-KONSEP YANG PERLU DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
Kompetensi Pendukung
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan PRIBADI Memiliki pemahaman tentang konsep-konsep pribadi seperti: percaya diri, hidup sehat, hemat, disiplin, cekatan, kebersihan, makanan sehat, tanggung jawab
Konsep-konsep pribadi seperti: percaya diri, hidup sehat, hemat, disiplin, cekatan, kebersihan, makanan sehat, tanggung jawab Bimbingan SOSIAL Memiliki dan mempraktikkan
konsep-konsep dasar antara lain: mematuhi peraturan, disiplin, hormat, sopan, santun, berterima kasih, member maaf, tolong menolong, toleransi, gotong royong, kepekaan, kepedulian, sahabat, rela berkorban, keteladanan, demokrasi, menerima kritik, menepati janji.
Cara-cara
mempraktikkan konsep-konseo dasar antara lain: mematuhi peraturan, disiplin, hormat, sopan, santun, berterima kasih, member maaf, tolong menolong, toleransi,
gotong royong,
kepekaan, kepedulian, sahabat, rela berkorban, keteladanan, demokrasi, menerima kritik, menepati janji.
Bimbingan
BELAJAR Memahami dan melaksanakankonsep-konsep belajar, seperti pintar, rajin, tekun, sabar, ulet, berani mencoba, ingin tahu, ujian, persaingan sehat, prestasi, kreasi, memecahkan masalah.
Penanam karakter rajin, tekun, sabar, ulet, berani mencoba, ingin tahu, ujian, persaingan sehat, prestasi, kreasi, memecahkan masalah.
Bimbingan KARIR Memiliki pemahaman dan kemampuan melaksanakan kerier sederhana seperti: kerja keras, disiplin, berkarya, hasil kerja, perencanaan kerja, penggunaan waktu, kreatif,
Memiliki pemahaman
dan kemampuan
berusaha, krja mandiri. kerja, penggunaan waktu, kreatif, berusaha, krja mandiri.
SUB TUGAS PERKEMBANGAN 4 : BELAJAR BERGAUL DAN BEKERJA DENGAN KELOMPOK SEBAYA Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan
Kompetensi Kelas Pola Layanan PendukungKegiatan Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan PRIBADI Memiliki kesadaran tentang perlunya pergaulan untuk perkembangan diri.
Bimbingan SOSIAL Mampu bergaul dengan teman sebaya.
Bimbingan
BELAJAR Mampu merencanakan danmelaksanakan kegiatan belajar dalam kelompok.
Bimbingan KARIR Memiliki kesadaran bahwa hasil suatu karya adalah hasil kerja bersama.
SUB TUGAS PERKEMBANGAN 5 : BELAJAR MENJADI PRIBADI YANG MANDIRI Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan PRIBADI Memiliki kesadaran tentang kekuatan dan kelemahan diri sendiri.
Memiliki kesadaran tentang kekuatan dan kelemahan diri sendiri. Bimbingan SOSIAL Memahami pentingnya
kemandirian dalam pergaulan. Pentingnya kemandiriandalam pergaulan.
Bimbingan
BELAJAR Mampu blajar mandiri. Belajar mandiri.
Bimbingan KARIR Memiliki kesadaran pentingnya pribadi yang mandiri dalam bekerja.
Kesadaran pentingnya pribadi yang mandiri dalam bekerja.
SUB TUGAS PERKEMBANGAN 6 : MENGEMBANGKAN KATA HATI, MORAL DAN NILAI-NILAI SEBAGAI PEDOMAN PERILAKU Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan
Kompetensi Kelas Pola Layanan PendukungKegiatan Penilaian Keterangan
Bimbingan PRIBADI Menghayati dan melaksanakan nilai-nilai pribadi, seperti:jujur, sabar, bijaksana, rela, hemat, mematuhi aturan, adil, tertib, patuh.
Menghayati dan
melaksanakan nilai-nilai pribadi, seperti:jujur, sabar, bijaksana, rela, hemat, mematuhi aturan, adil, tertib, patuh.
Bimbingan SOSIAL Menghayati dan melaksanakan nilai-nilai social seperti: mengasihi, menyayangi, bermurah hati, memaafkan, menyantuni, menghargai orang lain, memelihara, loyal.
Menghayati dan
melaksanakan nilai-nilai social seperti: mengasihi, menyayangi, bermurah
hati, memaafkan,
menyantuni, menghargai orang lain, memelihara, loyal.
Bimbingan
BELAJAR Menghayati dan melaksanakankonsep dan nilai-nilai belajar seperti: mencari kebenaran, mampu menyelesaikan masalah, ingin maju, menghargai karya sendiri dan orang lain.
Menghayati dan
melaksanakan konsep dan nilai-nilai belajar seperti: mencari kebenaran, mampu menyelesaikan masalah, ingin maju, menghargai karya sendiri dan orang lain.
Bimbingan KARIR Menghayati dan melaksanakan nilai-nilai karier seperti: mampu melakukan sesuatu, memahami karya orang lain, tidak mudah putus asa, mengejar sukses.
Menghayati dan
melaksanakan nilai-nilai karier seperti: mampu melakukan sesuatu, memahami karya orang lain, tidak mudah putus asa, mengejar sukses.
