RPP B Sarah Master

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) N NAAMMA A SSEEKKOOLLAAHH :: SSMMK K NNU U 1 1 SSLLAAWWII M MAATTA A PPEELLAAJJAARRAANN :: KKEEAARRSSIIPPAANN K KOOMMPPEETTEENNSSI I KKEEAAHHLLIIAANN :: OOTTOOMMAATTIISSAASSI I DDAAN N TTAATTA A KKEELLOOLLAA PERKANTORAN PERKANTORAN M

MAATTEERRI I PPOOKKOOKK :: PPEENNYYIIMMPPAANNAAN N AARRSSIIP P SSIISSTTEEM M AABBJJAADD,, KRONOLOGIS, GEOGRAFIS, NOMOR KRONOLOGIS, GEOGRAFIS, NOMOR DAN SUBJEK DAN SUBJEK K KEELLAASS/ / SSEEMMEESSTTEERR :: X X / / GGAASSAAL L DDAAN N GGEENNAAPP T TAAHHUUN N PPEELLAAJJAARRAANN :: 2211!!/ / 2211"" A ALLOOKKAASSI I WWAAKKTTUU :: 11  X X # # JJPP A$

A$ K%&'K%&'**+ I*+ I* (KI) (KI)

KI

KI.3.3 MeMemamahahamimi, , memenenerarapkpkanan, , memengngananalalisisis is pepengngetetahahuauan n fafaktktuaual, l, kokonsnsepeptutualal, , prprososededururalal berdasarkan

berdasarkan rasa rasa ingin ingin tahunya tahunya tentang tentang ilmu ilmu pengetahuan, pengetahuan, teknologi, teknologi, seni, seni, budaya budaya dandan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI

KI.4.4 MenMengogolalah, mh, menenalalar daar dan men menynyaji daji dalaalam ram rananah koh konknkret dret dan ran rananah aah absbstratrak tek terkrkait dait denengagann pengembangan

pengembangan dari dari yang yang dipelajarinya dipelajarinya di di sekolah sekolah secara secara mandiri, mandiri, dan dan mampumampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B$

B$ K%&'K%&'**+ D-+-+ D-+-. (KD. (KD))

3.7 Menerapkan penyimpanan arsip sistem abjad, kronologis, geografis, nomor dan subjek 3.7 Menerapkan penyimpanan arsip sistem abjad, kronologis, geografis, nomor dan subjek 4.7 Melakukan penyimpanan arsip sistem abjad, kronologis, geografis, nomor dan subjek 4.7 Melakukan penyimpanan arsip sistem abjad, kronologis, geografis, nomor dan subjek

C$

C$ I*0-%. I*0-%. P*-'--* P*-'--* K%&'*+ K%&'*+ (IPK)(IPK) 3.7.

3.7. MemadMemadukan penyukan penyimpanimpanan arsip dengan sistem abjan arsip dengan sistem abjadad 3.7.!

3.7.! Memadukan Memadukan penyimpanan penyimpanan arsip dengarsip dengan sistem an sistem kronologiskronologis 3.7.3

3.7.3 MemadMemadukan penyiukan penyimpanmpanan arsip dengan sistem geograan arsip dengan sistem geografisfis 3.7.4

3.7.4 MemadMemadukan penyiukan penyimpanmpanan arsip dengan sistem nomor an arsip dengan sistem nomor 3.7."

3.7." Memadukan penyimMemadukan penyimpanan arsip dengan panan arsip dengan sistem subjek sistem subjek 4.7.

4.7. Mendemonstrasikan penyimpanan Mendemonstrasikan penyimpanan arsip dengan arsip dengan sistem abjadsistem abjad 4.7.!

4.7.! Mendemonstrasikan penyimpanan Mendemonstrasikan penyimpanan arsip dengan arsip dengan sistem kronologissistem kronologis 4.7.3

4.7.3 MendeMendemonstmonstrasikan penyrasikan penyimpanaimpanan arsip dengan sistem geografisn arsip dengan sistem geografis 4.7.4

4.7.4 MendeMendemonstmonstrasikan penyrasikan penyimpanaimpanan arsip dengan sistem nomor n arsip dengan sistem nomor 4.7."

