SEKOLAH TOEFL
“Jangan biarkan keterbatasan membuatmu tidak mampu
berbuat lebih dari yang orang lain pikirkan..”
Written Expression
Week 14
HANDBOOK
Ingat dan laksanakan selalu …
Kewajiban Siswa Sekolah TOEFL
1.
Merespon pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh Mentor Assistant yang
diberikan di Grup WA.
2.
Mengikuti instruksi yang diberikan oleh Class Administrator di Grup WA.
3.
Mengikuti Temu Online setiap hari Minggu pukul 20.00 – 22.00 WIB di
Facebook Group masing-masing. Bila siswa berhalangan hadir, inbox mentor
Budi Waluyo.
4.
Menge-like atau komen postingan yang disebar saat Temu Online sebagai
indikasi kehadirannya.
5.
Menge-like atau komen setiap kali ada postingan informasi yang disebar di
Grup FB agar keaktifan grup terjaga.
Jika punya pertanyaan seputar materi yang dipelajari, bisa hubungi Mentor Budi Waluyo kapan saja sebelum Temu Online melalui social media dibawah ini:
Budi Waluyo | Instagram: sdsafadg | Twitter @01_budi | Line ID: sdsafadg | BBM 58B28E56
Hidup hanya sekali dan sebentar. Mari
menikmati perjuangan mendesainnya
menjadi lebih baik.
Let's break the limits..!!
Luangkan waktu sejenak membaca tulisan ini..
Setelah melewati berminggu - minggu proses pembelajaran di Sekolah TOEFL, saya yakin teman-teman bisa melihat dan merasakan bahwa belajar di Sekolah TOEFL tidaklah main – main.
Setiap minggu, saya membuatkan handbook, menghadiri Temu Online, menjawab semua pertanyaan siswa, mengadakan TOEFL Prediction Test, melakukan pembahasan soal, dan lain – lain.
Setiap hari, Class Administrators (CA) dan Mentor Assistants (MA) di Grup WA tekun membantu siswa dengan berbagai aktifitas yang dapat menunjang proses pembelajaran siswa.
Proses pembelajaran yang aktif seperti ini mungkin jarang kalian temukan di tempat lain, bahkan di Sekolah sebenarnya. Dan semua ini GRATIS..!!
Lalu muncul pertanyaan..
Apakah kami tidak sibuk? Apakah kami tidak memiliki pekerjaan lain?
Kalau bisa, saya mau berganti posisi dengan teman-teman, agar bisa merasakan bagaimana sibuknya menjadi mahasiswa PhD di Amerika.
CA dan MA di Grup WA punya berbagai profesi, mulai dari Dosen, Pegawai Pemerintahan, Pegawai Bank, Pegawai Swasta, Guru, sampai Ibu Rumah Tangga dan Mahasiswa. Tapi, sampai saat ini Sekolah TOEFL masih berjalan dengan baik sesuai rencana. CA dan MA hadir dan membantu teman-teman di Grup WA dengan baik.
Saya hanya ingin mengatakan, kalau memang kita serius ingin melakukan sesuatu, waktu selalu akan ada. Ketika ada kesibukkan yang akan datang, rencanakan dan
antisipasi semuanya dengan baik.
Materi Structure and Written Expression akan segera berakhir, kemudian akan dilanjutkan dengan Listening dan Reading Comprehension. Materi Listening dan
Reading akan selesai dalam waktu beberapa minggu, tidak selama structure dan written expression. Artinya, Sekolah TOEFL akan segera memiliki Lulusan Angkatan Pertama untuk siswa Periode 1 dan 2.
Di akhir, siswa akan mendapatkan “Sertifikat Kelulusan” dari Sekolah TOEFL.
Syaratnya: Siswa mendapatkan Skor TOEFL Minimal 500 di Tes TOEFL Akhir.
Buat yang masih malas atau malu, mulailah aktif mengikuti aktifitas di Grup WA dan FB, menjawab pertanyaan QOTD dan QOW, menghadiri Temu Online, dan lain-lain. Mulai atur diri sendiri dengan baik. Kalau saya, CA, MA, atau bahkan CC di Grup WA bisa menjalani tugas dengan baik, lalu kenapa siswa tidak bisa?
eek 14
Permasalahan dengan Penggunaan Articles
Penggunaan articles bisa menyulitkan karena ada banyak aturan, pengecualian, serta kondisi-kondisi tertentu yang harus dipahami.
Di handbook ini, kalian akan mempelajari beberapa aturan dalam penggunaan articles sehingga dapat mengenali soal di written expression yang error dibagian articles.
Soal tentang articles bisa menjadi pertanyaan ‘bonus’ karena mudah sekali untuk dikenali kesalahannya, tetapi bisa tidak terlihat bila kita tidak memahami aturan penggunaan articles dengan baik.
Ada 3 jenis articles yang ada, yaitu “a, an, dan the”.
Articles “a” dan “an” hanya digunakan untuk benda yang dapat dihitung (countable nouns) agar menunjukkan jumlahnya yang tunggal.
