Lampiran 2 : Pertanyaan bagi Kepala Sekolah : 1. Bagaimana layanan siswa setelah regrouping? 2. Bagaimana prestasi siswa saat ini dibandingkan
sebelum regrouping?
3. Bagaimana nilai Ujian tahun ini dibandingkan dengan sebelum regrouping ?
4. Bagaimana mutu Mengajar guru terhadap siswa? 5. Berapa banyak ruang kelas setelah regrouping? 6. Bagaimana fasilitas kelas saat ini?
7. Bagaimana sarana gedung, perpustakaan, mebeler SD Negeri Kuncir 2?
8. Bagaimana Budaya sekolah di SDN Kuncir 2?
9. Kapan regrouping SD Negeri Kuncir 2 mulai dilaksanakan?
10. Berapa Sekolah Dasar yang mengalami regrouping di Kecamatan Wonosalam?
11. Apa latar belakang dari regrouping SDN Trengguli 2 dengan SDN Kuncir 2?
12. Apa manfaat dan kerugian yang dirasakan dari pelaksanaan regrouping dua sekolah dasar menjadi satu sekolah dasar?
13. Bagaimana SDN Trengguli 3 pada masa Penerimaan peserta didik baru?
14. Apa manfaat regrouping sekolah terhadap Guru? 15. Bagaimana Kerja Guru dibandingkan sebelum
regrouping?
regrouping ?
17. Bagaimana visi dan misi SDN Kuncir 2?
18. Bagaimana strategi untuk mencapai visi dan misi tersebut?
19. Bagaimana partisipasi masyarakat terhadap regrouping sekolah?
Lampiran 3 :
Pertanyaan bagi Komite Sekolah :
1. Sebelum regrouping sekolah bagaimana keadaan SDN Trengguli 2?
2. Apakah komite sekolah di sosialisasi tentang regrouping sekolah?
3. Bagaaimana tanggapan masyarakat terhaadap regrouping sekolah?
4. Bagaimana partisipasi masyarakat terhadap SDN Kuncir 2?
5. Apakah orangtua siswa /wali murid diajak musyawarah untuk pengembangan sekolah?
6. Apa harapan komite sekolah terhadap SDN Kuncir 2?
7. Berapa kali setiap tahun Kepala sekolah berkonsultasi terhadap komite sekolah?
Lampiran 4 :
Pertanyaan terhadap Guru :
1. Apakah ada kendala yang dialami dalam kegiatan belajar mengajar setelah regrouping?
2. Bagaimana pemanfaatan ruang/bangunan di kedua sekolah dasar tersebut setelah di regrouping menjadi SD Negeri Kuncir 2?
3. Bagaimana hubungan antara guru dengan guru setelah regrouping dua sekolah dasar menjadi satu sekolah dasar?
4. Bagaimana hubungan siswa dengan siswa setelah regrouping dua sekolah dasar me njadi satu sekolah dasar?
5. Adakah peningkatan mutu/prestasi SD Ngeri Kuncir 2 setelah regrouping ?
6. Apa manfaat regrouping sekolah terhadap guru? 7. Bagaimana kesejahteraaan guru setelah regrouping ? 8. Apakah Pengelolaan Dana BOS terbuka dan
Lampiran 5 :
Pertanyaan terhadap Siswa : 1. Apakah regrouping sekolah itu?
2. Apakah kamu mengetahui sekolah yang diregrouping?
3. Apa manfaat regrouping sekolah bagimu? 4. Berapa kelas SDN Kuncir 2 saat ini !
Lampiran 6 :
Hasil wawancara Kepala sekolah :
1. Bagaimana layanan siswa setelah regrouping?
Semenjak regrouping sekolah tahun 2011 layanan siswa di bidang pembalajaran, konseling, ekstra kurikuler cukup baik dan meningkat dibandingkan sebelum ada regrouping sekolah,
2. Bagaimana prestasi siswa saat ini dibandingkan sebelum regrouping?
Prestasi siswa sebelim regrouping memang kurang menggembirakan, namun setelah ada regrouping prestasi SN Kuncir 2 baik akademik maupun non akademik, serta nilai ujian meningkat. Di bidang Akademik pernah juara I LCC Tingkat Kecamatan tahun 2012, Juara I Siswa berprestasi Putri Tahun 2012, Juara MIPA ( matematika ) Juara I tahun 2012 dan tahun 2013