4.7." Mendemonstrasikan penyimpanan Mendemonstrasikan penyimpanan arsip dengan arsip dengan sistem subjek sistem subjek

D$

D$ TT3-* 3-* P&45-3-.-*P&45-3-.-* 3

3.7.7.... ##etetelelah ah beberdrdisiskukusi si dadan n memengnggagali li ininfoformrmasasi, i, ppesesererta ta dididdik ik akakan an ddapapatat memadukan penyimpanan arsip dengan sistem abjad

(2)

3

3.7.7..!.!. ##etetelelah ah beberdrdisiskukusi si dadan n memengnggagali li ininfoformrmasasi, i, ppesesererta ta dididdik ik akakan an ddapapatat memadukan penyimpanan arsip dengan sistem kronologis

memadukan penyimpanan arsip dengan sistem kronologis 3

3.7.7..3.3. ##etetelelah ah beberdrdisiskukusi si dadan n memengnggagali li ininfoformrmasasi, i, ppesesererta ta dididdik ik akakan an ddapapatat memadukan penyimpanan arsip dengan sistem geografis

memadukan penyimpanan arsip dengan sistem geografis 3

3.7.7..4.4. ##etetelelah ah beberdrdisiskukusi si dadan n memengnggagali li ininfoformrmasasi, i, ppesesererta ta dididdik ik akakan an ddapapatat memadukan penyimpanan arsip dengan sistem nomor

memadukan penyimpanan arsip dengan sistem nomor 3.7

3.7."..".#e#etelatelah h berberdiskdiskusi usi dan dan menmenggaggali li infinformormasiasi, , pesepeserta rta diddidik ik akaakan n dapdapat at memmemaduadukankan penyimpanan arsip dengan sistem subjek

penyimpanan arsip dengan sistem subjek 4.

4.7.7... $e$engngan disan disediediakakan peraan peralalatan datan dan n peperlerlengngkakapapan, pesn, peserterta a didididik akan dapk akan dapatat mendemonstrasikan penyimpanan arsip sistem abjad

mendemonstrasikan penyimpanan arsip sistem abjad 4.

4.7.7.!.!. $e$engngan disan disediediakakan peraan peralalatan datan dan n peperlerlengngkakapapan, pesn, peserterta a didididik akan dapk akan dapatat mendemonstrasikan penyimpanan arsip sistem

mendemonstrasikan penyimpanan arsip sistem kronologiskronologis 4.

4.7.7.3.3. $e$engngan disan disediediakakan peraan peralalatan datan dan n peperlerlengngkakapapan, pesn, peserterta a didididik akan dapk akan dapatat mendemonstrasikan penyimpanan arsip sistem geografis

mendemonstrasikan penyimpanan arsip sistem geografis 4.

4.7.7.4.4. $e$engngan disan disediediakakan peraan peralalatan datan dan n peperlerlengngkakapapan, pesn, peserterta a didididik akan dapk akan dapatat mendemonstrasikan penyimpanan arsip sistem nomor

mendemonstrasikan penyimpanan arsip sistem nomor 4.

4.7.7.".". $e$engngan disan disediediakakan peraan peralalatan datan dan n peperlerlengngkakapapan, pesn, peserterta a didididik akan dapk akan dapatat mendemonstrasikan penyimpanan arsip sistem subjek

mendemonstrasikan penyimpanan arsip sistem subjek E$

E$ M-M-. P. P&45&45-3-.-3-.-*-* %ertemuan !

%ertemuan !

%enyimpanan arsip sistem abjad & %enyimpanan arsip sistem abjad &

.

. $a$aftftar ar klklasasififikikasasi pi penenyiyimpmpananan an ararsisip sp sisistetem am abjbjadad !.

!. ''atata caa cara mra menengigindndekeks das dan mn memembeberirikakan kn kodode sie siststem aem abjbjadad

%ertemuan 3 %ertemuan 3

%enyimpanan arsip sistem abjad& %enyimpanan arsip sistem abjad&

.