Articles “a” dan “an” tidak bisa digunakan untuk benda yang tidak dapat dihitung (uncountable nouns).
Article “the” bisa digunakan untuk countable dan uncountable noun untuk menunjukkan benda tertentu secara spesifik.
Skill 52 : Penggunaan Articles untuk Countable dan Uncountable Nouns
Gunakan articles a dan an untuk benda yang dapat dihitung (countable nouns) dan menunjukkan jumlahnya singular atau tunggal.
Countable nouns harus memiliki penunjuk jumlah tunggal (a atau an) atau –s penunjuk jumlah jamak.
Contoh:
I have blue car
Kalimat ini salah, karena car termasuk benda yang dapat dihitung.
Bentuk kalimat yang benar adalah I have a blue car yang menunjukkan jumlah mobil biru ini tunggal atau I have blue cars yang menunjukkan mobil biru ini berjumlah lebih dari satu.
Countable nouns bisa juga menggunakan article the untuk menunjukkan benda tertentu secara spesifik.
Contoh:
I have the blue car at home.
Articles a dan an tidak bisa digunakan untuk benda yang tidak dapat dihitung (uncountable nouns)
Contoh:
I have a water.
Article a tidak dapat dipasangkan dengan water karena water termasuk uncountable nouns. Uncountable nouns tidak dapat dihitung atau dianggap berjumlah satu.
Tetapi, kita bisa gunakan the untuk uncountable nouns.
Perbedaan antara penggunaan articles a dan an adalah pada pengucapan kata benda yang diikutinya.
Bila kata benda yang diikuti tersebut diucapkan dengan lafal A, I, U,E, dan O atau huruf vocal, digunakan article an. Bukan dilihat berdasarkan huruf yang tertulis pertama pada kata benda tersebut.
Bila kata benda yang diikuti diucapkan dengan lafal konsonan, digunakan article a.
Contoh:
A university should provide the best service for its students.
Perhatikan kata benda university. Walaupun diawali oleh heruf vowel U,
digunakan article A bukan An. Alasannya karena pengcuapannya menggunakan lafal yuniversity, diawali oleh huruf konsonan y.
Contoh:
He left his home about an hour ago.
Perhatikan kata benda hour. Walaupun diawali oleh huruf konsonan h,
digunakan article an, bukan a. Alasannya karena pengucapannya menggunakan lafal ou()r, diawali oleh huruf vowel o.
Notes:
Selalu perhatikan kata benda yang ada di soal. Bila digunakan countable nouns, pastikan ada penunjuk jumlah tungggal dengan article a atau an, atau penunjuk jumlah plural dengan –s. Bisa juga penunjuk jumlah lainnya yang sudha
dipelajari di skill sebelumnya seperti each, some, many, dan lain-lain.
Kerjakan Exercise 52, lalu siapkan saat Temu Online dengan Mentor.
Exercise 52A Petunjuk:
Kalimat dalam latihan ini berisi countable dan uncountable nouns. Tentukan yang mana countable nouns dan apakah ada articles yang hilang atau tidak didepan nouns tersebut. Kemudian, tentukan apakah kalimat Correct atau Incorrect.
Lembar Kerja Exercise 52A. 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Exercise 52B Petunjuk:
Kalimat dibawah ini menggunakan articles a atau an. Tentukan apakah penggunaan articles a atau an pada noun yang ada benar atau tidak. Ucapkan kata bendanya untuk mengetahui apakah benda tersebut harus menggunakan articles a atau an. Kemudian, tentukan apakah kalimat tersebut correct atau incorrect.
Lembar Kerja Exercise 52B. 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Skill 53 : Penyesuaian Articles dengan Benda yang dirujuknya
Dalam bahasa inggris ada noun phrase yang terbentuk dari adjective dan noun, seperti beautiful dan girl, smart dan man, rich dan boy, dan lain-lain.
Pada frasa ini, kita harus paham apa yang noun yang dirujuk oleh article bila frasa ini menggunakan article didepannya.
Contoh:
He is a wise man.
Pada kalimat ini, article a merujuk pada man yang berjumlah tunggal, maka benar menggunakan a disini.
Kalimat akan salah bila ditulis: He is a wise men. Kata men adalah bentuk plural, sedangkan terdapat article a penunjuk jumlah singular. Disini perlu dipahami kesuaian antara article dan bentuk kata benda yang dirujuk; apakah sama-sama singular juga atau tidak.
Contoh:
I watched a horror movies last night.
Kalimat ini salah karena kata noun movie memiliki –s yang menunjukkan jumlah jamak, sedangkan didepannya ada article a penunjuk jumlah tunggal.
Kalimat bisa ditulis: I watched a horror movie last night atau I watched horror movies last night.
Aturan ini hanya berlaku untuk articles a dan an, sedangkan article the tidak masalah.
Kerjakan Exercise 53, lalu siapkan saat Temu Online dengan Mentor.