SUB TUGAS PERKEMBANGAN 7 : MEMBINA HIDUP SEHAT UNTUK SENDIRI DAN LINGKUNGAN SERTA KESEHATAN Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan PRIBADI Menghayati dan melaksanakan aspek-aspek kehidupan pribadi yang sehat, seperti: makan, tidur, istirahat, olah raga, memelihara lingkungan dan kehidupan.
Menghayati dan
melaksanakan aspek-aspek kehidupan pribadi yang sehat, seperti: makan, tidur, istirahat, olah raga, memelihara lingkungan dan kehidupan.
Bimbingan SOSIAL Menghayati dan melaksanakan aspek-aspek kehidupan social yang sehat, seperti: lingkungan (rumah, masyarakat), pergaulan yang sehat, hiburan dan rekreasi bersama.
Menghayati dan
melaksanakan aspek-aspek kehidupan social yang sehat, seperti: lingkungan (rumah, masyarakat), pergaulan yang sehat, hiburan dan rekreasi bersama.
Bimbingan
BELAJAR Memahami ciri-ciri lingkunganyang sehat dan indah. Ciri-ciri lingkungan yangsehat dan indah.
Bimbingan KARIR Memiliki pemahaman tentang prosedur dan cara kerja serta lingkungan kerja yang sehat dan kurang sehat serta cara mengatasinya.
Pemahaman tentang prosedur dan cara kerja serta lingkungan kerja yang sehat dan kurang sehat serta cara mengatasinya.
Bidang
Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi PengembanganKompetensi Kelas Pola Layanan PendukungKegiatan Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Bimbingan
PRIBADI Memahami kondisi dirisesuai dengan jenis kelamin sendiri.
Kondisi diri sesuai dengan jenis kelamin sendiri.
Bimbingan
SOSIAL Memahamimelaksanakan pergaulandan dengan teman sebaya: a. Dengan sesame jenis
b. Dengan jenis kelamin yang berbeda
Bimbingan
BELAJAR Memiliki sikap tidakmembeda-bedakan
keberadaan dan
aktifitasnya diri sendiri dan orang lain atas dasar jenis kelamin.
Tidak membeda-bedakan keberadaan dan aktifitasnya diri sendiri dan orang lain atas dasar jenis kelamin.
Bimbingan KARIR Memiliki pemahaman tentang tidak adanya
perbedaan antara
poekerjaan yang dilakukan
laki-laki maupun
perempuan.
Pemahaman tentang tidak adanya perbedaan antara poekerjaan yang dilakukan laki-laki maupun perempuan.
SUB TUGAS PERKEMBANGAN 9 : MENGEMBANGKAN SIKAP
TERHADAP KELOMPOK, LEMBAGA SOSIAL, SERTA TANAH AIR, BANGSA DAN NEGARA. Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan
Kompetensi Kelas Pola Layanan PendukungKegiatan Penilaian Keterangan
Bimbingan PRIBADI Memahami peranan diri sendiri terhadap:
a. Sekolah
b. Kelompok, seperti: kelompok belajar, kelompok bermain
c. Lembaga social, seperti: keluarga, Rt, Rw, kelurahan, kecamatan, Rumah sakit,
b. Kelompok, seperti: kelompok belajar, kelompok bermain c. Lembaga social,
seperti: keluarga, Rt, Rw, kelurahan, kecamatan, Rumah sakit, dan lain-lain d. Tanah air, bangsa dan
Negara. Bimbingan SOSIAL Memahami dan melaksanakan
peranan social terhadap: a. Sekolah
b. Kelompok mseperti: kelompok belajar, kelompok bermain
c. Lembaga social, seperti: keluarga, Rt, Rw, Kelurahan, Kecamatan, Rumah Sakit, dan lain-lain
melaksanakan peranan social terhadap:
a. Sekolah
b. Kelompok mseperti: kelompok belajar, kelompok bermain c. Lembaga social,
seperti: keluarga, Rt, Rw, Kelurahan, Kecamatan, Rumah Sakit, dan lain-lain Bimbingan
BELAJAR Memiliki sikap positif terhadapsekolah, kelompok belajar dan kelompok-kelompok lainnya, lembaga-lembaga social seperti keluarga, Rt, Rw, Kelurahan, Kecamatan, aparat keamanan, Rumah Sakit serta tanah air bangsa dan Negara.
Sikap positif terhadap sekolah, kelompok belajar dan kelompok-kelompok lainnya, lembaga-lembaga social seperti keluarga, Rt,
Rw, Kelurahan,
Bimbingan KARIR Memiliki sikap positif terhadap: 1. Lembaga-lembaga social seperti sekolah, kelurahan, kecamatan, keamanan, rumah sakit, KUA, koperasi, LP, panti social sebagai lembaga kerja untuk mengembangkan karir tertentu.
Sikap positif terhadap: 1. Lembaga-lembaga social seperti sekolah, kelurahan, kecamatan, keamanan, rumah sakit, KUA, koperasi, LP, panti social sebagai lembaga
kerja untuk
mengembangkan karir tertentu.
Tabel Sosiometri yang Paling disukai dalam Kegiatan Belajar Kelompok
Nama Termilih
Nama Pemilih
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