. %r%rososededur ur pepenynyimimpapananan dn dan an pepenenemumuan an kekembmbali ali ararsip sip sisistestem am abjbjadad

%ertemuan 4 %ertemuan 4

%enyimpanan arsip sistem kronologis& %enyimpanan arsip sistem kronologis&

.

. $a$aftftar kar klalasisifikfikasi asi tantanggggal pal penenyiyimpmpananan aan arsrsip dip denengagan sin sistestem krm krononolologogisis !.

!. KoKode de pepenynyimimpapananan an arsrsip ip dedengngan an sisiststem em krkrononolologogisis

%ertemuan " %ertemuan "

%enyimpanan arsip sistem kronologis& %enyimpanan arsip sistem kronologis&

.

. %r%rososededur pur penenyiyimpmpananan an dadan pn penenememuauan ken kembmbali ali ararsip sip sisistestem km krorononolologigiss

%ertemuan ( %ertemuan (

%enyimpanan arsip sistem geografis& %enyimpanan arsip sistem geografis&

.

. $a$aftftar kar klalasisifikfikasi asi wiwilalayayah peh penynyimimpapananan arn arsisip dep dengngan san sisistem tem gegeogografrafisis !.

!. MeMengnginindedeks dks dan mean menenentntukukan kan kodode pee penynyimpimpananan aran arsip dsip denengagan sisn sistem gtem geoeogrgrafiafiss %ertemuan 7

%ertemuan 7

%enyimpanan arsip sistem geografis& %enyimpanan arsip sistem geografis&

.

(3)

%ertemuan )

%enyimpanan arsip sistem nomor&

. $aftar klasifikasi nomor penyimpanan arsip dengan sistem nomor !. Kode penyimpanan arsip berdasarkan sistem nomor

%ertemuan *

%enyimpanan arsip sistem nomor

. %rosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem nomor

%ertemuan !+

%enyimpanan arsip sistem subjek

. $aftar klasifikasi wilayah penyimpanan arsip dengan sistem geografis

!. Mengindeks dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem geografis

%ertemuan !

%enyimpanan arsip sistem geografis&

. %rosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip sistem geografis

F$ P*0--*, M%5, -* M% . %endekatan berfikir & #ientific

!. Model %embelajaran & $iscoery learning

3. Metode %embelajaran & -bserasi, diskusi dan tanya jawab, ceramah G$ K6--* P&45-3-.-*

1$ P.&-* 0 12

L-*60-78L-*60-7 P&45-3-.-*

W-0 1$ P*-75-*

. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran

!. Melakukan pengkondisian peserta didik

3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan ". Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan (. Melakukan %re test.

+ Menit

2$ K6--* I*

A$ Mengamati  uru meminta siswa untuk melihat contoh arsip yang

disimpan berdasarkan sistem abjad melalui tayangan.

 uru menugaskan siswa membaca buku tentang

penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 #iswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh uru.

199 &*

(4)

 #iswa membaca buku berkaitan dengan penyimpanan

arsip dengan sistem abjad

 #iswa berdiskusi tentang cara membuat daftar

klasifikasi dan guide penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 #iswa &*6*0-+cara mengindeks surat yang

ada

 #iswa menentukan kode penyimpanan arsip

berdsasarkan sistem abjad

B$ Menanya  uru menugaskan siswa untuk menentukan masalah

utama apa dalam mengindeks arsip dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 #iswa mengidenifikasi masalah / masalah melalui

contoh yang didemonstrasikan oleh guru mengenai cara mengindeks arsip dan menentukan kode

 #iswa membaca buku untuk mendapatkan informasi

mengenai mengindeks arsip dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 #iswa mendiskusikan mengenai mengindeks arsip

dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 0erdasarkan hasil membaca buku dan diskusi siswa

merumuskan hal1hal apa saja yang harus diperhatikan dalam mengindeks arsip dan menentukan kode

 uru meminta siswa untuk mengindeks arsip dan

menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad sesuai aturan melalui buku siswa dan hasil diskusi