Exercise 53 Petunjuk:
Kalimat dibawah ini menggunakan articles a atau an. Perhatikan kesesuaian antara articles a atau an dan noun yang digunakan dalam kalimat, kemudian tentukan apakah kalimat correct atau incorrect.
Lembar Kerja Exercise 53. 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9.
10.
Skill 54 : Membedakan Articles yang Menjelaskan Umum dan Khusus
Articles a atau an tidak menjelaskan spesifik benda, dalam artian umum. Tetapi, article the digunakan untuk menjelaskan atau merujuk pada spesifik
benda.
Contoh:
Tom will bring the blue book tomorrow.
Dalam kalimat ini, buku yang akan dibawah Tom besok sudah spesifik.
Contoh:
Tom will bring a book tomorrow.
Dalam kalimat ini, Tom akan mebawa satu buku besok, buku apapun, tidak spesifik.
A atau an juga bisa digunakan ketika benda yang dijelaskan adalah satu dari banyak jenisnya.
Misal, He will arrive on a Tuesday in July. Ada banyak Tuesday dalam datu bulan Juli dan dia akan tiba di salah satu Tuesday di bulan Juli, tidka spesifik.
Contoh lain: He sailed on an ocean. Ada banyak oceans, jadi dia hanya berlayar di salah satu diantaranya.
Notes:
Perbedaan mendasar antara penggunaan articles a/and dengan the adalah a/an untuk benda yang umum sedangkan the untuk yang khusus.
Kerjakan Exercise 54, lalu siapkan saat Temu Online dengan Mentor.
Note: Maksimal salah 2. Jika lebih dari 2, ulangi baca materi kemudian kerjakan
Di exercise 54 ini, kalian harus bisa memahami apakah kalimat ini menggunakan articles a/an dan the dengan benar atau tidak.
Contoh:
1. He took a trip on a Snake River.
Article a disini merujuk pada trip yang umum tapi kemudian menjadi spesifik pada sungai tertentu, yaitu Snake River. Maka, seharusnya He took a trip on the Snake River.
Lembar Kerja Exercise 54. 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Exercises Exercise (Skills 52 – 54)
Lembar Kerja Exercise (Skills 52 – 54). 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9. 10.
TOEFL Exercise (Skills 52-54)
Lembar Kerja TOEFL Exercise (Skills 52 – 54). 1. 2. 3. 4 5. 6.
7. 8. 9. 10.
Lembar Kerja TOEFL Review Exercise (Skills 1 – 54). 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Kerjakan Questions of the Week (QOW) untuk minggu ini.
Week 14: QOW
Note: pilihan yang digaris pertama adalah A, yang selanjutnya B, dan seterusnya. Jawab dengan menggunakan abjad dan kata yang digarisbawahi, misal no.1 A. theirs.
QOW 14
16. Rebecca Latimer, a political commentator and the author of several book, was the first woman to become a United States senator.
17. Surrealist artists painted in such a manner that their pictures seem if as they came from the realm of dreams.
18. Manure can be converted into methane gas by means the activated-sludge process of sewage disposal.
19. Navajo National Monument in northern Arizona incorporates three of the most large of all known cliff dwellings.
20. By studying geometry, students can learn what to develop logical arguments through dedective reasoning.
21. The word “saga” is often application to any narration of events of the past, whether mythical or historical in character.
22. The success of a naval ship is determined by its seaworthiness, speedy, and maneuverability.
23. Administrative assistants are often expected to make decisions, supervision staff, delegate responsibility, and work harmoniously with managers and fellow employees.
25. Many critics believe that Amy Lowell’s most important work is not her poetry, but his biography, John Keats, published the year of her death.
26. Research on pain has been neglected, although the mainly reason people take medicine is to relieve pain.
27. Sidney Poitier, he is famous for his character portrayals, won an Oscar for his 1963 performance in Lilies of the Field.
28. The Carlsbad caverns, located in New Mexico, rank between the largest underground labyrinths in the world.
29. Commercial rock wool is made by blowing steam through molten rock such as limestone to create fine, flexibility, glasslike fibers.
30. William Taft begins his many years of service for the United States when President Benjamin Harrison appointed him solicitor general in 1890.
32. Harriet Monroe’s verse survive today as evidence of her undiscouraged zeal for the advancement of modern poetry.
33. “How does the human brain work?” remains one of the most profound questions confront modern science.
34. Cadence may be considered the rise and fall in intensified of sounds.
35. One out of every ten persons in the 1978 United States labor force was a teenager, compared by one out of fifteen in 1960.
36. Gypsum is too soft that it is easy to scratch it with a fingernail.
37. A goose’s neck is a tiny longer than that of a duck and not so gracefully curved as a swan’s.
38. Like squirrels, tree shrews are bearing well-developed claws on their digits and are generally active during daylight hours.
39. Even many early leaders of the United States have provided names for towns, only George Washington is remembered in the name of a state.
40. Numerous insects, special the butterfly, have weak powers of flight.
