TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA
DALAM PERKULIAHAN DARING PADA MATA KULIAH ANALISIS MATERI PAI JURUSAN PAI
DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Skripsi
Oleh:
DINAR RAHMAH DHIA NIM. 201610010311079
Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang 2020
TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA
DALAM PERKULIAHAN DARING PADA MATA KULIAH ANALISIS MATERI PAI JURUSAN PAI
DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan
Dalam menyelesaikan program sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh:
DINAR RAHMAH DHIA NIM. 201610010311079
Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang 2020
KATA PENGANTAR
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :
1. Dr. H. Fauzan, M. Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Prof. Dr. Tobroni, M. Si, selaku Dekan Fakultas Agama Islam.
3. Dr. Umiarso, M. Pd.I, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam.
4. Drs. Sunarto, M.Ag, selaku wali kelas tarbiyah A yang memberikan motivasi arahan kepada penulis.
5. Bapak Drs. Agus Purwadi M.Si. selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 6. Ibu Dina Mardiana, S.Pd.I, M.Pd.I. selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 7. Dosen FAI UMM, yang banyak memberikan arahan dalam penyelesaian
skripsi ini.
8. Mahasiswa angkatan 2016 yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
9. Ayahanda Supriyanto, Ibunda Layla Kusumawati, Kakak M. Iskandar Zul Karnain yang senantiasa mendoakan dan memberikan motivasi serta dukungan selama penulis menuntut ilmu.
10. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, Desember 2020 Penulis,
DAFTAR ISI
NOTA DINAS PEMBIMBING ... i
PERSETUJUAN TIM PENGUJI ... ii
PERNYATAAN KEASLIAN ... iii
FORM CEK PLAGIASI ... iv
ABSTRAK ...v ABSTRACT ... vi MOTTO ... vii PERSEMBAHAN ... viii KATA PENGANTAR ... ix DAFTAR ISI ...x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ...1 A. Latar Belakang ...1 B. Rumusan Masalah ...7 C. Tujuan Penelitian ...7 D. Manfaat Penelitian ...7 E. Batasan Istilah ...8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...10
A. Penelitian Terdahulu ...10
B. Kerangka Teoritis Masalah Penelitian ...15
C. Kerangka Pikir Peneliti ...22
BAB III METODE PENELITIAN ...24
B. Sasaran Penelitian ...24
C. Lokasi Penelitian ...24
D. Teknik Sampling ...24
E. Operasionalisasi Variabel ...26
F. Metode Pengumpulan Data ...29
G. Metode Analisis Data ...29
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN ...33
A. Validasi Instrumen ...33
B. Penyajian Data ...36
C. Analisa Data ...38
D. Hasil Analisa Data dan Pembahasan ...49
BAB V PENUTUP ...53 A. Kesimpulan ...53 B. Saran ...54 DAFTAR PUSTAKA ...55 LAMPIRAN ...58 CURICULUM VITAE ...69
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Penelitian Terdahulu ...10
Tabel 2 Populasi ...25
Tabel 3 Sampel ...26
Tabel 4 Operasionalisasi Variabel ...27
Tabel 5 Tingkat Capaian Responden ...31
Tabel 6 Validitas 1 ...33
Tabel 7 Validitas 2 ...34
Tabel 8 Reliabilitas ...35
Tabel 9 Rekapitulasi Hasil Angket Penelitian ...36
Tabel 10 Tingkat Pemahaman Mahasiswa Berdasarkan Kemampuan Dasar ...38
Tabel 11 Tingkat Pemahaman Mahasiswa Berdasarkan Pengalaman yang Relevan ...40
Tabel 12 Tingkat Pemahaman Mahasiswa Berdasarkan Situasi Belajar...41
Tabel 13 Tingkat Pemahaman Mahasiswa Berdasarkan Hal yang Harus Dicari ...43
Tabel 14 Aspek Pendukung Pemahaman Berdasarkan Kesesuaian Materi Ajar ...45
Tabel 15 Aspek Pendukung Pemahaman Berdasarkan Penggunaan Media ...46
Tabel 16 Aspek Pendukung Pemahaman Berdasarkan Penerapan Metode Pembelajaran ...47
Tabel 17 Aspek Pendukung Pemahaman Berdasarkan Evaluasi Kegiatan Pembelajaran ...48
Tabel 18 Rata-Rata Variabel 1 ...50
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ...58
Lampiran 2 Angket Penelitian ...58
Lampiran 3 Analisis SPSS ...61
Lampiran 4 Data Tabulasi ...62
Lampiran 5 Hasil Uji Validitas ...64
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Hadi Suprapto, dkk. (2016, Juli). Faktor-Faktor yang mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Unitra terhadap Keberadaan Perda Syariah di Kota Serang. Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik. Vol. 21 No. 1.