 #iswa menggali informasi mengenai cara mengindeks

arsip dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 #iswa mendiskusikan untuk menentukan cara

mengindeks arsip dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 #iswa menyampaikan pada kelompok lain dan

menanggapinya berkaitan dengan mengindeks arsip dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan

(5)

sistem abjad

C$ Mengeksplorasi  uru meminta siswa untuk mencoba melakukan

kegiatan mengindeks arsip dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 #iswa mencoba membuat daftar klasifikasi dan guide

penyimpanan arsip dengan sistem abjad seperti contoh sebagai pembuktian rumusan masalah2hipotesis

 #iswa mencoba mengindeks dan menentukan kode

penyimpanan arsip dengan sistem abjad seperti contoh uru sebagai pembuktian rumusan masalah2hipotesis

D$ Mengasosiasi  uru menugaskan siswa untuk membuat daftar

klasifikasi dan guide penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 uru menugaskan siswa untuk melakukan

mengindeks arsip dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 #iswa menilai hasil kerja temannya menggunakan

format penilaian E$ Mengomunikasika

n

 uru menugaskan siswa untuk menyajikan tata

cara mengindeks arsip dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 #iswa membuat bahan presentasi tentang tata cara

mengindeks arsip dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad dalam bentuk %%'

 #iswa menyajikan tentang tata cara mengindeks

arsip dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad

 #iswa lain memberikan tanggapan terhadap

presentasi.

 #iswa menerima tanggapan dari siswa lain dan

guru.

 #iswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat

simpulan mengenai mengindeks arsip dan menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem abjad

;$ P*' (19 &*)

. #ecara bersama1sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang penyimpanan sistem abjad !. uru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.

(6)

mengerjakannya.

4. uru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem abjad

". uru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

1$ P.&-* 0 1;

L-*60-78L-*60-7 P&45-3-.-*

W-0 2$ P*-75-*

+ Menit

;$ K6--* I*

disimpan berdasarkan sistem kronologis melalui tayangan.

penyimpanan arsip dengan sistem kronologis

 #iswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh uru.  #iswa membaca buku berkaitan dengan penyimpanan

arsip dengan sistem kronologis

klasifikasi dan guide penyimpanan arsip dengan sistem kronologis

ada

berdsasarkan sistem kronologis

199 &*

utama apa dalam prosedur penyimpanan dan

penemuan kembali arsip dengan sistem kronologis

contoh yang didemonstrasikan oleh guru mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip

(7)

mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem kronologis

 #iswa mendiskusikan mengenai prosedur

penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem kronologis

merumuskan hal1hal apa saja yang harus diperhatikan dalam melakukan prosedur penyimpanan dan

penemuan kembali arsip dengan sistem kronologis

 uru meminta siswa untuk melakukan prosedur

penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem kronologis sesuai aturan melalui buku siswa dan hasil diskusi

 #iswa menggali informasi mengenai prosedur

melakukan penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem kronologis

menanggapinya berkaitan dengan prosedur

prosedur penyimpanan surat berdsarakan sistem kronologis

penyimpanan arsip dengan sistem kronologis seperti contoh sebagai pembuktian rumusan

masalah2hipotesis

penyimpanan arsip dengan sistem kronologis seperti contoh uru sebagai pembuktian rumusan

masalah2hipotesis

 #iswa mencoba menyimpan dan menemukan kembali

surat denggan sistem kronologis sesuai contoh guru sebagai pembuktian rumusan masalah2hipotesis

(8)

D$ Mengasosiasi  uru menugaskan siswa untuk membuat daftar

klasifikasi dan guide penyimpanan arsip dengan sistem kronologis

 uru menugaskan siswa untuk menentukan kode

penyimpanan arsip dengan kronologis

format penilaian E$ Mengomunikasika

n

 uru menugaskan siswa untuk menyajikan

prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem kronologis

 #iswa membuat bahan presentasi tentang

prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem abjad dalam bentuk %%'

 #iswa menyajikan tentang prosedur penyimpanan

dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem kronologis

presentasi.

guru.

simpulan mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem

kronologis #$ P*' (19 &*)

. #ecara bersama1sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang penyimpanan sistem kronologis

!. uru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.