3. Bagaimana nilai Ujian tahun ini dibandingkan dengan sebelum regrouping ?
Nilai rata rata ujian tahun 2009: 6, 81 tahun 2010: 6, 82; untuk tahun 2011 : 6, 94 tahun 2012: 7, 12, tahun 2013 : 7, 14 dan tahun 2014 : 7, 16 . jadi ada peningkatan
4. Bagaimana mutu Mengajar guru terhadap siswa? Dalam uji kompetensi Guru ( UKG ) nilai rata –rata dibawah 50, 00 berarti kurang memenuhi target dari 70, 00 tapi semangat mengajar dan mutu mengajar rata –rata baik dan bermutu, tapi yang untuk wiyata bakti mengajarnya ada yang bagus sesuai RPP dan menggunakan pendekatan PAKEM tapi juga ada pembelajaran yang kurang menyenangkan
Sebelum regrouping ruang kelasnya 6 kelas, tetapi setelah ada regrouping dari SDN Trengguli 2 ruang kelasnya bertambah 6 menjadi 12 ruang kelas dan memerlukan guru kelas 12 orang.
6. Bagaimana fasilitas kelas saat ini?
Sebelum regrouping fasilitas kelas sangat sederhana, tetapi setelah regrouping fasilitas kelas lebih lengkap .
7. Bagaimana sarana gedung, perpustakaan, mebeler SD Negeri Kuncir 2?
Sebelum regrouping gedungnya ada 2 ( 6 ruang kelas, 1 ruang guru/KS ) namun setelah regrouping bertambah 2 gedung jadi 4 gedung ( 12 ruang kelas, 2 ruang guru/KS )
8. Bagaimana Budaya sekolah di SDN Kuncir 2? Budaya sekolah ( Bersikap jujur, saling kerjasama, saling percaya, disiplin, budaya baca) dapat
ditingkatkan
9. Kapan regrouping SD Negeri Kuncir 2 mulai dilaksanakan?
Berdasarkan Keputusan Bupati Demak Nomor 972/246/2010 Tanggal 17 Mei 2010, namun direalisasi tanggal 9 Januari 2011 bersamaam pelatikan Kepala Sekolah yang diregrouping dan mutasi Kepala Sekolah yang dimerger
10. Berapa Sekolah Dasar yang mengalami regrouping di Kecamatan Wonosalam?
Untuk Kecamatan Wonossalam yang diregrouping hanya ada 2 SD yaitu SDN Trengguli 2 dengan SDN kuncir 2, tetapi se kabupaten Demak saat itu ada 29 SD di 14 kecamatan menjadi 14
11. Apa latar belakang dari regrouping SDN Trengguli 2 dengan SDN Kuncir 2?
SD Negeri Trengguli 2 terletak di Desa Kuncir se halaman dengan SD Negeri Kuncir 2
Siswa SD Negeri Trengguli 2 di bawah dari SD Negeri Kuncir 2
Mutu pendidikan kedua SD tersebut kurang, maka perlu ditingkatkan
12. Apa manfaat dan kerugian yang dirasakan dari pelaksanaan regrouping dua sekolah dasar menjadi satu sekolah dasar?
Manfaatnya :
tidak terjadi perebutan peserta didik baru
jumlah siswa bertambah banyak
Sarana dan prasarana khususnya gedung dan mebeler tercukupi
Jumlah Guru bertambah banyak sehingga cukup dalam pembelajaran serta hubungan antar sesama guru semakin harmonis penuh kekeluargaan.
Dana BOS bertambah Terjadi Peningkatan mutu
Kerugian :
Guru dan siswa perlu adaptasi antara guru SDN Kuncir 2 dengan SDN Trengguli 2
Pembiayaan bertambah
Pertanggungjawaban dana BOS semakin berat.
Pengelolaan sarana dan prasarana, peserta didik dan tenaga kependidikan semakin banyak
Tantangan peningkatan mutu semakin berat
13. Bagaimana SDN Trengguli 2 pada masa Penerimaan peserta didik baru?
SDN Trengguli 2 kalah bersaing dalam PPDB hanya mendapatkan antara 11 – 15 siswa, sedangkan SDN kuncir 2 mendapatkan siswa 25-30 siswa
14. Apa manfaat regrouping sekolah terhadap Guru? Guru termotivisi untuk mengajar lebih baik dan
bermutu, kerjasama guru meningkat, Semangat mengajar/kerja meningkat
15. Bagaimana Kerja Guru dibandingkan sebelum regrouping?
Kerja guru sebelum regrouping ada persaingan yang tidak sehat, tetapi setelah regrouping kerjanya lebih meningkat.