Azwar, Saifuddin. (2001). Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Baharudin & Wahyuni, Esa Nur. (2007). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Brilannur Dwi C, dkk.. (2020). Analisis Keefektifan Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Bungin, M. Burhan. (2005). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.
Chaplin, J.P. (2006) Kamus Lengkap Psikologi, Terj. dari Dictionary of
Psychology Oleh Kartono. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Darmawan, Deni. (2012). Inovasi Pendidikan: Pendekatan Praktik Teknologi
Multimedia dan Pembelajaran Online. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Daryanto. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Banjarmasin: Rineka Cipta.
Ginanjar, Gigin & Kusmawati, Linda. (2016, Juli). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Perkalian Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontruktivisme Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Vol. 1 No. 2.
Hadi, Sutrisno. (2003). Metodologi Research. Yogyakarta: Pustaka Andi.
Hasanah, dkk.. (2020. Maret). Analisis Aktivitas Belajar Daring Mahasiswa Pada Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan. Volume 1 No.1.
Hasanah, Usriatun. (2017). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan Kegiatan
Praktikum IPS Terpadu Terpadu (Studi pada Mahasiswa Jurusan IPS
angkatan 2013 Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah. Jakarta 2017.
Meliana, Esa. (2018). Persepsi Mahasiswa Terhadap Kebijakan Pemerintah (Studi Deskriptif Kuantitatif Persepsi Mahasiswa FISIP USU Terhadap Kebijakan Pemerintah Mengenai Strategi Komunikasi Registrasi Ulang Kartu Prabayar Menggunakan NIK dan KK). Skripsi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sumatera Utara. Medan 2018.
Miyono, Noor. (Juli 2013). Analisis E-Learning Menggunakan Technology
Acceptance Modelling. Jurnal Transformatika. Vol. 11, No. 1.
Mustaqim. (2004). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mustofa, Mokhamad Iklil, dkk. (2019). Formulasi Model Perkuliahan Daring Sebagai Upaya Menekan Disparitas Kualitas Perguruan Tinggi.
Walisongo. Vol. 1 No. 2.
Prabowo, Sugeng Listyo, dkk.(2011). Materi Pendidikan dan Latihan Profesi
Guru (PLPG). Malang: UIN Maliki Press.
Pramudia, Rizki Agatha. (2016). Tingkat Pemahaman Siswa Kelas 5 Tentang Keselamatan dalam Pembelajaran Penjasorkes di SD Negeri 5 Wates.
Jurnal Tingkat Pemahaman Siswa.
Purwanto, Ngalim. (2013). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rachmi, Filia. (2010). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Perilaku Belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi. Jurnal
Pendidikan Akuntansi.
Sari, Rina Puspita. Hikmah Pandemi Covid-19 Bagi Pendidikan di Indonesia. diakses pada tanggal 7 Juni 2020 dari https://iain-surakarta.ac.id/
Shaleh, Abdul Rahman, Wahab, Muhbib Abdul. (2004). Psikologi Suatu
Pengantar (Dalam Perspektif Islam). Jakarta:Prenada Media.
Sobur, Alex. (2003). Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.
Subali, Bambang. (2012). Prinsip Assesmen dan Evaluasi Pembalajaran. Yogyakarta: UNY Press.
Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. (2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung:Alfabeta.
Suryani & Hendrayani. (2015). Metode Riset Kuantitatif: Teori dan Aplikasi
pada Penelitian Bidang Manajemen dan Ekonomi Islam.
Jakarta:Prenadamedia Group.
Susanti, Lidia. (2019). Prestasi Belajar Akademik & Non Akademik: Teori dan
Syahraeni. (2016). Analisis Tingkat Pemahaman Mahasiswa Jurusan Ilmu
Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora UIN Alauddin Makassar Terhadap Sistem Klasifikasi DDC (Skripsi Fakultas Adab dan
Humaniora UIN Alauddin Makassar, 2016.
Tantri, Niki Raga. (Maret, 2018). Kehadiran Sosial dalam Pembelajaran Daring Berdasarkan Sudut Pandang Pembelajar Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh. Volume 10 , Nomor 1. Utomo, Susilo Setyo. Guru di Era Revolusi Industri 4.0. diakses pada tanggal 7
Juni 2020 dari https://eprints.uny.ac.id/
Walgito, Bimo. (2010). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: C.V Andi Offset.
Zainal Abidin, dkk.. Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi Covid-19. Reseacrh and Development Journal of Education, (Special