3. uru memberikan ealuasi post test dan menyuruh siswa secara indiidu untuk mengerjakannya.

4. uru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.

1$ P.&-* 0 ;

(9)

2$ P*-75-*

+ Menit

;$ K6--* I*

disimpan berdasarkan sistem geografis melalui tayangan.

penyimpanan arsip dengan sistem geografis

arsip dengan sistem geografis

klasifikasi dan guide penyimpanan arsip dengan sistem geografis

ada

berdsasarkan sistem geografis

199 &*

utama apa dalam prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem geografis

contoh yang didemonstrasikan oleh guru mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip

dengan sistem geografis

mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem geografis

 #iswa mendiskusikan mengenai prosedur

penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem geografis

merumuskan hal1hal apa saja yang harus diperhatikan dalam melakukan prosedur penyimpanan dan

(10)

penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem geografis sesuai aturan melalui buku siswa dan hasil diskusi

melakukan penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem geografis

prosedur penyimpanan surat berdsarakan sistem geografis

penyimpanan arsip dengan sistem geografis seperti contoh sebagai pembuktian rumusan

masalah2hipotesis

penyimpanan arsip dengan sistem geografis seperti contoh uru sebagai pembuktian rumusan

masalah2hipotesis

surat denggan sistem geografis sesuai contoh guru sebagai pembuktian rumusan masalah2hipotesis D$ Mengasosiasi  uru menugaskan siswa untuk membuat daftar

klasifikasi dan guide penyimpanan arsip dengan sistem geografis

penyimpanan arsip dengan geografis

format penilaian

(11)

n prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem geografis

 #iswa membuat bahan presentasi tentang

prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem geografis dalam bentuk %%'

dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem geografis

presentasi.

guru.

simpulan mengenai prosedur penyimpanan dan

penemuan kembali arsip berdasarkan sistem geografis #$ P*' (19 &*)

. #ecara bersama1sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang penyimpanan sistem geografis

!. uru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.

1$ P.&-* 0 #

L-*60-78L-*60-7 P&45-3-.-*

W-0 2$ P*-75-*

+ Menit

;$ K6--* I*

disimpan berdasarkan sistem nomor melalui tayangan.

penyimpanan arsip dengan sistem nomor

199 &*

(12)

arsip dengan sistem nomor

 #iswa berdiskusi tentang cara membuat daftar klasifikasi

dan guide penyimpanan arsip dengan sistem nomor

 #iswa &*6*0-+cara mengindeks surat yang ada  #iswa menentukan kode penyimpanan arsip berdsasarkan

sistem nomor

utama apa dalam prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem nomor

 #iswa mengidenifikasi masalah / masalah melalui contoh

yang didemonstrasikan oleh guru mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem

nomor

mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem nomor

 #iswa mendiskusikan mengenai prosedur penyimpanan

dan penemuan kembali arsip dengan sistem nomor

merumuskan hal1hal apa saja yang harus diperhatikan dalam melakukan prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem nomor

penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem nomor sesuai aturan melalui buku siswa dan hasil diskusi

penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem nomor

 #iswa mendiskusikan untuk menentukan cara melakukan

(13)

C$ Mengeksplorasi  uru meminta siswa untuk mencoba melakukan prosedur

penyimpanan surat berdsarakan sistem nomor

penyimpanan arsip dengan sistem abjad seperti contoh sebagai pembuktian rumusan masalah2hipotesis

penyimpanan arsip dengan sistem nomor seperti contoh uru sebagai pembuktian rumusan masalah2hipotesis

surat denggan sistem nomor sesuai contoh guru sebagai pembuktian rumusan masalah2hipotesis

D$ Mengasosiasi  uru menugaskan siswa untuk membuat daftar klasifikasi

dan guide penyimpanan arsip dengan sistem nomor

penyimpanan arsip dengan nomor

 uru menugaskan siswa untuk melakukan penyimpanan

dan penemuan kembali arsip dengan sistem nomor

 #iswa menilai hasil kerja temannya menggunakan format

penilaian

E$ Menyimpulkan  uru menugaskan siswa untuk menyajikan prosedur

penyimpanan dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem nomor

 #iswa membuat bahan presentasi tentang prosedur

penyimpanan dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem nomor dalam bentuk %%'

dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem nomor

presentasi.