16. Bagaimana hasil kerja guru dibandingkan sebelum regrouping ?
17. Bagaimana visi dan misi SDN Kuncir 2? a. VISI SEKOLAH
Unggul dalam prestasi. Beriman dan bertaqwa serta berakhlak mulia yang berakar pada nilai budaya bangsa.
b. MISI SEKOLAH
1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang efektif dengan menggunakan berbagai media
2. Mengembangkan bakat siswa yang memiliki potensi dalam bidang olahraga, kesenian, dan ketrampilan melalui kegiatan ekstra kurikuler. 3. Menumbuhkembangkan untuk melaksanakan
ajaran agama
4. Membimbing. siswa untuk menaati tata tertib sekolah melalui keteladanan, penghargaan, dan sanksi yang mendidik.
5. Menyelenggarakan program pendidikan yang senantiasa berakar pada sistem nilai, adat-istiadat, agama, dan budaya masyarakat, dengan mengikuti perkembangan jaman.
18.Bagaimana strategi untuk mencapai visi dan misi tersebut?
1. menyediakan sarana dan prasarana terutama alatperaga dan perangkat pembelajaran;
2. Menggalakkan dan meningkat frekwensi ekstra kurikuler;
3. Membiasakan anak membaca Alqur’an, Asma’ul Husna, dan berjamaah pada waktu sholat dzuhur;
4. Menegakkan tata tertib sekolah
5. Melaksanakan dan melestariakan budaya dan tradisi desa.
19. Bagaimana partisipasi masyarakat terhadap regrouping sekolah?
Masyarakat sekitar menyambut positif dan optimis adanya regrouping sekolah
Lampiran 7 :
Hasil wawancara Komite Sekolah :
1. Sebelum regrouping sekolah bagaimana keadaan SDN Trengguli 2?
Keadaannya sangat kekurangan murid, gurunya kurang semangat dalam bekerja
2. Apakah komite sekolah disosialisasi tentang regrouping sekolah?
Ya, ada sosialisasi regrouping untuk komite dan kepala sekolah
3. Bagaaimana tanggapan masyarakat terhaadap regrouping sekolah?
Disambut dengan positif dan antusias
4. Bagaimana partisipasi masyarakat terhadap SDN Kuncir 2?
Partisipasi sangat baik, bahkan dengan sukarela mengembangkan institusi sekolah demi kemajuan SD.
5. Apakah orangtua siswa /wali murid diajak musyawarah untuk pengembangan sekolah?
Ya, paling sedikit 1 tahun sekali
6. Apa harapan komite sekolah terhadap SDN Kuncir 2? SDN Kuncir 2 lebih maju dan menghasilkan lulusan yang bermutu
7. Berapa kali setiap tahun Kepala sekolah berkonsultasi terhadap komite sekolah?
Konsultasi dengan kami tidak terbatas, minimal 6 kali dalam setahun .
8. Bagaimana peran komite sekolah terhadap peningkatan mutu sekolah?
Lampiran 8 :
Hasil wawancara terhadap Guru :
1. Apakah ada kendala yang dialami dalam kegiatan belajar mengajar setelah regrouping?
Awalnya memang ada yaitu adaptasi dengan guru dan murid dari SD yang ddiregrouping, namun seiring waktu sudah terbiasa dengan adanya regrouping.
2. Bagaimana pemanfaatan ruang/bangunan di kedua sekolah dasar tersebut setelah di regrouping menjadi SD Negeri Kuncir 2?
Ruang kelas/bangunan dimanfaatkan sesuai dengan kebutuhan ruang guru dimanfaatkan sebagai ruang perpustakaan, karena ruang perpustakaan baru ada bulan Desember tahun 2014 DAK tahun 2014 3. Bagaimana hubungan antara guru dengan guru
setelah regrouping dua sekolah dasar menjadi satu sekolah dasar?
Semula ada kesulitan adaptasi, namun sekarang sudah terbiasa dan merasa satu keluarga yaaitu warga SDN Kuncir 2
4. Bagaimana hubungan siswa dengan siswa setelah regrouping dua sekolah dasar menjadi satu sekolah dasar?
Semula ada perasaan rendah diri terhadap siswa, namun sekarang sudah terbiasa bahkan sudah akrab.
5. Adakah peningkatan mutu/prestasi SD Ngeri Kuncir 2 setelah regrouping ?
Peningkatan mutu ada, terbukti menjuarai LCC, Siswa berprestasi, Lomba MIPA
6. Apa manfaat regrouping sekolah terhadap guru? Guru termotivasi pembelajaran yang bermutu, guru bersemangat dalam bekerja.
7. Bagaimana kesejahteraaan guru setelah regrouping ? Kesejahteraan guru biasa ( tidak ada peningkatan ) karena penggunan dana BOS ssuai dengan Juknis. 8. Apakah Pengelolaan Dana BOS terbuka dan
Lampiran 9
Hasil Wawancara terhadap Siswa :
1. Apakah regrouping sekolah itu? Dua sekolah dijadikan satu
2. Apakah kamu mengetahui sekolah yang diregrouping?
Ya, SDN Trengguli 2 dengan SDN Kuncir 2 3. Apa manfaat regrouping sekolah bagimu?