 #iswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.  #iswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat

simpulan mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem nomor

#$ P*' (19 &*)

. #ecara bersama1sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang penyimpanan sistem nomor !. uru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.

(14)

1$ P.&-* 0 9

L-*60-78L-*60-7 P&45-3-.-*

W-0 1$ P*-75-*

+ Menit

2$ K6--* I*

disimpan berdasarkan sistem subjek melalui tayangan.

penyimpanan arsip dengan sistem subjek

arsip dengan sistem subjek

 #iswa berdiskusi tentang cara membuat daftar klasifikasi

dan guide penyimpanan arsip dengan sistem subjek

 #iswa &*6*0-+cara mengindeks surat yang ada  #iswa menentukan kode penyimpanan arsip berdsasarkan

sistem subjek

199 &*

utama apa dalam prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem subjek

 #iswa mengidenifikasi masalah / masalah melalui contoh

yang didemonstrasikan oleh guru mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem

subjek

mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem subjek

 #iswa mendiskusikan mengenai prosedur penyimpanan

dan penemuan kembali arsip dengan sistem subjek

merumuskan hal1hal apa saja yang harus diperhatikan dalam melakukan prosedur penyimpanan dan penemuan

(15)

kembali arsip dengan sistem subjek

penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem subjek sesuai aturan melalui buku siswa dan hasil diskusi

penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem subjek

 #iswa mendiskusikan untuk menentukan cara melakukan

C$ Mengeksplorasi  uru meminta siswa untuk mencoba melakukan prosedur

penyimpanan surat berdasarkan sistem subjek

penyimpanan arsip dengan sistem subjek seperti contoh sebagai pembuktian rumusan masalah2hipotesis

penyimpanan arsip dengan sistem subjek seperti contoh uru sebagai pembuktian rumusan masalah2hipotesis

surat denggan sistem subjek sesuai contoh guru sebagai pembuktian rumusan masalah2hipotesis

D$ Mengasosiasi  uru menugaskan siswa untuk membuat daftar klasifikasi

dan guide penyimpanan arsip dengan sistem subjek

penyimpanan arsip dengan subjek

 uru menugaskan siswa untuk melakukan penyimpanan

dan penemuan kembali arsip dengan sistem subjek

 #iswa menilai hasil kerja temannya menggunakan format

penilaian

E$ Menyimpulkan  uru menugaskan siswa untuk menyajikan prosedur

penyimpanan dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem subjek

 #iswa membuat bahan presentasi tentang prosedur

penyimpanan dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem subjek dalam bentuk %%'

(16)

dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem subjek

presentasi.

 #iswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.  #iswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat

simpulan mengenai prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip berdasarkan sistem subjek

;$ P*' (19 &*)

. #ecara bersama1sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang penyimpanan sistem subjek !. uru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.

H$ P*5--* H-+5 B5-3-. (PHB) a.'eknik & 5on 'est dan 'est b. 0entuk &

 %enilaian pengetahuan & 'es %ilihan ganda

 %enilaian keterampilan & %raktik penyimpanan surat

PENILAIAN PENGETAHUAN

 TES TERTULIS : PILIHAN GANDA K+80+ +%-5 K%&'*+ D-+-. IPK M-. I*0-%.S%-5 B*0 S%-5 _S%-5N% 3.7 Menerapkan penyimpan an arsip sistem abjad, kronologis, geografis, nomor dan subjek . Memadukan penyimpanan arsip dengan sistem abjad !. Memadukan penyimpanan arsip dengan sistem kronologis 3. Memadukan penyimpanan arsip dengan sistem geografis 4. Memadukan penyimpanan . %enyimpana n arsip dengan sistem abjad !. %enyimpana n arsip dengan sistem kronologis 3. %enyimpana n arsip dengan sistem geografis 4. %enyimpana n arsip . #iswa dapat memadukan cara mengindeks surat dengan sistem abjad !. #iswa dapat mendeteksi langkah1langkah penyimpanan arsip sistem abjad 3. #iswa dapat memadukan cara mengindeks surat dengan sistem kronologis %ilihan ganda %ilihan anda %ilihan anda %ilihan anda  ! 3 4

(17)

arsip dengan sistem nomor ". Memadukan penyimpanan arsip dengan sistem subjek dengan sistem nomor ". %enyimpana n arsip dengan sistem subjek 4. #iswa dapat memecahkan cara menemukan kembali arsip yang telah disimpan dengan sistem kronologi ". #iswa dapat menemukan cara membuat daftar klasifikasi penyimpanan arsip dengan sistem wilayah (. #iswa dapat memecahkan prosedur penyimpanan arsip dengan sistem wilayah 7. #iswa dapat menentukan kode penyimpanan arsip dengan sistem nomor ). #iswa dapat memecahkan prosedur penyimpanan arsip sistem nomor *. #iswa dapat menegaskan cara membuat daftar klasifikasi sistem subjek +. #iswa dapat memecahkan prosedur penemuan kembali arsip sistem subjek %ilihan anda %ilihan anda %ilihan anda %ilihan anda %ilihan anda %ilihan anda " ( 7 ) * +

(18)

I*+.&*/4. S%-5 P*6-7-* N% S%-5 K*J-<-4-* S0%. . !. 3. 4. ". (.

$alam menyimpan surat menggunakan sistem abjad, nama orang2 perusahaan harus diindeks lebih dahulu. Indeks dari nama $rs. 6gus 0ahtiar arahap adalah

a. 6gus 0ahtiar arahap, $rs b. arahap, 6gus, 0ahtiar, $rs

c. arahap, 0ahtiar, 6gus, $rs d. 0ahtiar, arahap, 6gus, $rs e. 0ahtiar, 6gus, arahap, $rs

6rsip atas nama #ri 8ndang 9ahayu, dalam sistem abjad disimpan pada....

a. :aci berkode 6 / ;, di belakang guide berkode 8, di dalam hanging folder berkode 8n

b. :aci berkode M / #, di belakang guide berkode #, di dalam hanging folder berkode #r

c. :aci berkode M / #, di belakang guide berkode 9, di dalam hanging folder berkode 9i

d. :aci berkode M / #, di belakang guide berkode 9, di dalam hanging folder berkode 9a

e. :aci berkode ' / <, di belakang guide berkode =, di dalam hanging folder berkode =u

#urat tertanggal  -ktober !+4, apabila diindeks maka kode !+4 digunakan sebagai...

a. :aci d. folder

b. uide e. map

c. anging folder

$alam menyimpan surat menggunakan sistem tanggal, jika satu laci memuat arsip dalam satu tahun, maka jumlah guide yang dibutuhkan adalah...

a. 3+ guide d. 3 guide b. 3"( guide e. !) guide c. ! guide >awa barat 0andung 0ogor $epok $epok jaya %ancoran Mas

$aftar klasifikasi tresebut merupakan contoh daftar klasifikasi... a. 6bjad d. tanggal b. #ubjek e. nomor c. ?ilayah . b. arahap, 6gus, 0ahtiar, $rs 2$ d. :aci berkode M / #, di belakang guide berkode 9, di dalam hanging folder berkode 9a ;$ a. :aci #$ c. ! guide 9$ c. ?ilayah     

(19)

7.

).

*.

+.

%enyimpanan surat menggunakan sistem wilayah, jika wilayah utama adalah nama propinsi, maka sub wilayah berdasarkan pembagian menurut wilayah administrasi

negara adalah nama...

a. Kota madya d. 9?

b. Kecamatan e. 5egara

c. Kelurahan

#alah satu laci filling cabinet berkode +++, merupakan ciri dari kode...

a. 5omor $ewey d. 'erminal digit

b. 5omor seri e. Middle digit

c. 5omor urut

%ada sistem nomor $ewey, arsip yang berkode 47.!, artinya arsip tersebut disimpan pada....

a. :aci berkode 4++, dibelakang guide yang berkode 47+, di dalam map berkode 47, surat urutan ke !

b. :aci berkode 47+, dibelakang guide yang berkode 47, di dalam map berkode 47, surat urutan ke 3

c. :aci berkode 4++, dibelakang guide yang berkode 47+, di dalam map berkode 47, surat urutan ke 3

d. :aci berkode 4++, dibelakang guide yang berkode 4++, di dalam map berkode 47, surat urutan ke !

e. :aci berkode 47+, dibelakang guide yang berkode 47+, di dalam map berkode 47, surat urutan ke !