Tambah teman, dan tambah bapak ibu guru.
4. Berapa kelas SDN Kuncir 2 saat ini ! 12 kelas yaitu kelas I-VI A dan B
5. Apakah mutu pendidikan di SDN Kuncir 2 meningkat?
Meningkat
6.Bagaiman peningkatannya?
Lampiran 10 :
Prestasi SD Negeri Kuncir 2 A. Lomba Akademik
No Nama lomba Nama Siswa Tahun Prestasi
1 Olimpiade IPA Sandy Ryan Irawan
2010 Juara I kecamatan 2 LCC Latifatul Afidah,
devita Sari, Siti Shofiyatul L
2011 Juara I Kecamatan
3 Olimpiade Matematika
Devita Sari 2011 Juara 4 Kabupaten 4 Olimpiade IPA Siti Shofiyatul L 2011 Juara I
Kecamatan 5 Siswa Berprestasi Ari Widianti 2012 Juara I
Kecamatan 6 Olimpiade
Matematika
Ari Widianti 2012 Juara I Kecamatan 9 Olimpiade IPA Sutri 2014 Juara I
kecamatan
B. Lomba Non Akademik :
No Nama lomba Nama Siswa Tahun Prestasi
1 Melukis Sandy Ryan Irawan
2010 Juara I kecamatan 2 Seni Cipta lagu Dian Uswatun
Khasanah
2012 Juara 3 Kecamatan 3 Cipta Puisi Khumaedah 2013 Juara 3
Kecamatan 4 Atletik Erix Bagus S 2013 Juara 2
Lampiran 11 :
Hasil ujian sekolah
No Tahun
Pelajaran
Rata-Rata Nilai Ujian Nasional/Sekolah
Peringkat Kecamatan
1 2009/2010 6, 74 25
2 2010/2011 6, 76 20
3 2011/2012 7, 93 10
4 2012/2013 7, 73 13
Lampiran 12 : Hasil Penilaian Kinerja Guru
No Nama, NIP Jabatan Nilai Kategori
1 Sugihartini, S. Pd. SD 196110101982012013
4 Budiyanto, S. Pd. SD 19106503061986081001
7 Supriyanto, S. Pd 19671025 1994011001
Lampiran 13 : Sarana dan Prasarana
No Sarana Prasarana Sebelum
regrouping
Setelah regrouping
1 Gedung 2 4
2 Ruang kelas 6 12
3 Ruang perpustakaan 0 1
4 Meja siswa : 2 anak 93 153
5 Kursi siswa 183 289
6 Ruang guru 1 2
7 Gedung serbaguna 0 1
8 komputer 1 8
9 laptop 0 3
10 proyektor 0 3
11 Ruang KS 0 2
12 Alat peraga 15 59
Lampiran 1: Kisi-kisi dan instrumen Penelitian
Judul DAMPAK regrouping SEKOLAH DALAM PENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SD
NEGERI KUNCIR 2 KECAMATAN WONOSALAM KABUPATEN DEMAK
Kisi-kisi
Teknik pegumpulan data :
NO Dimensi indikator item Pengumpulan
data 1 Keefektifitas
regrouping sekolah
1. Layanan belajar bagi siswa 2. Mutu mengajar guru
3. Kenyamanan ruang kelas 4. Ketersediaan fasilitas kelas 5. Sarana dan prasarana sekolah 6. Partisipasi masyarakat
7. Budaya sekolah
Buku Keliling A & B, RPP Daftar nilai, daftar kelas, Buku Inventaris, KIB Buku Inventaris, KIB Penataan ruang, gedung, lahan
Buku aduan masyarakat, SPI tata tertib, Pembiasaan siswa
Observasi, studi
1. Dua atau lebih Sekolah satu kampus
2. Kekurangan murid
Lingkungan sekolah, Gedung PPDB, Data sekolah
1. Sarana dan prasarana 2. Guru
3. Siswa
4. Layanan belajar mengajar 5. Mutu mengajar guru
Buku Inventaris, Gedung DP-3, PKG
Layanan BK, ekstra kurikuler
RPP, administrasi kelas PKG, Buku Supervisi
4 Indikator sekolah bermutu
1. Fokus pada pelayanan 2. Bekerja dengan benar 3. mempunyai strategi 4. ada umpan balik
PBM, jurnal
DP-3, administrasi kelas Visi Misi, RKT-RKAS