%enulisan kode pada daftar klasifikasi subjek, dapat berupa angka duple@. Aontoh dari angka tersebut adalah...

a. , !, 3, 4 ...dan seterusnya b. I, II, III, IB ....dan seterusnya

c. ++, , !!, +, .... dan seterusnya d. 13, 31", 1", ... dan seterusnya e. 43, "3, (! .... dan seterusnya . 'entukan masalah surat yang dicari !. 'entukan indeks dari masalah tersebut 3. 'entukan kode dari indeks tersebit 4. Aari arsip pada tempat penyimpanan

:angkah1langkah tersebut digunakan dalam mencari arsip menggunakan...

a. Alphabetic filling system b. Subjectical filling system

c. Numerical filling system d. Geographical filling system e. Cronologichal filling system

=$ a. Kota madya

!$ a. 5omor $ewey

"$ c. :aci berkode 4++, dibelakang guide yang berkode 47+, di dalam map berkode 47, surat urutan ke 3 >$ d. 13, 31", 1", ... dan seterusnya 1$ b. Subjectical filling system      K..- P*+0%.-* : N%$ S%-5 S0%.

(20)

  !  3  4  "  (  7  )  *  + 

>adi skor ideal C ++

N I L AI = S k or P er olehan 1 00 X 1 0 0 PENILAIAN KETERAMPILAN  '.-00 '*?&'-*-* +.- I*0-%. '*5--* 0.-&'5-* :

4.7. Melakukan penyimpanan arsip berdasarkan sistem abjad, kronologis, geografis, nomor dan subjek

I*+.&* :

 KRITERIA PENILAIAN PENYIMPANAN SURAT SISTEM KRONOLOGIS

N% $ N-&-/K5%&'% 0 A+'0 ?-*6 *5- S0%. P.%++ H-+5 K.3-P.%57-* A6*- P*60%-* P*?&'-*-* 1 2 ; # 1 2 ; # 1 2 ; # 1 2 ; # K.-*6-* : P%* K.-*6-* A+'0 Y-*6 D*5- P.%++ A6*- P*60%-* P*?&'-*-*  Kurang sistematis

Kurang tepat Kurang tepat Kurang tepat

. #aat ini di meja anda terdapat  surat masuk dan surat keluar. !. 'elitilah surat1surat tersebut untuk proses pencatatan.

3. Aatatlah surat1surat tersebut ke dalam format buku agenda yang telah disediakan.

4. #etelah dicatat dalam buku agenda selanjutnya simpanlah surat1surat tersebut dalam map snelhecter den an men unakan #istem Kronolo is.

(21)

! Aukup sistematis

Aukup tepat Aukup tepat Aukup tepat

3 #istematis 'epat 'epat 'epat

4 #angat

sistematis

#angat tepat #angat tepat #angat tepat

I$ M-, A5-, B-7-* -* S&4. B5-3-.

. 6lat dan media pembelajaran & :A$, :aptop, whiteboard, bahan tayang %%'

;ormat buku agenda surat , Map #nelhecter, uide ,Kertas label, %erforator, #tapler

!. #umber belajar &

1 0uku pelajaran Mengelola sistem kearsipan, Modul 6dministrasi %erkantoran, %engarang #ri 8ndang r,dkk , %enerbit & 8rlangga

1 Internet

#lawi, >uli !+7 M*6-7,

Kepala #ekolah, uru Mata %elajaran,

H$ A5 S-*, S$H,M$M$P N%@-5- S-.-7

A<-5?-7, S$P